一班级概况分析全班共有39位小朋友男生21名女生18

一、班级概况分析全班共有39位小朋友，男生21名,女生18名。从整体上看，学生的认知、思考、接受能力可以，但学生的学习态度、习惯有较大差异。大致可将全班同学分为三种层次。第一层次：学习兴趣浓厚，表现为课上认真听讲，积极思维，有求知欲，并能学着为班级做事。第二层次：智力较好，但上课不认真听讲，对自己要求不高，学习、行为习惯有问题（主要是个别男孩子）。第三层次：接受较慢，对于每节课所学的知识不能做到及时、全部消化，但他们的学习态度大多端正，能听取老师的批评并能及时改正。二、学生一日常规介绍7：50—8：00这一时间到校，穿校服、戴胸卡，带茶杯、湿纸巾、抹布，学习用品（语文、数学、英语用书每天带，其它看课表带）。注意：让孩子吃饱、吃好早饭，因为学校没有课间食。7：50——8：10到校后学生参加早读8：15——8：40学校广播操。集队快静齐，手臂摆高，脚抬高。学校要举行比赛，希望取得好成绩，增强学生集体荣誉感，班级凝聚力。11：40——12：20吃午饭。吃好了，要求每人把自己桌子察干净，用湿布把桌子底下察干净，桌子、椅子排放整齐，每人作好自己的小岗位。12：20——12：50抄写家作，看书，活动。要求每人带2本书，放于班级图书角。13：00开始上课。15：30下午放学。希望家长准时接送孩子，师生没告别之前不与孩子打招呼。•备注：孩子临睡前，请孩子自己理好书包，带齐学习用品。开学至今的进步开学至今已有2个多星期，孩子们在各方面都有了一定的进步。比如礼仪，纪律，学习习惯，劳动，队列，记录备忘录，做作业等。这些方面的进步是可喜的，同时这些方面也是我们需要进一步努力和完善的。一年之际在于春，一日之计在于晨。静心晨读，美好一天的开始！写字姿势要正确，爱护眼睛最重要看我们学习解放军，队列多整齐。爸爸妈妈，我们长大咯！看我吃得多带劲，又快又好又干净。学校饭菜有营养，不挑食，不浪费。擦桌扫地排桌椅，自己的地方自己理。环境卫生靠大家，学做勤劳的小蜜蜂。起跑线上的思考！孩子已经跨入小学阶段，家长对孩子的关注应该从哺育上升为培养！什么是培养？思考一这么一个故事：一天，年迈的渔王问年迈的渔夫：“老弟啊，想想过去的几十年里，我每次打到的鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子的呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二……我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。”给孩子一个锻炼的机会就是在培养孩子的能力。如何培养孩子的学习能力第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速；语言表达务求清楚、生动，手工操作、口头背诵要熟练。第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。需要家长配合的工作1、养成良好的生活习惯（1）早睡觉，保证睡眠质量。（2）注意饮食，不挑食，不偏食。（3）试着“放手”，让孩子做一些力所能及的事情。（4）个人卫生（眼睛、手、指甲）（5）珍惜时间，合理安排。（制定作息时间表，生活有规律。）2、养成良好的学习习惯（1）按时完成作业，及时订正。（2）做作业时注意力集中，不走神，不做小动作。（3）作业字迹端正，卷面干净。（4）重视口头作业。（多听、多读）（5）按课表整理书包，学习用品准备充分。（簿本每天带，相关学具、资料等）需要家长配合的工作3、关注孩子的成长（身心健康）（多与孩子交流，及时与老师沟通；培养孩子的责任心；明确学习的目的；自我约束的能力；随时关注孩子身上的细节变化……）需要家长配合的工作4、教育和培养孩子把握好尺度（不可过于严厉，也不可过于放松；授之以鱼不如授之以渔……）5、支持学校及全体老师的工作（积极参加学校的各项活动；教育孩子尊重每一位老师……）需要家长配合的工作入学以后的孩子应养成10个良好的学习习惯:•做完作业再玩的习惯。•预习和复习的习惯。•独立思考的习惯。•仔细审题的习惯。•做完作业后重读和检查的习惯。•发现错误后及时订正的习惯。•不懂就问的习惯。•按时完成作业，讲究学习效率的习惯。•培养孩子阅读的习惯•上课专心听讲的习惯。（一）、把你的时间留一点给孩子（二）、把你的信任送给孩子（三）、从精神上善待孩子（四）、学会和孩子沟通（五）、真正关心孩子的学习。（六）、正确处理孩子出现的不良行为让我们一起去真正地关爱孩子总之，孩子刚上学的这一年时间里，家长要做好相应的心理准备，和孩子一起享受成功的喜悦，排解失败的痛苦，及时鼓励孩子，帮助孩子树立信心。老师、家长的共同努力，一定会收到丰硕的成果，我们的孩子一定会走好人生的第一步。通知事项：1.参加周六剑桥英语要再收88元书本费（周六课交给上课老师）2.参加周六舞蹈班的孩子若第二场没有课，鼓励参加第二场的舞蹈，因为人少老师更能照顾到孩子。班主任袁老师（数学）：13310056071语文王老师：13661796090英语江老师：13818057030关于我崇尚赏识教育主张严格要求相信每个孩子理解每位家长喜欢坦言告知考虑长远发展关于学生善于表现；善于模仿；聪明好学；内心向上；偶尔丢三落四；也会知难而退；活泼好动，自制缺少；存在一定差异:表达、能力、习惯、态度。关于数学让学生体会数学与我们的密切联系，增进对数学的理解和学好数学的信心；能把数学知识应用于生活实际，体验解决问题的快乐；不断提升思维水平。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。”有位伟人曾说过：播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格收获一个命运。小学一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。我们要注重以下几个习惯的培养：上课要养成凝神听讲的习惯，几乎是每天，我们都要吩咐孩子，可是孩子未必知道“怎么做才叫上课认真呀？”所以，我们在平时提要求时，一定要具体、明确：听老师讲，眼睛看着老师；思考老师提出的每个问题，积极举手回答；回答问题声音要响亮；认真听其他同学的发言，不重复别人的回答；对于别人的回答有不同意见的，可以指出来，要注意尊重同学；坐姿要端正等等。关于这一点，平时在家里，我们也要有意识地加以训练，比如在和他人交谈时，要提醒孩子专注地看着对方，及时、大方地回答对方的问题。先复习当天所学知识（可以让孩子当小老师，说说今天学了些什么，有什么收获，在孩子叙述的过程中，可以了解孩子学习的情况，对知识的掌握程度。当然如果说不出来，也可以提醒孩子上课应该更加认真）。书写工整，保持书面整洁。我们第一个月作业主要是写数练习，一段时间实践下来，发现还有近10位孩子没过关，希望多加练习，会在第8周左右进行写数比赛，希望你的孩子能得奖。独立完成作业，做完自己检查。家长只是读题，让他明确题意，需要孩子独立思考，自己检查。学习上出现了差错，带领孩子一起分析，“为什么会出现这样的错误？可以怎么改正？以后要提醒自己注意什么？”在国外，每天放学后父母问孩子的第一句话，就是“今天你问了老师几个问题”。我们要注意培养孩子提问题的习惯，保护好孩子的好奇心，因为“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”在课堂上，我也会关注这一方面，努力使孩子“想问、敢问、好问、会问。”就是培养孩子多角度思考和解决问题的习惯，培养他们思维的多向性和灵活性。通过“你能想出不同的方法吗？”“你还能想到什么？”“你有独特的见解吗？”“你能从另一个角度看问题吗？”等言语，启发和诱导，鼓励他们敢想、敢说，不怕出错、敢于发表不同的见解，培养创新思维习惯。学会用数学的眼光来观察生活，用科学的数学语言来表达自己的思维结果，能用数学解决一些生活问题，逐步形成一定的数学素养。你可以做的•赏识孩子，经常竖起你的大拇指；•家庭教育与学校教育保持一致，重点培养良好的学习习惯；•正视孩子的问题，相信老师，配合老师；及时沟通；•训练孩子的自制能力；•理解孩子，学会倾听孩子的心声。温馨提醒1、《日字格》家长可以根据时间每天布置写一点，达到又快又好。2、加强口算。3、适当课外练习让孩子熟悉题型。4、每天检查作业，并放入书包。口算训练任重道远注意：1、分与合是口算的基础，家中要加强；2、教材口算题不多，家中要训练；3、先视算，再听算；（计时，自批)方式：1、规定时间内完成习题；(2分钟20题）2、家庭竞赛（扑克牌等)。愿理解支持，携手并肩,引领孩子一路向前！袁老师:13310056071一.认识并了解你的孩子:1、了解孩子的天性。启蒙教育要遵循孩子的天性。孩子的共性一般表现为好奇、天真、喜欢游戏、直观的，简单的思维方式。２、认识你孩子身上比较独特的个性。３、尊重孩子的天性并不等于承认和接受他所有的个性。二.培养孩子良好的学习习惯:１、习惯与环境的影响：•家庭环境：•社会环境：父母的言行、习惯对孩子有重要影响。２、什么是良好的习惯？入学以后的孩子应养成10个良好的学习习惯:•做完作业再玩的习惯。•预习和复习的习惯。•独立思考的习惯。•仔细审题的习惯。•做完作业后重读和检查的习惯。•发现错误后及时订正的习惯。•不懂就问的习惯。•按时完成作业，讲究学习效率的习惯。•培养孩子阅读的习惯•上课专心听讲的习惯。二.培养孩子良好的学习习惯:１、习惯与环境的影响：•家庭环境：•社会环境：父母的言行、习惯对孩子有重要影响。２、什么是良好的习惯？３、良好习惯的培养：严格指出和鼓励结合循序渐进，每个月有重点训练的１－２个习惯坚持不懈重视自立能力的培养三、如何关心孩子语文的学习：１、认真作业的习惯：放学后必须认真做完作业，家长监督检查，尽量签名。让孩子做好复习预习。２、良好的学习态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。３、注意培养端正、正确的读书、写字姿势，朗读时要看清楚每个字，读准确每个字，读得响亮、流利。４、及时引导和培养孩子的思维能力，语言表达能力和想象力。一年级英语家长会Welcome!我们的建议：1，家长自己和孩子都要树立一个观念：英语是一门重要的主科，从现在开始英语的学习与考试将会伴随到孩子大学毕业甚至终身。（英语好不仅是一个特长，也许是他们将来谋生的途径。）2，英语的学习是需要成本的：大量的时间（没有付出就没有收获）•听Listen•说Speak•读Read•写Write听Listen•多听录音磁带：我们生活在汉语环境中，这对孩子们学习英语造成了一定的阻碍.在家如果多放放录音磁带，人为地给孩子们造成一种英语语境，会对孩子英语学习帮助很大。（注：在听的同时研究看着对应的课本内容，切记不要读“望天书”。)•也可以购买（CD盘）的英语故事、童话，让孩子观看，这样可以潜移默化地影响孩子，让孩子在听的同时感受地道的语音语调，并且会将无意识的模仿转为有意识的模仿。说Speak•让孩子大胆地说英语，不要怕说错。给孩子创造机会，让孩子随时随地的说。比如，晚上可以用“Goodnight”来向父母道晚安•碰见外国人时，鼓励孩子大胆的上前与外国友人进行简单的对话。说Speak•在生活中，家长可以跟着孩子学一些简单的英文会话。家长可以在回到家时，家长：Hi!Howareyoutoday?孩子：I’mfine.Howareyou?•这样久而久之，孩子就不怕说英语了，并且更加积极地去说英语。读Read•听、认、读结合：所谓听、认、读结合，就是在孩子们听录音的同时能够指认出课本上相关的内容，并能模仿出比较准确的语音语调。家长