学会在作文中讲故事

我是一个讲故事的人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。今后的岁月里，我将继续讲我的故事。——莫言学会在作文中讲故事盐城市第五初级中学李士稳2017.3.20探讨◆讲什么（选材）◆怎么讲（构思）讲什么例：《背影》、《讲故事的人》真例：《幼时记趣》、《奇妙的实验室》趣例：《奶奶跟我学微信》、《愚公新传》新真的故事？1.真实感人而别人不知的故事；李肇星《我的大使生涯》2.真实生命体验（亲身经历、独特体验）的故事；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”莫言害怕母亲寻短见的故事。3.独到而真实的人生感悟的故事。（阅读思考中不同于别人的感悟）2016年度感动中国人物------秦玥飞（耶鲁大学毕业的湖南村官，今后人生历程是什么？）---应有一个使人愿意向善的体制怎么讲•方法一、找到一根线、串起一串珠例莫言阅读材料•线：我有一位优秀的母亲（含蓄蕴藏其中）•珠：宽容、、、懂得教育艺术的故事之珠。方法二、设置一悬念、讲述一波折•讲一波三折的故事设计悬念、制造波折，引起人阅读兴趣。思考：我们初中哪些课文的情节有这样的特色？•如《我的叔叔于勒》、《散步》、《变色龙》、《窗》。一波三折•例：后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。•我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我陪同他的时日还长。•------莫怀戚《散步》三、描绘一幅画、表现一种情讲能共鸣的故事抓住情感的触发点，可以浓墨重彩的描绘出一幅能引起人情感共鸣的画面。如《背影》、《散步》中的情节画面。现实生活中，有时哪怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，以真取胜、以真感人，就能打动别人，引起别人的共鸣，就是一篇好文章。（《我们携手走进晚风中》、《有那样一抹色彩》）例文：《有那样一抹色彩》•温馨的画面：起风了，我忙走回屋里，捧出一席薄毯，蹑手蹑脚地披在母亲身上，而后，我搬来小凳坐下，轻轻倚靠着她，陪她一起再度享受着冬日那一抹金色的阳光，忽然觉得肩头的担子变得沉重起来。•我静静守护着我那已经不再年轻的母亲，一如母亲当年曾守护我一样。•哪些细节可以看出孩子对母亲的爱？《我们携手走进晚风中》•母亲不语，好像有点儿魂不守舍，把叠好的衣服翻开又叠，叠了又翻开，好像要弄出个世界上最完美的叠法。见母亲没有离开的意思，我回头看了一眼母亲，她没抬头，但表情凝重。再看看那堆衣服中间，有我上周带回家的那件外套，我还分明看见母亲膝上摆着我那件最喜欢的毛背心，母亲正用手轻轻地摩挲着。•母亲为何用手轻轻摩挲毛背心？•捕捉细节------让细节精彩你的故事多用动词，让画面有动感•我特别怀念小时候夏天的傍晚：妈妈将我们“剥”光扔进澡盆里……洗完澡后，妈妈用痱子粉从头到脚在我们身上轻轻地擦着。爸爸仰卧在躺椅上，用手轻轻捏着我的脸蛋，等妈妈擦完，将我轻轻有时又紧紧地搂入怀中。儿时的记忆中，那是最美的风景！四、细琢一句话、妙笔来点睛•讲有点睛之笔的故事•何永康：“少点碧螺春，多点二锅头！”考场作文要尽可能的点睛！•1.莫言讲述母亲坚强的故事中母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”•同学们：让我们练习给《奇妙的实验室》加个点睛之笔吧！考前热身1.《最美的风景》2.《别样的味道》结语•同学们：讲述真故事，描绘一幅画、叙事一波折、妙手一点睛，能让摇曳多姿的故事走进阅卷老师的心灵。但中考作文成功之路若干条。请选择你最熟悉的、最能出彩的那一条！