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寒号鸟寒号鸟是一种啮（niè）齿类动物，形状跟松鼠相似，学名叫“复齿貂鼠”。白天呆在巢内，黄昏或夜间外出活动，可由高处向低处滑翔。因其生性怕寒冷，日夜不停叫，而俗称“寒号鸟”号háo（号叫哀号）hào（口号几号）寒号鸟”是颇有名气的一种动物，民间有许多关于它的传说，如：“要想好、别学寒号鸟”，“寒号鸟是懒汉，不垒窝，不筑巢，寒风起，身无毛，凄凉叫，活活冻死”。总之，寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰的动物。13寒号鸟课文主要讲了一件什么事？边听边想自读提示：请同学们大声朗读课文，边读边画出带有生字的词语，借助拼音读准词语，读通句子，难读的句子多读几遍。号堵缝当鹊朗衔枯劝趁将且腊狂吼复哀quànháodǔfènglàkuánghǒulǎngxiánkū我会认āifùchènjiāngqiědàngquè当dāng（当时应当）dàng（当做上当）号叫一堵一道缝腊月狂吼晴朗衔来枯草劝告重复趁天晴将来得过且过哀号háodǔ易读错字fènglàkuánglǎngxiánkūquànfùchènjiāngqiěāihǒu寒号鸟一堵石崖一道缝当作喜鹊晴朗衔回来枯草劝告趁天晴将来得过且过腊月狂吼重复哀号读一读，比一比，看谁读得又快又准堵缝当鹊朗趁且吼复枯号衔衔吼腊劝趁将朗缝堵号狂且复衰枯我会写面miàn书写指导：撇从竖中线起笔，横折钩从横中线起笔。部首：面组词：前面正面脸面全面片面面条面包会面见面四面八方音序：M结构:独体阵zhèn书写指导：双耳旁偏上，右部下横较长。部首：阝组词：阵雨阵地上阵阵法音序：Z结构:左右朗lǎng书写指导：左高右低，右部的撇舒展。部首：月组词：朗读晴朗开朗明朗音序：L结构:左右kū书写指导：左高右低，木的最后一笔变成了点。部首：木组词：枯草枯树枯黄干枯枯叶音序：K结构:左右枯却què书写指导：左高右低，第二横在横中线上。部首：卩组词：却是冷却了却却让音序：Q结构:左右将jiāng书写指导：左窄右宽，右边的横在横中线上。部首：丬组词：将要将来将就音序：J结构:左右纷fēn书写指导：左窄右宽，刀的横折钩接近横中线，注意笔画穿插。部首：纟组词：大雪纷飞纷纷纷乱音序：F结构:左右夜yè书写指导：第一笔点在竖中线上，右下的捺舒展。部首：亠组词：夜里黑夜夜晚午夜夜间音序：Y结构:上下认真听同学朗读：字音是否正确，句子是否通顺。大声朗读课文思考：1、寒号鸟和喜鹊的窝在什么地方？是什么样的？2、喜鹊劝说了寒号鸟几次？3、寒号鸟是怎样的?喜鹊是怎样的?一道石缝枯草树枝喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”自由朗读课文，用波浪线画出和季节变化有关的句子。冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号？请同学们自由读课文，并用横线画出来。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冷死我，明天就做窝。”绿色圃中小学教育冬天到了寒号鸟悲哀地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。寒号鸟最后的哀号：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。表演朗读展开想象：你想对寒号鸟说一些什么？2.读一读，照样子说一说。提示：这两组的相同点是都在说什么情况达到了什么程度，都有一个“得”字；不同点是第一组是在说情况达到怎样的程度，采用“……得直……”的形式，而第二组是在说现在这种情况像某种境况，采用“……得像……”的形式。参考答案：疼得直打滚急得直跺脚吓得直哆嗦疼得像针扎吓得像丢了魂乐得（像孩子）急得像热锅上的蚂蚁冻得直打哆嗦热得直冒汗……冷得像冰窖热得像蒸笼……绿色圃中小学教育傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。喜鹊第一次劝告展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟：现在天气，你看我，你却，！冬天快到寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快做窝。寒号鸟不听劝说喜鹊第二次劝告趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。傻喜鹊，真啰唆，天气暖和，得过且过。寒号鸟不听劝说想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为它很勤劳，在冬天来临的时候及早做窝，把窝做得暖暖和和的，寒号鸟之所以冻死是因为它太懒惰，不做窝，光睡、光玩，得过且过，而且别人好言相劝还不听。你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？说说他的故事。例如有的同学平时不好好学习，考试成绩太差，父母和老师都劝他要好好学习，可是他不听，最后成绩越来越差。而有的同学平时认真学习，考试取得好成绩，他们就是像喜鹊一样的人故事一：第二天喜鹊在枝头邻居寒号鸟，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。）展开想象，拓展延伸故事二：如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？展开想象，拓展延伸学了这个民间故事，你有什么收获？本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。课文主旨我爱阅读亡羊补牢很久很久以前，有个人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个洞，夜里狼钻进来把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那个人不肯接受劝告，说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？多此一举。”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从洞口钻了进来，又叼走了一只羊。他很后悔自己没听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此以后，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。思考：《亡羊补牢》和《寒号鸟》两则寓言故事有什么不同？《亡羊补牢》听取了别人的劝告，告诉人们无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。《寒号鸟》一直不停劝告，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的。人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。（《左传·宣公二年》）一个人不能被同一块石头绊倒两次。（俗语）错误是不可避免的,但是不要重复错误。（周恩来）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）我爱积累