2016-2017年最新北师大版小学数学五年级下册《折纸》第二课时优秀课件(精品资料)

折纸（二)说一说,做一做431+=+=127复习导入算一算61107合作探究比较下面几种算法，说一说6032601060426110730163053021611071583016305302161107合作探究算一算，并与同桌交流你的想法81326143拓展应用拓展应用森林医生836552172143算一算拓展应用根据学校气象小组的记录，当地9月雨天天数占全月总天数的，晴天天数占有全月总天数的。31103请你提出一个数学问题，并尝试解答。拓展应用估一估，连一连，下列算式结果与哪一个分数最接近。拓展应用6521解方程5110712783拓展应用5165101+32121–207–87+107为防“非典”，我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了小时，在六（2）班消毒用了小时。李老师在六（1）班比六（2）班多化了多少小时？任选两题做一做。4321拓展应用异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成同分母分数加减法按同分母分数加减法进行计算答案异分母分数加减法的计算方法：异分母分数相加减，先（），然后按照（）加减法的方法进行计算。通分同分母分数分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。回顾反思回顾反思这节课你学到了什么知识？你有哪些收获？你还能提出什么问题？数学常识你知道吗？你知道古埃及人怎样表示分数吗？他们用分子是1、分母是某一自然数（0和1除外）的分数（即几分之一）作为分数单位，并用它们的和表示其他分数（除外）。例如，他们想表示，不用“”,而是用“”来表示。你能用古埃及人的方法表示吗？32103103101512472161121201301421561721901=++++++++课外拓展：运用转化思想进行计算。？