七年级数学期中考试试卷讲评课教学设计

科目：数学年级：七年级教学设计：杜荣国审核：周建学时间：2015.11.20编号：371期中考试试卷讲评课教学设计【教学目标】1.通过试卷讲评，进一步巩固相关知识点.2.通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略.3.树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误.【教学重难点】教学重点：8、9、17、21①④、22、23（5）、25题的错因剖析与矫正.教学难点：找出错因，改正错误，拓展提升.【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题导入语：通过期中考试，发现很多同学对知识的掌握不牢固，不能灵活运用所学知识解决问题，通过本节课的学习，希望同学们改正错误，巩固知识，掌握方法。要达到三个目标，请看大屏幕.（二）出示学习目标过渡语：请同学们默读本节课的学习目标.二、先学环节（15分钟）（一）出示自学指导过渡语：首先根据自学指导的要求改正试卷.要求：1.独立改错，写出每一个错题的原因.2.对于自己解决不了的，记录下来以备交流.（二）自学检测反馈过渡语：同学们学习非常认真、投入，下面咱们来检测一下自己的学习成果，请同学们迅速完成学案“自学检测”！1.计算：（1）)315141(601（2）41315.01110（三）质疑问难1.学生独立完成后组内交流，疑难问题班内共同解决.2.组内交流自主学习中的疑惑.三、后教环节（15分钟）（一）合作探究，展示交流探究一数学中的多解问题要求：先独立思考，然后小组内交流.已知A、B、C三点在同一直线上，M、N分别是AB、BC的中点，且AB=6cm，BC=4cm，那么线段MN科目：数学年级：七年级教学设计：杜荣国审核：周建学时间：2015.11.20编号：372的长等于学法指导：根据题意画出图形，结合图形来做是解决这类问题的关键.探究二材料阅读问题)210321(3121，)321432(3132，)432543(3143由以上三个等式相加，可得：433221根据以上材料，请你完成下列问题：（1）1110433221（写出过程）（2）)1(433221nn（3）根据以上学习经验，猜想1098432321学法指导：根据题目给出的材料，从材料中找到做题的规律，然后完成后边的问题，对于（3）要结合你的学习大胆猜想.（二）教师点拨，拓展延伸点拨语：探究一：画图时分两种情况，点C在A、B之间和点C在A、B外探究二:对于这种问题，同学们要学会阅读，根据题目给出的内容，仿照材料来解决后面的问题，主要考查我们的学习能力和解决问题的能力.四、训练环节（13分钟）过渡语：这节课大家表现得非常棒，为进一步巩固所学知识，请独立完成当堂训练.完成后小组互评及时做好评价.要求：独立完成后小组内两两交换检查，统一答案，成绩计入小组量化．;)3(18)52()5(223100×（0.7–103–254+0.03）10－1÷(3161)÷12122)7(])6()61121197(50[-4-[-5+（0.2×31-1）÷（-152）]课堂总结：本节课我们主要通过试卷讲评，了解了自己的问题，同学们掌握的不错.附：板书设计试卷讲评课【教学反思】