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LOGO如何做一名家长认可、学生喜欢、同事关系融洽的好教师一、爱岗敬业教书育人1.学会热爱学生营造人文氛围2.学会宽容学生给予弘扬个性的机会3.学会理解学生成为学生的良师益友4.学会以身作则树立良好的审美形象一、爱岗敬业教书育人对于教师而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。一、爱岗敬业教书育人1.学会热爱学生营造人文氛围没有爱，就没有教育师爱就是师魂一、爱岗敬业教书育人1.学会热爱学生营造人文氛围2.学会宽容学生给予弘扬个性的机会如果你认为一个人已不可救药,那么他会真的一步步走向深渊。如果你认定一个人是璞玉浑金,缺少的只是雕刻而已,尽管他身上有些小缺点,你的宽容会使他自肃、自律、自策,他会真的成为一块碧玉。教育教学要以学生为本，而不是以教师的想当然为本。努力开发学生的智力、特别是学生的非智力因素，使学生弘扬个性、发展特长、鼓励超常。培养学生的创造力，真心实意爱学生、尊重学生，成为学生的良师益友，成为学生心目中正义的代表。一、爱岗敬业教书育人1.学会热爱学生营造人文氛围2.学会宽容学生给予弘扬个性的机会3.学会理解学生成为学生的良师益友教师要避免带有成见、偏见，或以“先入为主”、“第一印象”等错误认识看待学生，对学生提出的问题或学生的各种需要，教师要在了解的基础上给予合理的解决。特别是对于学生的“冒犯”，要正确对待，冷静处理。否则，会造成很尴尬的局面。一、爱岗敬业教书育人1.学会热爱学生营造人文氛围2.学会宽容学生给予弘扬个性的机会3.学会理解学生成为学生的良师益友4.学会以身作则树立良好的审美形象一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅是学生学习和效仿的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。他们对学生的表扬和批评，都将唤起相应的情感样式，激起学生奋发向上的激情，使师生关系处在和谐融洽之中。教师肩负的是对一代人的教育使命，作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。二、精湛的业务水平首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，不是把单纯的以传授知识为目标，而是要以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。授之以鱼不如授之以渔，授之以渔不如授之以渔场鱼——有限的知识渔——学习的方法渔场——提供培养创新意识、创新思维、创新能力的机会二、精湛的业务水平2.丰富的教育理论知识⑴培养学生的自学能力。⑵启发式教学。⑶激励性的语言1.扎实的专业基础知识。3.广博的文化修养4.组建和谐融洽的同事关系二、精湛的业务水平1.扎实的专业基础知识。有位哲人曾说过：“一位合格的教师知道教什么?一位优秀的教知道怎样教。”二、精湛的业务水平2.丰富的教育理论知识⑴培养学生的自学能力。⑵启发式教学。⑶激励性的语言1.扎实的专业基础知识。3.广博的文化修养4.组建和谐融洽的同事关系下面，就请大家静静的听我讲个故事,故事的名字是:合伙的人们如果不是一条心，什么事也办不好。闹来闹去白费力，到头来，只能是自寻烦恼。天鹅大虾梭鱼有一次，天鹅、大虾和梭鱼，想把一辆大车拖着跑。它们都给自己上了套，拼了地拉呀，拉呀，大车却一步也动不了。天鹅伸着脖子要往云里，大虾弓着腰儿使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳！究竟谁是谁非，我们管不着，只知道，大车至今还在原处，未动分毫。合伙的人们如果不是一条心，什么事也办不好。闹来闹去白费力，到头来，只能是自寻烦恼。首先，教师之间不可有嫉妒之心。大家都有信心和雄心，都想让自己的工作更出色。这是好事，但是，我们千万不能有嫉妒之心，而要把心态放正，心态好，事业成，不成也成；心态坏，事业败，不败也败虚。其次，同事间如有矛盾应立即解决，不可放在心里，以免日久积怨。台湾前首富王永庆生前说过一席话：“一根火柴棒价值不到一毛钱，一栋房子价值数百万。但是一根火柴棒却足以摧毁一栋房子。可见微不足道的潜在的破坏力一旦发作起来，其攻坚灭顶的力量，无物能御”