搜索
学校备课本学校：班级：一年级科目：美术教师：2017—2018学年度第上学期一年级《美术》学科教学进度表周别起止时间教学内容节数备注19.3—9.7让大家认识我229.10--9.14看谁涂得更好看239.17--9.21圆的世界249.24-9.28各种各样的形2510.1--10.5画汽车1国庆610.8--10.12漂亮的建筑1710.15--10.19美丽的天空2810.22--10.26花点心2910.29--11.2有趣的勺子21011.5--11.9剪剪撕撕贴贴画画21111.12--11.16让我的飞机上蓝天21211.19--11.23卡通明星总动员21311.26--11.30穿串链21412.3--12.7多彩的拉花21512.10--12.14神气的小厨师21612.17--12.21大家一起画21712.24--12.28谁画的鱼最大21812.31--1.4妈妈和孩子2元旦191.7--1.11期末复习2201.14—1.18期末测试2211.21—1.252223学期教学目标年级一年级学科美术教者知识与技能1、扩大欣赏视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣。2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感，鼓励学生更为大胆使用色彩作画。3、通过具有游戏性质的撕折，启发学生对图案重复规律的感性认识。4、利用作丰富多彩的造型游戏形式，为创造形象和再现特定形象基本特征提供造型依据，以抽象形象造型，推动学生求异思维能力发展。5、尝试使用纸张材料，进行制作练习。从纸材的色彩、肌理的选择方面，形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创造的兴趣。６、进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法及基本技能训练。过程与方法1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生兴趣，明确制作过程，提高教学效果。2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维能力，发挥学生的创造能力。3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，注重教学效果作业质量。4、平行班级作业展评、评比，为学生提供互相学习、攀比的机会，从而激发学生学习动力。5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于学生接受。6、认真备课，精心设计教学环节，向课堂40分中要质量。7、记录教学效果，总结教学经验，认真钻研业务知识，虚心学习，力争把更多、更准确的知识传授给学生。情感态度与价值观１、在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。２、通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型的表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保及与人合作的意识。３、培养学生的创新精神，发展个性。４、认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用爱心去对待家里的人、同学、老师、班集体。课时计划课题第一课：让大家认识我第1课时总1课时教学目标运用纸，采用撕、剪、贴、画的方法76表现大树。初步培养学生造型能力，表达能力。介绍自己，增加对集体同伴的感情，感受美术学习的乐趣。重点难点重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。难点：自我介绍及感受发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。教具师：多媒体课件、彩卡纸、胶水、剪刀。生：彩卡纸。师生活动过程一、导入1、让学生看一看树叶，以增加他们对树叶的感性认识，激发学生画树叶的兴趣。2、让学生谈谈树叶的各种形状。根据自然环境的不同，从学生的回答中作适当的补充和描述，以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。A树叶的表现方法：长的圆的心形半圆椭圆五角形水滴没有齿的有齿的等B色彩的表现方法——绿色、大红、黄色、橙色等3、教师示范，画树干，树干，上细下粗，向天空方向生长。画树叶。4、欣赏课本中的插图，从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。教学随笔师生活动过程5、周围你可以在添加什么，让画面更有趣。指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。学生练习，巡回指导。四、小结老师希望你们跟这棵大树一样，能茁壮成长。跟同学友好相处。教学随笔教后记课时计划课题第二课：看谁涂的更好看第1课时总2课时教学目标认识至少8种颜色的名称，初步了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。体会色彩的魅力，绘画的乐趣。重点难点认识色彩名称，了解不同绘画材料的不同特点。教具图片、2、光盘、学生带油棒、色笔。师生活动过程一：导入猜迷：身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上学会用，画出什么都美丽.(油画棒，水彩笔）二授新1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。2、观察自己的色彩工具，让每个色系从浅到深排列。3、为什么要给彩笔娃娃穿上漂亮的花衣裳?(认识颜色，保护手不被弄脏）4、对着书上8支彩笔娃娃，找出它们的颜色。5、用你喜欢的色彩，画出好看的线条，大小不同的点。涂色块。师示范，怎么图色块教学随笔师生活动过程三、作业选用8种以上颜色自由组合，运用点线面等不同方法，以水彩笔为主完成一幅美丽的画。学生绘画，教师巡回辅导。四小结：今天我们尝试用谁擦边画画，希望今后同学们能继续探究绘画技法，认识更多的色彩，创作出更优秀的绘画作品。教学随笔教后记课时计划课题第三课：圆的世界第1课时总3课时教学目标运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。重点难点重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。难点：如何借助圆形表现物象特征。难点：如何借助圆形表现物象特征。教具1、多媒体课件、吹泡泡用的工具。2、学生带油画棒、色笔。师生活动过程一：导入请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。板书：圆的世界二：授新1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？花朵、太阳、根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球，盘子。2：欣赏图片。思考书中的问题。师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体教学随笔师生活动过程可以用圆形概括。4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。）5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。三：作业1：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。2：构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。）涂色均匀。课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白教学随笔教后记课时计划课题第四课各种各样的形第1课时总4课时教学目标能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物体。培养学生关注生活、热爱生活的情感。重点难点重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。难点：剪、撕、卷方法的综合运用。教具教师：各种彩色纸做的形状，示范拼图用的半圆和三角形，磁铁、白纸。师生活动过程一：导入：上次我们学习了用圆形来作画，今天圆形给我们带来了许多好朋友。你认识它们吗？教师出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形。板书课题：各种各样的形。二：授新1：半圆形和三角形两个好朋友参加了超级变变变活动，看！它们组合在一起变成了什么？（冰淇淋、鱼、帆船）2：:指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状。小组活动：说说图片中的物体分别用什么形状组成。3：老师展示生活中的物体。学生快速用基本形状概括教师展示教学随笔师生活动过程的物体。如，书包。文具盒。铅笔，凳子等。注意，让学生思考平面形状，不用加入透视。4：知道学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：小朋友的作品利用了哪些基本型？表现的是什么？（在学生分析中提示，宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。注意各种形状的大小）5：教师示范作业步骤及方法。以羊为例：撕出绵羊毛绒绒的圆形身体，剪出绵羊的其它各部分，用卷的方法让羊角更卷翘。【提示，还可以加上一些背景，（剪或者画）让画面饱满】二：作业用剪、撕、卷的方法，将纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。（再次强调宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。注意各种形状的大小）三：评价１、形象逼真、漂亮。２、制作整洁、牢固。四：讲卫生，做手工，纸不能扔地上，下课要把座位和地上收拾干净，并把垃圾扔垃圾桶。比一比，哪个组的小朋友最讲卫生，把周围收拾干净了。先收拾完的小组先下课。教学随笔教后记课时计划课题第五课画汽车第1课时总5课时教学目标能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物体。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物体。培养学生关注生活、热爱生活的情感。重点难点教学重点：汽车的功能及外形特点及表现方法教学难点：表现造型新颖、外形特征突出的汽车教具教学准备学生：玩具汽车水彩笔油画棒等。师生活动过程一：导入谁今天带了玩具汽车？能给大家介绍一下你带的是什么车吗？（2~3个学生介绍自己带来的车，其它学生观察）板书《画汽车》二：授新1：利用学生带来的玩具汽车和图片。了解汽车的外形特点。观察分析汽车的外形特点A:生活中有哪些不同种类的汽车。B:各有什么不同的本领？C:从外形看主要由哪几部分组成？（汽车都有车身、车轮）D:可以用什么形状来概括？2：师生共同分析课本上的学生作品。你喜欢哪副作品？为什么？哪幅作品中的汽车与街上看到的不同，有自己的创意？教学随笔师生活动过程3：师示范选择学生带来的一辆玩具车，用形状分析法画出。强调画大。先从车轮画起，控制好车轮之间的距离和大小，后画车身。画完车后，加上有趣的背景，让画面更丰富。三:作业发挥你的想象力，画一辆用各种形状组合而成的汽车。（要求，能力弱的把主体物画大，能力强的学生表现出新颖、生动的画面）四：组织学生小结、评价。画面是否丰满，汽车特点是否突出。作画是否认真。板书设计：第十一课画汽车相同不同教学随笔教后记课时计划课题第六课漂亮的建筑第1课时总6课时教学目标初步了解建筑的含义，通过对比经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途，应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。重点难点教学重点：了解建筑的形状、色彩特征和不同用途。教学难点：大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法。以各种形状教具１、祈年殿的拼摆形状、剪刀、白纸、彩色纸、２、彩纸、胶棒、废旧挂历师生活动过程一：导入二：授新1：书第16页，观察描述祈年殿。A坐落在北京的天坛公园，古代，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺，五谷丰登，国泰民安B你能给大家介绍这个建筑吗？（提示从上倒下的顺序）提示三层蓝色的圆顶，圆顶的下面有红色的长方形的门窗，上面还画这花纹，大殿四周白色的栏杆。2：请学生拼摆组合祈年殿（提示，建筑