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人民教育出版社八年级上册第七课友好交往礼为先第一框礼貌显魅力万柏林七中卫丽空姐学习目标体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值。树立不讲礼貌为耻，有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。懂得什么是礼貌，懂得讲文明，有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要。是尊重他人的表现。在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止优雅，能够在不同的情境中表达自己的礼貌。自主学习1、什么是礼貌？(完成导学案)2、礼貌的作用\意义（完成导学案）3、礼貌主要表现在哪些方面（完成导学案）想一想：你在生活中遇到过类似金星秀上说的不礼貌的事件么？（对你不礼貌的，或是你不礼貌的事情当时你心理的感受是什么）辨析礼貌是在重要场合和长大了以后要做的事，平时不用注重礼貌讲不讲礼貌是我自己的事，和别人没关系看一看：看一看：看一看外国人眼中的中国人看一看看了上述图片你来说说你又是怎样认识礼貌的？思一思：《校园不礼貌行为面面观》不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。不礼貌的语言：不礼貌的态度：不礼貌的行为：见面语的表达如：感谢语的表达如：道歉语的表达如：告别语的表达如：早上好、下午好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您对不起、请原谅、很抱歉、请多包涵再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来我国是礼仪之邦，有固定表示谦虚、恭敬的礼貌用语。如下用语可能有的不太适合我们使用，但我们可加以借鉴，提醒我们注意在不同场合使用得体的礼貌用语。初次见面客人到来探望别人中途先走请人批评请人帮助麻烦别人许久不见等待客人起身作别请人别送请人指点托人办事求人谅解劳驾久仰失陪指教打扰光临拜访拜托告辞包涵久违恭候赐教留步你怎么看？两名学生进办公室找张老师，没敲门，推门进来后，学生甲看见李老师在办公室，便和旁边的学生说：“不在，没人，咱们走吧。”李老师看到了便问:“你们找谁？”学生乙说：“张某某”，李老师皱了皱眉毛，说“不知道”。俩学生互相看了一眼说：“靠！问也白问，还不如不问，浪费时间。”留下了在风中凌乱的李老师。中学生的举止行为进办公室时该怎么做在图书馆时该怎么做坐公交车时该怎么做去超市时该怎么做去听讲座时该怎么做中学生日常行为规范1自尊自爱，注意仪表2诚实守信，礼貌待人3遵规守纪，勤奋学习4勤劳俭朴，孝敬父母5严于律己，遵守公德一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课,不缺课。17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤劳俭朴，孝敬父母24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。五、严于律己，遵守公德32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。选择题“好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。”这句谚语说明（）1、有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。2、傲慢粗鲁的言语会导致敌意，妨碍沟通。3、我们对任何人都应笑脸相迎、好言相待。4、是否讲礼貌关系到人际关系的质量。A、123B、124C、234D、134问答题：在社会中生活，文明礼貌、举止端庄能使交往和谐，增强交往的效果。文明礼貌是通过交往中的具体言行表现出来的。在下列情境中，你会有什么样的表现？1、遇到学习难题百思不得其解时，你需要去向老师请教，而老师正在办公室办公，在进办公室时，你会怎么做？2、端午节亲戚去你家串门，你的远房亲戚到你家做客，你说的第一句话、做的第一件事儿是什么？3、晚上，你正在家看喜欢的天天向上，突然来了一个电话，你在接电话时，说的第一句话是什么？作业：做一个文明的中国人、做个新世纪的有礼少年根据文明礼貌的要求，通过语言、态度、举止等方面反思自己在与人交往中的表现，看看有哪些地方需要改进，并制定具体的改进方案。（见P82）我的语言：改进方法：我的态度：改进方法：我的衣着：改进方法：我的动作：改进方法：教师寄语祝愿同学们能成为交往中的“胜利者”:男生成为小绅士;女生成为小淑女;都做文明的中学生！