搜索
五年级语文第九册期末复习复习教案总复习（一）汉语拼音（第一、二课时）一、预设目标：1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。2、熟练掌握大写字母。区别易混淆的声母。3、会看拼音写汉字、词语和句子。4、会用多音字、同音字组词。二、教学过程1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母b-qh-ni-jf-tp-q2、出示易错读音，选择正确读音。腋（yìyè）下皱（zhàuzàu）纹誊（téngyì）写剔（tītì）透翕（xīhé）动告诫（jièxiè）3、读拼音，写词语xīshēngzuìèjiànkānggānzàng（）（）（）（）yúchǔnluòtuolóngyǎzāotà（）（）（）（）shāohuǐɡānzànɡkǎixuánzāotà（）（）（）（）jiānɡyìnɡshànliánɡshāowēisāorǎo（）（）（）（）4、多音字组词。xiāo（）yù（）è（）ɡōnɡ（）tán（）削{吁{恶{供{弹{xuē（）xū（）wù（）ɡònɡ（）dàn（）sā（）juàn（）yǐn（）jiàng（）sǎo（）撒{卷{饮{将{扫{sǎ（）juǎn（）yìn（）jiāng（）sào（）总复习（二）字、词(第三—六课时)一、预设目标：1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。5、能掌握常用的成语。第三、四节、识字一、复习要求1、使学生巩固本册所学的形近字和以前学的字并能用这些形近字组词。2、能熟练地用音序、部首和数笔画的查字方法查字。3、能结合词句准确地理解这个字。二、教学过程（一）、复习形近字。（1）出示形近字。暇（）泰（）蜒（）驰（）梢（）潮（）瑕（）秦（）蜓（）驶（）捎（）嘲（）彻（）材（）捶（）捕（）弧（）挡（）砌（）财（）唾（）铺（）狐（）铛（）拔（）候（）辩（）绵（）饰（）塌（）拨（）喉（）辨（）棉（）肺（）蹋（）沃（）驻（）荧（）抢（）键（）旋（）妖（）柱（）萤（）枪（）健（）旅（）贯（）撼（）辛（）皆（）珍（）撤（）惯（）憾（）幸（）谐（）诊（）撒（）（2）让学生区别这些形近字的音、形、义。（3）指名口头组词，再做下来。（4）检查订正。（二）、复习音序、部首、数笔画三种查字法。（1）指名说说音序，部首，数笔画三种查字的方法。（2）练习：A、音序：绊倒B、部首：震撼C、数笔画：肺（3）检查，总结（4）“聚精会神”的“聚”音序查，部首查，再查画，字典中的意思是。(三)、在错别字下打个“△”，订正在（）里。1、小红底着头走出书店。（）2、大榕树像一位慈祥的老人。（）3、“夹丝玻璃”非常坚硬，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（）4、我决定从毛衣入手，自己设计，制作和销售时装。（）5、汉字在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪……（）6、我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的，她再次拥抱了我。（）7、在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（）8、爸爸鼓励我在接在励争取考个第一名。（）9、同桌向老师反应我的情况，老师急时帮我解决了困难（）10、花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辩出来它有没有果实，必需挖起来才知道。（）（四）、为加点字选择正确地解释。临A、靠近B、到，来C、对看D、将要.快要。1、五壮士居高临．下地打击敌人。（）2、今天，我们身临．其境才知道当年红军过雪山的艰难。（）3、面对敌人，李大钊临．危不具，大义凛然。（）4、临．考前几天，小明发高烧。（）好A、使人满意B、友好，和睦C、易于，便于D、很，甚E、完，完成F、表示赞许G、爱，喜欢1、雷锋出差一千里，好．事做了一火车。（）2、小东连连点头说：“这件事，好．办！”（）3、今天好．热啊！（）4、叶公好．龙是一个成语故事。（）5、“好．，你真行！”老师表扬了我。（）却A、表示转折B、再C、推辞1、草色遥看尽却．无。（）2、小溪泛尽却．山行。（）3、一位先生却．以为我住在那里不相宜。（）4、好意难却．我只得另寻相宜的住处了。（）绝A、断绝B、完全没有了；穷尽C、走不通的去；没有出路的D、独一无二的E、极；最F、绝对G、绝句1、斩尽杀绝．（）2、绝．处逢生（）3、络绎不绝．（）4、绝．大多数（）尽A、完B、迁到极端C、全部用出D、用力完成E、全，所有的1、竭尽．全力（）2、山穷水尽．（）3、无穷无尽．（）4、尽．量帮忙（）望A、向远处看B、探望C、望；希望D、名望E、怨F、对看；着1、一望．无际（）2、喜出望．外（）3、德高望．重（）4、看望．病人（）透A、渗透B、暗地里告诉C、透彻D、达到饱满充分得程度E、稍稍喘一口气1、小草的芽向地面透．，这是一种不可抗拒的力量。（）2、一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透．一透气了。（）3、果园里得苹果熟透．了。（）第五节、词语（1）一、复习要求1、能熟练地进行词语配搭。2、正确地找出近义词，反义词。找出不同一类的一个词。二、复习过程1、把下列的词语恰当地用直线连起来。精致的眼睛红红的草地愉快的友谊蓝蓝的天空热情的木船白白的雪花真挚的事情绿绿的太阳2、写出近义词。光顾（）滋味（）发现（）忽略（）唯独（）训斥（）宝贵（）珍藏（）姿态（）锋利（）问世（）启示（）告辞（）教育（）居然（）信赖（）诞生（）赞赏（）3、写出反义词。容易（）便宜（）轻松（）弯曲（）僵硬（）宁静（）危险（）失常（）骄傲（）幸运（）熟悉（）冷漠（）绝望（）胜利（）伟大（）温暖（）批评（）自信（）4、填空。（）盆大雨（）不犹豫（）瓜烂熟（）光溢彩津津有（）如（）如痴（）想联翩囫囵（）枣不求甚（）悲欢离（）牵（）挂肚如（）似渴不言而（）千篇一（）别出心（）大（）身手心安（）得念念不（）呕心沥（）能书善（）风（）雪压（）天立地（）头折节颇（）盛名（）望相助安然无（）藕（）丝连古（）今来庞然大（）气（）万千不容争（）依依不（）大（）过望心（）手巧（）（）不断（）用不尽不（）声色满（）信心破（）不堪喋喋不（）雪上加（）（）日方长（）情画意（）珍异宝满（）怒火（）钉截铁悬崖绝（）（）山倒海夜以（）日（）水（）山四（）八（）第六节、词语（2）（一）组开花词，并选择恰当的填空。惧（）（）（）1、面对敌人的严酷刑法，江姐毫不（）2、看到这狰狞的面孔，他（）得睁大了双眼，喘不过气来。慈（）（）（）1、老师（）地摸着我的头，鼓励我要努力学习。2、老师（）的面容令我想起我的母亲。富（）（）（）1、贫穷的父亲日夜盼望过上（）的生活。2、爸爸将他毕生创造的（）捐献给国家。感（）（）（）1、从声音里，人学会了分辨（）各种喜怒哀乐。2、从这篇文章让许多人（）得留泪。精（）（）（）1、我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的（），就这样化成了一片灰烬。2、老师傅（）打造了一对宝剑，希望儿子用它来杀日本鬼子。满（）（）（）1、望着一等奖的证书，小东（）地笑了。2、他的双眼（）了渴望的神情。报（）（）（）1、强烈的（）之火烧毁了他的理智，令他做出了毁灭他人毁灭自己的行动。2、为了（）生养他的母亲，他夜以继日地刻苦攻关。持（）（）（）大家要共同（）会场秩序，（）会场的安静。弱（）（）（）1、他的意志太（）了，碰到一点挫折就灰心丧气。2、奶奶的身体十分（），再也无法承担养育孙子的责任。（二）选择恰当的词语填空。继续陆续连续持续1、这场战斗（）了两天两夜，战士们已经（）两夜没有合眼了。2、战斗还在（）进行，伤病员（）被抬下了火线。成绩成就1、改革开放以后，我国的航空事业取得了巨大的（）。2、今天的跳水比赛，（）最优秀的是山东。激烈热烈强烈猛烈壮烈1、江风（）地吹着，江面掀起了滔天的巨浪。2、战斗在（）地进行着，冲在最前面的战士（）地牺牲了。3、战士们怀着（）的仇恨，以（）的炮火向敌人轰击。期望指望盼望希望渴望1、台湾是祖国的一部分，两岸人民（）早日统一，台湾早日回归。2、我们——少先队员，是祖国的（）。3、在信中，凡卡诉说着自己猪狗不如的生活，告诉爷爷，自己的生活没有（）了。4、党和人民对他寄予了殷切的（）。（三）给下面的句子填上恰当的关联词。1、小红（）第一次上台演讲，（）她一点儿也不怯场。2、（）下雪，（）这次行动必须取消。3、（）春天到了，（）主人的花园依旧是萧瑟的冬天。4、经过几天的治疗，他的病情（）没有好转，（）越来越严重。5、（）遇到多大的困难，他（）坚持不懈地刻苦学习。6、这件事（）再困难，我（）要想办法把它办成。7、（）没有课程改革，我国的教育（）不会有这样巨大地发展。8、星期天，（）去外婆家，（）去打球？小东一时拿不定主意。9、（）他始终努力学习，（）成绩十分优秀。10、王乐（）自己学习好，（）乐于帮助学习有困难的同学。（四）按要求写成语（各5个）带反义词的：带数字的：带颜色的：和战争有关的：注意力集中的：寓言故事的：AABB：ABAC：AABC：ABCC：总复习（三）句子（第七—九课时）预设目标：1、能找出句子中用错的字词，并改正。2、能修改明显的病句。3、能用常用的语词和关联词造句。4、能把句子写具体。5、能把陈述句改为反问句。6、能把陈述句改为双重否定的句式。7、能照样子写句子（具体见课文）。第七、八节：句子（1）一、复习扩句（1）扩句就是把简单的句子，扩写成比较具体、生动、形象的句子。也就是在原句主要成分增加一些成分，但又不改变原句的基本意思。例：（火红的）太阳（慢慢地）下山了。（2）照样给下面的句子加上适当的词语。A、（）孔雀睁大了（）眼睛。B、（）溪水（）奔流。C、我们（）喝着（）泉水。二、复习缩句（1）缩句与扩句相反，是把写得比较具体、生动、形象的句子，概括为简单的句子，但不改变句子的基本意思。例：我冒着严寒，快步来到了展览馆。我来到了展览馆。（2）练习1、慈祥的老师为我们全班同学作演讲。2、悠闲的我们可以听到船上传出悠扬的歌声。3、岸边高楼大厦飘着五颜六色的旗子。4、他的报告很生动，赢得一阵阵热情的掌声。5、我贪婪地欣赏着两岸地风光。三、把下边不用“把”的句子改成“把”字句，用“把”字句改成不用“把”的句子。1、大家鼓励了他一番。2、我们一定要把祖国的语言学好。3、我们把敌人打退了。4、谁打碎了那块玻璃。5、来犯的敌人被英勇的解放军击退了。（四）修改病句1、电视对我特别感兴趣。2、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。3、春天的杭州是一年中最美的季节。4、老人大约十五多左右，身体还算硬朗。5、我一定要改正不好的缺点。6、昨天傍晚下了一夜的大雨。7、抱起负伤的欧阳海，痛哭失声。8、值日生把桌椅擦得干干净净，整整齐齐。9、结满了又大又红的果子。10、他和小明之间建立了。五、改为第三者转述（1）、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”（2）、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（3）、王老师教育小明说：“上体育课时，你要注意动作要领，注意安全。”六、按要求改写句子1、改为陈述句（1）、没有共产党，就没有新中国，这难道不是真理吗？（2）、孔繁森的英雄事迹怎能不使人感动得流泪呢？（3）谁能不为狼牙山五壮士的英雄事迹所感动呢？（4）难道他不是一个顶天立地的英雄吗？（5）我们的心情怎么能平静得下来呢？（6）能达到目标，还能说他不是一位优秀的战士吗？2、改为反问句（1）、你和从前相比，变了个样子。（2）、说出来的话必须算数。（3）、我们不能因为生活水平提高了就不讲勤俭节约了。⑷读了《窃读记》一课，我深受感动。3、冬天到了，树叶纷纷落下来。改成比喻句：4、这情谊比山高，比海深。改成感叹句：5、造句即使……也……虽然……但是……无论……也……不仅……而且……终于：根本：居然：6、用上适当的词语将两句话合成一句更简洁的句子。⒈小花写字很漂亮。小花写字很快。⒉小东学习成绩优秀。小东认真学习。⒊明明学习成绩很差。明明乐于助人。困难再大。我