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散文和小说的主要区别1、散文重在抒情，小说主要是叙事；2、散文一般比较真实，小说多数是虚构；3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有；4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。玻璃贾平凹玻璃文章的情节1见面还钱，失约——开端2装碎玻璃，受伤——发展3想要索赔——高潮4拒绝索赔——结局(2)“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分)【答案】①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。（每答出一点得2分。意思答对即可。）从四个方面考虑次要人物的作用1．牵线搭桥，推动情节2．衬托主要人物，个性鲜明3．渲染气氛，奠定基调4．揭示主题，增添魅力《孔乙己》中“我”的作用：线索人物、孔乙己悲惨遭遇的见证者、贯串全篇。《祝福》中“我”的作用：线索人物、串连故事情节、社会的目睹者、小资产阶级知识分子的典型、表现了社会的冷漠。《我的叔叔于勒》中“我”的作用：线索、推动故事情节的发展、贯穿全文、与其他人物形成对比。(3)小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分)【答案】①性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。（每答出一点得2分。意思答对即可。）概括人物形象、特点“四切入”一、抓人物的“典型性”：从人物身份、地位、经历等切入；二、抓正面描写：从外貌、语言、动作、心理等切入；三、抓侧面描写：从文中的作者及他人的介绍、评价等切入。四、抓环境：从社会历史背景及自然环境等切入；思考：本篇分析王有福形象，主要从哪些角度切入？小说中人物形象塑造的方法：（1）肖像描写（2）细节描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写正面描写总结（1）其他人物的衬托（2）环境描写的烘托（3）故事情节的烘托侧面描写全国卷对小说中“欣赏作品的形象”的考查考查形式你的发现2014课标Ⅰ《古渡头》作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分）2014新课标卷II《鞋》小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析（6分）2015课标Ⅰ《马兰花》小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)2015新课标卷II《塾师老汪》东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。(6分)2016课标II《战争》小说女主人公有哪些性格特点?请简析。2016课标《玻璃》小说中王有福有哪些性格特点?请简析。高考人物形象的概括与分析题的常见提问方式和答题方略1.请简要概括××这一人物的性格特征。2.请简要分析××这一人物的性格特征。3.请简要概括××的形象特点。4.请简要分析××的形象特点。5.××是一个怎样的人？请加以概括。概括的表述是词语、短语，一个单句；简析务必结合具体内容；怎么问，怎么答答题模板1.请简要概括××这一人物的性格特征。①性格1②性格2③性格3④性格4……如：（2010山东）简要概括祥子这一人物形象的性格特征。①有追求，有理想；②勤劳本分；③保持本色，真诚自然；④讲究干净；⑤脾气好，受人言语。2.请简要分析××这一人物的性格特征。①性格1+结合内容分析②性格2+结合内容分析③性格3+结合内容分析④性格4+结合内容分析如：（2015新课标I）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)⑴朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。⑵善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提及借款的事。丈夫对她不满，她尽量忍让。⑶做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。(一点2分)3.请简要概括××的形象特点。①形象1②形象2③形象3④形象4如：（2015浙江）概括第三段所描写人物的形象特点。(2分)①老丑；②邋遢；③怪异4.请简要分析××的形象特点。①形象1+结合内容分析②形象2+结合内容分析③形象3+结合内容分析④形象4+结合内容分析如：（2013新课标I）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却遭观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。5.××是一个怎样的人？请加以概括。××是一个（内在品质+外在形象+人物类型）的形象。如：（2014新课标卷II）小说中守明是一个什么样的人物形象？守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。人物的形象形象特点性格特点身份外在特征职业技能行为习惯精神品行情感外在的内在的问什么答什么坚强不屈、百折不挠、斗志昂扬德高望重、刚正不阿、善解人意悲天悯人、心灰意冷、惶恐不安答题思路小结：(1)审清题目的要求（分析、概括、分值）(2)划出文中描写人物的语句（全面）(3)通过人物的正面描写（语言、行动、心理、肖像、细节、关系）以及侧面描写（次要人物的烘托、环境等）分析人物的形象（性格）特征。(4)概括要准确、简洁。(4)是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度?请结合全文，谈谈你的观点。(8分)【答案】观点一：认同王有福的态度：①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够正当充分；③王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选择。观点二：认同“我”的态度：①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；②王有福放弃索赔是担心上当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启蒙；③王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思答对即可。若有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）试题解析：该题是一道答案并不唯一的探究型题目，答案可根据自己的理解确定。可以从小说的情节、人物形象、主题等角度切入，组织答案。考点定位：1.对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。2.评价作品表现出的价值判断和审美取向。鉴赏评价D。答题四大注意点：1.审题要细心2.要有分点意识3.尽量用原文的话答题4.尽量用专业术语5.做好“美容养颜”