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著作名称文体作者国籍时代《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》《爱的教育》《海底两万里》《简·爱》小说施耐庵元末明初小说老舍(舒庆春)现代小说高尔基俄国小说奥斯特洛夫斯基俄国小说德·亚米契斯意大利小说凡尔纳法国小说夏洛蒂·勃朗特英国小说吴承恩明朝著作名称文体作者国籍时代《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》《繁星•春水》《傅雷家书》《朝花夕拾》《伊索寓言》《昆虫记》《名人传》诗歌冰心(谢婉莹)现代科普著作法布尔法国传记罗曼·罗兰法国寓言伊索(主要是后人编撰)希腊散文鲁迅(周树人)现代书信傅雷现代游记笛福英国游记斯威夫特英国名著学习的关键点：故事内容梗概要熟悉主要人物性格要牢记精彩片断要摘录主题思想要把握艺术手法要理解人物形象主人公保尔柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。保尔又不是一个十全十美的完人，在他身上也存在不少缺点和毛病。难能可贵的是，他有自知之明，他深刻的自我反省，严于解刨自己的精神给读者留下难忘的印象。《钢铁是怎样炼成的》内容概述•••保尔·柯察金出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不应虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”读书感悟，片段写作：多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？故事梗概•小说以外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，一共由四部分组成。分别游历了小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉格党，而低跟鞋代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。作品想象丰富，构思奇特，勾画出一个五彩缤纷的神奇世界。幻想与现实的有机统一是这部作品的最大特点。作者丹尼尔·笛福,英国人,出生于1719。《鲁滨逊漂流记》是笛福的代表作，是一部流传很广，影响很大的文学名著。小说主人公鲁滨逊也成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。《鲁滨逊漂流记》：孤独而顽强的冒险者这是一部成功的现实主义小说。故事中关于鲁滨逊在荒岛上经历的描写是全书的精华。作者把鲁滨逊描绘成充满劳动热情的人。他凭着自己顽强不息的劳动与大自然作斗争，表现出惊人的毅力。《名人传》，又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家、社会活动家罗曼•罗兰写的，它包括《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》三部“英雄传记”。•《名人传》最突出的地方就是，多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难，他们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。纵观三传，罗兰的英雄有着共同的命运图式和方向：经历长期的磨难，激流一般的生命力，体现生之意志的艺术创造和用痛苦换取欢乐的追求。读书感悟，片段写作：•《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：“古今之立大事业者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗基罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。毕竟“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行弗乱其所为，所以动心人性，增益其所不能。”考试实例：•我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）•贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。•目录•小引•狗·猫·鼠•阿长和山海经二十四孝图•五猖会无常•从百草园到三味书屋父亲的病•琐记藤野先生•范爱农后记——《朝花夕拾》名著导读•人物形象•《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。•长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。•范爱农：一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。•藤野先生：一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。•《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。•《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《繁星》《春水》：母爱、童真、自然•1.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。2.全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。•叶芝曾说：“每天读一句泰戈尔的诗，让我忘记人世间所有的苦痛。”泰戈尔，印度著名诗人、文学家、哲学家。他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。•生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。•眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。•你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评论一个人。•只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。••《成功的花》•成功的花,•人们只惊羡她现时的明艳!•然而当初她的芽儿，•,浸透了奋斗的泪泉，•洒遍了牺牲的血雨。《童年》：在苦难中长大•1、作家、作品•《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》)。它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。•2、内容、人物•小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。•然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。•3、主题阿廖沙的成长，是《童年》最基本的主题之一。高尔基无情地揭露和批判了俄国几世纪以来形成的小市民的生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民的卑鄙灵魂。•4、阿廖沙：坚强、勇敢、正直和充满爱心。《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力•1、作家、作品。《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。内容：影射当时社会现实，揭露当时统治者的残暴和蛮横，如《狼和小羊》；表现劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》；借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚯蚓和狐狸》。•2、了解其中一些经典作品的寓意。示例：《蚂蚁和蝉》，讽刺好逸恶劳，凡事应防患于未然，未雨绸缪。3、阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。意大利·德·亚米契斯《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示。•《爱的教育》原名〈心〉，是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。•故事主题：真挚的爱。•全书共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日记。②恩利科父母的教子篇。③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。•恩利科的日记部分：以第一人称讲述他的校内外生活，展现了一个真实的孩童世界。•恩利科父母的教子篇：非常注意纠正孩子的缺点，培养孩子的美德。•老师的九则故事：分爱国故事和美德故事，为孩子们树立了生活中的榜样。水浒传三国演义西游记红楼梦《水浒传》•⑴作者：（明）施耐庵•⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。•⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、吴用智取生辰纲•⑷主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等•《水浒传》全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。•《水浒传》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。罗贯中《三国演义》•⑴作者：（元末明初）罗贯中•⑵主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。作者表现出明显的拥刘反曹倾向。•⑶精彩场面：桃园三结义、官渡之战、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐、孔明借东风、关公五关斩六将、诸葛亮智用空城计•⑷主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。人物性格•曹操：自幼放任荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。•诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职鞠躬尽瘁。•刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的•关公：忠义，智勇双全吴承恩《西游记》是中国古典四大名著之一，是最优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十四回到全书结束，写孙悟空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧