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图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：图片欣赏：猫郑振铎（duó）猫郑振铎学习目标：1.继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。2.概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。3.了解作者及家人三次养猫的经历中的情感波澜，理清文章的结构。现代作家、翻译家、文学史家，笔名西谛。福建长乐人，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。郑振铎（1898—1958）写作背景：本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。红绫污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱chàn忏悔sǒngyǒnglíngchàngsèníngchéngquánzǔ·婢女bì相称chèn一缕lǚ虐待nüèdīngzhǔ解释文中的词语•污涩：肮脏不光滑的事物。•红绫：红色的丝织品。•怂恿：鼓动别人去做。（一般带有贬义）•怅然：不愉快的样子。•蜷伏：弯曲身体卧着。•悲楚：悲哀痛苦。•惩戒：惩罚以示警戒。•妄下断语：乱下断定的话。郑振铎（1948年）这篇课文用第一人称叙述了“我家”三次养猫的故事。请认真听课文朗读录音，思考作者在课文中抒发了什么样的思想感情？读猫，说故事•1.用一句话概括全文内容文章记叙了我三次养猫的经历。全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。第二部分（3－14段）：写第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（15－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。整体感知•文中写“我”家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同？（结合思考探究第一题在文中勾画出相关的词句来）第一次养猫：来历外形性情在家中的地位结局对我的影响第一次：花白猫（1—2）从隔壁要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。很活泼，“在廊前太阳光里滚来滚去。”“三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。”很受喜爱，“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。”病死一缕酸辛第二次养猫：来历外形性情在家中的地位结局对我的影响第二次：小黄猫（3—14）从舅舅家要来的浑身黄色的，更有趣，更加活泼。会爬树，捉老鼠。“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”很受家人的宠爱。“我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”的查问好几次。”丢失怅然愤恨诅咒路人第三次养猫来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第三次：丑猫（15—34）流浪猫毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。”不活泼、忧郁、懒惰。“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的......”“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。”不为大家所喜欢，若有若无。“大家都不大喜欢它，”“连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，”死亡更难过得多。永不养猫文章波澜起伏，感情色彩也越来越浓厚。三次养猫的情趣不同，失去之后的心情也不同。作者养猫的心情是怎样不断地变化的？第一回，由快乐转而酸辛；第二回，更加快乐，又时时担心，最后怅然、愤恨；第三回，猫不讨人喜欢，最后受了冤枉，给“我”留下深深地悔恨。文章既富有生活情趣，又蕴含生活哲理。围绕着“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三猫的故事。三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不尽相同，但最后都无一例外地亡失了，令“我”与家人悲痛遗憾，以至于最后“自此，我家永不养猫。”找出相关句子作分析。精读赏析细节感悟作者从哪两个时间段来写猫的形态?刚来时：花白的毛，很活泼，白雪球似的，在廊前的太阳光里滚来滚去；逗着玩时扑过来抢，又扑过去抢；后来：光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来；毫无生意，懒惰郁闷。花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。……它便扑过来抢，又扑过去抢。运用比喻的修辞手法，动作描写，把小猫比作带着泥土的白雪球，形象地描写出了小猫的活泼可爱。表达了对它的喜爱及与它玩耍时的乐趣。家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节可以看出来?三妹“常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着”，逗着它玩。作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴”“心上感受着生命的新鲜与快乐。”小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?这只猫最终病死了。作者先交代“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔，（——暗示了猫的死亡）对于这只猫的“病死”，三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。小结第一部分•本文的第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时，也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情。第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的?•性情：•“园中乱跑”“不怕生人”•“有时由树上跃到墙上”“又跑到街上”……•本领：•“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。用“又会”“也会”组织句子，通过“跑”、“爬”、“捉”等动词，突出了猫的活泼、顽皮、有趣，透露出“我”的喜爱之情。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。通过“树上——墙上——街上”活动地点的变化，还运用“跃”、“跑”等动作描写，突出了猫的活泼、好动、顽皮。隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。抓住动作、神情描写，突出猫的机警、灵活。传达出“我”的喜爱之情。这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?•这只猫最终亡失了；•对于这只猫的“亡失”，•三妹•“很不高兴”，•作者也是•“怅然”“愤恨”“诅骂”。家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么?•家里人责怪周家的丫头，•诅骂不知名的夺去小猫的人。•“周家的丫头”：代表着一点也不仗义，事不关己、冷眼旁观的一类人；•“不知名的夺去小猫的人”：•代表着不顾别人，自私自利、损人利己的一类人。•作者借第二只猫的失踪事件，•表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。作者及家人对第三只猫的态度有何不同？为什么？•不喜欢、不加注意；•形态：“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”•性情：•“忧郁”、“懒惰”、•发生了“芙蓉鸟事件”请你来当法官卷宗芙蓉鸟被害案案发现场情况：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：_____________________2、案发后的表现：______________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：__________________________鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。那只丑猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。忧郁懒惰可怜猫，少时被弃大无好。受冤客死别家瓦，只因凝望芙蓉鸟。冤案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？难过、自责、内疚。真凶：黑猫1、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！2、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？3、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。4、我永无改正我的过失的机会了！5、自此，我家永不养猫。案件反思：2、在这个冤案中，“我”错在哪里？你从这个事件中，得到什么启示？启示：待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。•第二只猫丢失后，作者写道：•“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。偷猫的人太气人，叫人恨意难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。“自此，我家好久不养猫。”•第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它，最后猫也死亡了，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。“自此，我家永不养猫。”•作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？铺垫对比思考（来历、外形、性情、在家中的地位）文章着重写第三只猫，是因为文章的中心意思与第三只猫有直接关系。“我”的过失、自责、惨痛教训都是由养第三只猫引出的。前两只猫的目的是在于用它们对比衬托第三只猫，使读者觉得对第三只猫的待遇似乎是合情合理的，然而正是这种感情用事，才产生了主观粗暴的做法，造成“我”终生的悔恨，也让读者更同期第三只猫。启示它告诉人们：仅仅根据一点可疑的迹象就得出主观臆断是错误的，依靠自己的强势和暴力进行随意的惩戒只会伤害无辜。文中重点是第三只猫，不仅着墨最多，而且让“我”忏悔和内疚，难以忘怀，为什么？为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？你觉得原因是什么？因为第三只猫的死责任在我。我的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下我用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。我认为是我把它害死的，而且这个过失是无法弥补的。如何理解文中的“我”的忏悔之情？人们常常会犯这样的错误，因为不讨人喜欢，就常怀厌恶之心，一旦有事就给它定罪，结果铸成冤案。这样的逻辑是荒谬的。我的武断，使黑白颠倒！一个弱小的生命就在我的强势的话语权的围攻下，在强势暴力的追杀下含冤死去。其实在现实社会中遭遇此种命运的又何止一只猫而已！中国知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀，使得作者会由一只猫的死引出如此深切的悔恨，所以这份忏悔来的非常真诚而感人。如何理解本文的主旨？第一个观点：《猫》中寓有作者对当时社会人生的感慨，表现一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。第二个观点：《猫》的主题：无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置，否则就会出错，甚至造成无法补救的严重过失。第三个观点：作者运用对比、烘托的手法，显示了“我”对前两只猫和第三只猫的截然不同的态度。如何理解本文的主旨？第三个观点：作者运用对比、烘托的手法，显示了“我”对前两只猫和第三只猫的截然不同的态度。从这件事中，“我”意识到光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待第三只猫是多么不公平，因而良心受到谴责，追悔莫及。作者写猫并不仅仅局限于猫的本身，而是借此阐发了人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识，以及知识分子。悲天悯人的宽厚情怀。本文构思巧妙，描写生动其艺术特点：1、结构巧妙。作者善于设置伏笔：首尾呼应：三个故事情节环环紧扣，三起三落，层层推进，结构完整而严谨。1、结构巧妙。作者善于设置伏笔：如写第一只猫的忽然消瘦，预示其生病和死亡；写第二只