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主讲：刘庆华（浙江·衢州学院）大学生职业生涯规划第一讲我的生涯我做主——认识职业生涯规划生活的使命就是实现它的潜能。--JosephCampebell一、导言如果说人生是一本书职业生涯规划就是书的大纲而让这本书精彩纷呈的人就是你自己求职路上，无心看风景……“读大学究竟为了什么？”•最简单的答案：•“毕业后找到一份理想的工作”•问题：•如果读大学只是为了一份工作，那么，大学和技能培训机构还有什么区别呢？（服务外包）•贝诺·史密德（耶鲁大学前校长）：•“作为教育，我要说，我们千万不要忘记大学和学院教育不是为了求职，而是为了生活。”•《回归大学之道》（德雷克·博科——哈佛大学前校长）：•大学教育的目标：表达能力，批判性思维能力，道德推理能力，公民意识，适应多元文化的素养，全球化素养……•问题：•当一个大学生在毕业以后，连生计都成了问题，你还有什么勇气去跟他讲什么批判性思维能力和公民意识？“读大学究竟为了什么？”大学生职业生涯规划冷反思•教学、比赛•教师、家长、社会齐上阵•广大学生呢？仅一张图，某大学课堂情形昭然若揭效用？（理论的适用性）案例：刘立早的选择•刘立早，重庆人，清华大学建筑系2003级本科生。1998年，第一次参加高考，被浙江大学化学工程系录取。2002年，获得学士学位，并被保送到清华大学化学反应工程专业，直接攻读博士研究生。2003年3月，从清华大学申请退学。2003年6月，第二次参加高考，并被清华大学建筑系录取。1998年，刘立早以612分的高考考分，上了浙江大学的调档线，但未被他所报的院系录取。因浙江大学是刘的第一志愿，浙江大学特别“点招”他，但条件是他必须服从专业分配：到化学工程与工艺系。“先进浙大毕业后再被保送上清华•在浙大的第一学期，因为心里不喜欢，我完全是混过来的！”此后，刘立早学会了大学的学习方法。大三、大四，他的学习成绩一直是全班第一，还担任了该系学生党支部书记。2002年，大学毕业的刘立早，面临两个选择：第一，考研，换一个自己喜欢的专业；第二，被保送读清华化工反应工程专业“直博生”，5年毕业后，就是博士。•刘立早说，当时浙江大学考研可以选择的专业，都不是自己喜欢的，那时他就有了一种朦胧的感觉，觉得自己应该投身建筑专业。“还是因为对清华的崇拜，加上也没有更好的选择，所以我还是选择了去清华，但专业还是不理想。”带着莫名的遗憾，刘立早踏进了清华园。博士论文，引发对前途的苦思•第一个学期即将结束，导师把博士毕业论文题目交给刘立早，“我一下傻了！我用5年的时间要苦苦证明的，竟是一个我认为毫无用处的东西。”•刘立早开始了痛苦的思索：我到底该做什么？这就是我毕生追求的东西吗？•刘立早说，他仔细地分析了自己，在所有的科目中，他的数学一直是弱项；但形象思维则很强，小时候学习书法、画画，都得过国家级奖。“我觉得一直萦绕脑际的那个想法开始清晰，我应该学那种和工科、文科、文学、艺术、绘画结合的学科，我是那样的料！”•于是，他下决心退学，参加高考，考进清华建筑系。退学再战，实现梦想二进清华•刘立早说，他把想法告诉父母时，他们最大的担心是如果考不上怎么办？当他把自己的分析对父母讲明白后，父母理解了、放心了。•刘立早在大学学会了给自己制定计划和目标，这对他的第二次高考帮助很大，毕竟丢了5年了！•刘立早先用了一个月时间，通看了一遍高一到高三的课本，然后针对自己的弱项数学、生物、语文，制定了一份详细的时间表。次年4月，他参加第二次模拟考试：590多分，一个月后的三模，一下就窜到了630多分———目标越来越近了，因为上年清华建筑系的录取分就在630分左右。这次，他的高考成绩达到644分，实现了进入清华建筑系读书的愿望。“折腾”为何？——刘立早心声•刘立早“坦白”：这样折腾，就是为了找到最适合自己的专业和职业，“今天，我可以宣告，我找到了！”•记者：你花了5年时间，才寻找到自己最喜爱的专业，是不是很浪费？•刘立早：那5年并未被浪费。浙大4年，我学会了调整和管理自己，还开拓了视野。四年中，有许多事件和机会，一次次触动我思考：有很多人，一生都在做自己不愿做或者不适合做的事，但他们一直没有找到，或者没有勇气去找，我很庆幸我只用了5年时间就找到了，这很值得！•记者：你当时退出清华“直博生”，给清华带来什么影响？•刘立早：现在许多学生对清华、北大等名校有盲目崇拜心理，但有的进校后才发现，所学专业并不适合自己。所以退学重考的，在清华并不少见。但像我这样退了“直博生”重考清华的，却很少，所以引起了清华大学校长的关注。•记者：你为什么对建筑专业情有独钟？•刘立早：我的爷爷是解放前重庆大学的第一批学建筑的大学生。1997年爷爷快80岁时，还为他的学生解决一个建筑难题，为那个设计省了200万元。也许是受了爷爷潜移默化的影响吧。同时，我觉得自己有做建筑的天分。案例讨论问题1：你有类似的困惑吗？你的困惑是什么？你对课程的期待是什么？问题2：请学生找到其他两位学生，组成三人组，相互介绍姓名、班级、自己在职业生涯规划方面的困惑。二、职业生涯规划概念•什么是：——规划——职位——工作——职业——事业——生涯什么是规划？指向未来的一系列思考、步骤与措施,“中华人民共和国第十二个五年计划”、“联合国千年计划”、“衢州市城市发展规划”、“**大学发展规划”……例：扁鹊的故事那么，人生（职业）是否可以规划？神医扁鹊的故事：•魏文王问名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一个最好呢？”•扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”•魏文王再问：“那为什么你最出名呢？”•扁鹊答：“长兄治病，是治于病情发作之前，由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传播出去，中兄治病，治于病情初起时，一把人以为他只能治轻微小病，所以，他的名气只及乡里。而我治于病情严重之时，一般人看到我在做穿针放血的大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”规划意识的激发•人生无法规划•“世事难料，人生无常”•“计划赶不上变化”、“变数”•人生不需要规划？•“人无远虑必有近忧”•未来可以规划的前提？丽媛style分析：未来的偶然性和必然性•诚然，生命中充满了偶然性（人生就是不确定的），但生活中还是有很多东西是确定的。•比如大学里：每个大学生都归属于某个专业（班级）、必须修满学分才能毕业、一年有两次四六级考试、每年都有寒暑假、大学毕业后每个人都要走上工作岗位、每个人都会在未来的某个时候建立自己的家庭……•既然，大学生活中（未来、人生）有这么多事情是确定的，有这么多事情是可以预期、可以把握的，那么，为什么不能基于这样一种确定的预期而设计自己的将来呢？三岁看大，七岁看老。•职位（ProfessionalPosition）：是和分配给个人的一系列具体任务直接相关的。•工作（Job）：是由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。•职业（Occupation）：是在不同的专业领域中一系列相似的服务。•职业生涯（career）：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称。即个人终身发展的历程。职位、工作、职业、职业生涯职业运动员职业棒球职业篮球职业足球职业曲棍球足球队员前锋前位后位守门员第一前锋第二前锋左前位右前位组织前位左后位盯人中位盯人中位自由中位后右位守门员将足球送入对方大门过人技术，射门技术等控制中场；组织进攻；为前锋制造进攻的机会；破坏对方进攻等。要求队员有良好的脚法，有一定拼抢、反拼抢能力，具有良好的组织意识，转接球技术等防范对方前锋将球带进自己的禁区；自由中位在防守是起到补位作用等有中长传接球技术等防守任务；接对方向禁区射来的每一个球。反应灵敏、判断准确，具有良好的弹跳能力等工作Job职业Occupation工作Work/Task职位Position职责Responsibility技能Skill活动：生命线所以•生涯≠工作•职业生涯规划≠找工作•职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。职业生涯规划的概念：•在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。知己知彼决策规划的基本理念：规划就是选择人一辈子都在选择，选择决定命运，选择改变命运。•1984年，马云考入杭州师范学院外语系•1988年，大学毕业后，马云在杭州电子工业学院教英语。•1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办网站“中国黄页”。•1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。选择比努力更重要？•当一个大学生选择走一条不适合自己的路，整天把精力都用来参加一些没有用的协会、看一些没有用的书籍，不管他大学四年多么刻苦，毕业时，到了人才市场，照样没有竞争力可言。•所以，选择应该是努力的前提，而不是盲目努力之后再考虑如何选择。•“自古，不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域”•如果，没有做好职业规划，没有在人生的十字路口做出选择，又谈何求职与就业？职业生涯规划案例•周迅的故事浙江衢州人浙江省艺术学校毕业，民族：汉族•十八岁之前，我是个不知道自己想要什么的人，那时我每天就在浙江艺术学校里跟着同学唱唱歌，跳跳舞。偶尔有导演来找我拍戏，我就会很兴奋地去拍，无论多小的角色。•如果没有老师跟我的那次谈话，那么也许直到今天，仍然没有人知道周迅是谁。《想想十年后的自己》——周迅摘自《青年文摘》2005年十月上半月刊•那是1993年5月的一天，教我专业课的赵老师突然找我谈话：•“周迅，你能告诉我，你对于未来的打算吗?”•我愣住了。我不明白老师怎么突然问我如此严肃的问题，更不知道该怎么回答。•老师问我：“现在的生活你满意吗?”•我摇摇头。•老师笑了：“不满意的话证明你还有救。你现在就想想，十年以后你会什么样?”•老师的话音很轻，但是落在我心里却变得很沉重。我脑海里顿时开始风起云涌。•沉默许久，我看着老师的眼睛，忽然就很坚定地说：“我希望十年后的自己成为最好的女演员，同时可以发行一张属于自己的音乐专辑。”•老师问我：“你确定了吗?”•我慢慢地咬紧着嘴唇回答“Yes”，而且拉了很长的音。•老师接着说：“好，既然你确定了，我们就把这个目标倒着算回来。十年以后，你28岁，那时你是一个红透半边天的大明星，同时出了一张专辑。•那么你27岁的时候，除了接拍各种名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给很多很多的唱片公司听，对不对?•25岁的时候，在演艺事业上你就要不断进行学习和思考。另外在音乐方面一定要有很棒的作品开始录音了。•23岁就必须接受各种培训和训练，包括音乐上和肢体上的。•20岁的时候就要开始作曲，作词。在演戏方面就要开始接拍大一点的角色了。”•老师的话说得很轻松，但是我却感到一阵恐惧。这样推下来，我应该马上着手为自己的理想做准备了，可是我现在却什么都不会，什么都没想过，仍然为小丫鬟小舞女之类的角色沾沾自喜。我觉得有一种强大的压力忽然朝自己袭来。•老师平静地笑着说：“周迅，你是一棵好苗子，但是你对人生缺少规划，散漫而且混乱。我希望你能在空闲的时候，想想十年以后的自己，到底要过什么样的生活，到底要实现什么样的目标。如果你确定了目标，那么希望你从现在就开始做。”•一年以后，我从艺校毕业了，老师的话从那天开始一直刻在了我的心底：想想十年后的自己。是的，当我意识到这是一个问题的时候，我发现我整个人都觉醒了。•从学校毕业后，我忙于接拍各种各样的影视剧。我始终记得，十年后我要做最成功的明星，所以对角色我开始很认真地筛选。后来我拍了《那时花开》，拍了《大明宫词》，我渐渐被大家接受，也慢慢地尝到了成功的快乐。2003年4月，恰好是老师和我谈话后的十周年，我不知道这是偶然还是必然，我居然真的拥有了属于自己的第一张专辑——《夏天》。•其实你也和我一样，如果你能及时地问自己一句：“十年后我会怎么样？”你会发现，你的人生就会在不知不觉中发生变化。•时刻想着十年后的自己，你