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绿色圃中小学教育网年春季，我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。大家说说在那场战斗中，什么人作出的贡献最大？他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。是的，他们就是永远的白衣战士。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网朗读课文，要求：1.先把课后生字表中的生字读两遍，读准字音。2.把课文读正确、读流利,难读的地方多读几遍。3.读后在文中将带有生字的词语画出来，读一读，认清字形。绿色圃中小学教育网堵症悔钉遗堵塞堵心堵嘴症状不治之症对症下药后悔悔恨悔改钉子斩钉截铁遗址遗失遗留dǔzhènɡhuǐdīngyí我会认sāi绿色圃中小学教育网•给[jǐ]•供应：供～。补～。～养。自～自足。•塞[sāi]2.塞[sài]3.塞[sè]•塞[sāi]–堵住器物口的东西：活～。～子。•塞[sài]–边界上险要地方：要～。关～。～外。边～。～翁失马。•塞[sè]–义同（一），用于若干书面语词：闭～。阻～。搪～。–茅～顿开。钉[dìng]•～箱子。•～钮扣。绿色圃中小学教育网请同学们自由读课文，说说这篇课文主要写了叶欣什么事。绿色圃中小学教育网岁的护士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上牺牲了。绿色圃中小学教育网日出生于广东徐闻一个医学世家。1974年被招进广东省中医院卫训队。1976年毕业时，因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。1983年，被提升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的。绿色圃中小学教育网我国称非典型性肺炎的严重急性我呼吸综合症，以给全世界25各国家带来了严重的灾难。它不仅危害个人健康，还会进行传播。目前还没有有效的药物对付它，因此这又是一大难题。绿色圃中小学教育网讨论分段，说出段意•第一段（1）：写护士长叶欣倒在了与非典肺炎昼夜搏斗的战场上,可是她的音容犹在。•第二段（2-3）：概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。•第三段（4-7）：叶欣放弃休息，身先士卒，不幸被感染的英雄事迹。•第四段（8-9）：叶欣离开了她热爱的岗位，战友和亲人，留给人们的是永恒的微笑。绿色圃中小学教育网说说各个重点段的内容。不顾疲惫，抢救病人。舍己为人，保护同事。日夜操劳，不幸感染。绿色圃中小学教育网请同学们自由读课文，说说这篇课文主要写了叶欣什么事。这篇课文主要写了47岁的护士长叶欣在与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上牺牲了。请同学们齐读课文第一段。绿色圃中小学教育网•危重病人——梁先生•梁先生病情如何，你是从哪看出来的？•原有“冠心病”的梁先生，因发热咳嗽前来急诊，短期内病情极具恶化，呼吸困难，烦躁不安。绿色圃中小学教育网•“战士”，通常让我们联想到什么？战争又让我们联想到什么？•在这没有硝烟的抗非典战场上，叶欣——这位白衣战士是如何与非典型肺炎进行战斗的呢?绿色圃中小学教育网面对这样的危急病人，叶欣是如何进行抢救工作的呢？绿色圃中小学教育网“非典”流行，当时人们的心情是怎样的？对人们的生活产生了哪些影响？•叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了，患者终于脱离了危险，叶护士长顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。绿色圃中小学教育网•（1）自由读，边读边想，从叶欣抢救梁先生的一系列动作中你体会到了什么？•（2）理解：这是怎样的两小时？绿色圃中小学教育网叶欣的抢救工作仅此就这一位梁先生吗？仅此就这一个两小时吗？你又是从哪看出来的？绿色圃中小学教育网叶护士长顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到另一个患者的抢救中去。绿色圃中小学教育网难怪文中这样写到——高风险、高强度、高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个的患者从死神手中夺了回来！绿色圃中小学教育网难道人真的能与机器相比吗？人真的能像一台永不疲倦的机器全速运转着吗？超负荷，超强度的工作，体力的严重透支，使病魔乘虚而入。叶欣再也支撑不住了！请同学们用心用情地自由朗读课文的第7自然段，看看叶欣最后忙碌的身影。绿色圃中小学教育网日，让我们记住这一天，带病坚持的她还坚守在工作的岗位上。绿色圃中小学教育网将近一个月！叶欣是一位优秀的护士长，她有着精湛的业务水平，她有有着丰富的经验，作为一名医护人员，她比谁都更清楚SARS病毒的厉害，她也懂得如何来保护自己，为什么她还会染上非典型肺炎呢？请同学们默读课文的第六自然段！谈谈你体会！绿色圃中小学教育网面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧！”体现叶欣的坚定的决心绿色圃中小学教育网抗非典前期，平均每抢救1个非典患者将有3名医护人员倒下。2003年1月31日，广东中山医院收治第1例非典病人，20多名医护人员直接、间接被感染了。非典时期，感染的5327名患者中，医护人员占了近四分之一。绿色圃中小学教育网叶欣对待同事是如何做的？绿色圃中小学教育网叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。绿色圃中小学教育网理解“包揽”，“声色俱厉”。叶欣为什么会声色俱厉地对待同事将他们拒绝门外！她是怎么想的呢？体现她临危不惧、舍己救人、关爱同事的高尚情操。绿色圃中小学教育网每当那些刚刚走上工作岗位的年轻护士准备抢救患者时，叶欣总是这样说——；每当年纪稍大的护士想进入隔离区时，叶欣还是这样说——；为了减少同事们被感染的几率，我们总能听见叶欣这样对身边的每个人说——；尽管抢救一个非典患者往往伴随着多名医护人员的倒下，但我们仍能听见叶欣坚定而果断地说：——。绿色圃中小学教育网多少人的努力和呼唤，都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。绿色圃中小学教育网隔离早期,叶欣还能打电话.她每天打电话回科里,叫大家记得吃预防药,叫和她接触过的同事注意体检,叫护士给7床的病人记录尿量、给9床的病人翻身、拍背……发病第四天，她出现了呼吸困难，和急诊科主任一起送进了重症监护室。为了减少同事接触她被传染的机会，她给自己接补液。医生、护士靠近她听肺、吸痰时，她艰难地在纸上写：“不要靠近我，会传染。”院长和其他同事来探望时，她写着：“我很辛苦，但我顶得住。谢谢关心，但以后不要看我，我不想传染给大家。”3月11日，急诊科张主任收到叶护士长写的最后一张字条：“我实在顶不住，要上呼吸机了。”同样呼吸困难的张主任颤抖着写字回复她：“护士长，你一定要坚持住！全院的医生护士都在支持我们！”可是，张主任再也没有等到叶护士长的回信……绿色圃中小学教育网假如：•假如你是叶欣的同事，你会怎样说？•假如你是叶欣的孩子，你会怎样说？•假如你是叶欣救治过的病人，你会怎样说？•假如你是叶欣，你会怎么说？•同学们，现在你最想对叶欣阿姨说些什么？绿色圃中小学教育网读了叶欣的故事，我们真切感受到叶欣是个好护士，是个好同事，她对病人和同事的无私关爱，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。她去世了，人们依然无限地怀念她，她的音容笑貌将永远留在人们心中，课文的首尾两个自然段就表达了这一点。全班有感情地齐读首尾二段。绿色圃中小学教育网找出最让你感动的地方。（1）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。绿色圃中小学教育网找出最让你感动的地方。（2）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。护士长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的？绿色圃中小学教育网找出最让你感动的地方。（3）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。从这段话中你能体会到什么？绿色圃中小学教育网（4）她深知，也许有一天自己可能倒下，但能够不让自己的同事受感染，她心甘情愿!找出最让你感动的地方。反复读读这句话，你仿佛看到一个怎样的叶欣？绿色圃中小学教育网找出最让你感动的地方。（5）虽然上班前她就感觉到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，密切关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，不得不费力地爬到床上休息。读一读，谈谈自己的体会。绿色圃中小学教育网