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句子复习一、关联词1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太出色了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。7假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“假如明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：假如……就……、即使……也……等。8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。2．我们（）做什么事，（）应当一丝不苟。3．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。4．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。5．（）下午刮大风，渡船（）不开了。6．圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。7．（）刮风下雨，我们（）要去植树。8.（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。9．（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。10．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。11．我（）第一次参加演出，（）一点也不紧张。12．（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。13．我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”5、（）他不一定能来，我们（）要通知他。6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。20．同学们（）走着，（）谈论着。21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。25．（）多读多练，（）会提高作文水平。26．我们的教室（）宽敞（）明亮。27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。二、反问句、陈述句反问句改写成陈述句：1难道还有比这更让人高兴的事了吗？2听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？3在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？陈述句改写成反问句：1、我们不会忘记党的恩情。2、人类需要勇于实践的人。3、这个故事使我感动得流泪。4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。改写句子，使句子意思不变。1那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？2可爱的小女孩是我的好朋友。3坡度这么大，火车爬不上去。4难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？5都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？7每个兵马俑都是极为精美的艺术品。8难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？9不要忘记小时候班主任的教导啊！10那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。11颐和园这么美丽，你有机会要去游赏。12母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。13笑是很重要的，但是只会笑是不够的。三、把字句、被字句把字句改成被字句：1放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。2爸爸把那辆破旧的自行车修好了。3外面刮起了大风，把窗户吹得叮当作响。4我不小心把爷爷心爱的花瓶摔碎了。5我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。被字句改成把字句：1一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。2山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。3小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。4天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。5李强被一本好书吸引住了。四、缩写句子缩写下面的句子：1奶奶在水井边用水桶打水。2夏天的天气热得像个蒸笼。3宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。4活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。5绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。6火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。7生活在海洋中的鲸不是鱼类。8、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。9、千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。10、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。11、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。12、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。13、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。14、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。、15、银色的雪光照着一望无际的大草原。五、扩写句子扩写下面的句子：1、朋友送我一只白鹅。2、我走过来。3、董奉救济农民。4、保罗看着小男孩。5、黑熊表演节目。6、小华做操。7、柳条拂动着水面。8、鸟和大树是朋友。9、搭石联接情感。六、修改病句修改病句练习错误原因：缺少成分1放学以后，开展了丰富多彩的活动。2电影要开演了，陆续走进电影院。错误原因：用词不当1他做题非常认真，总是反复一遍又一遍地检查。2在老师的帮助下我克服了错误。错误原因：用词重复1《海上日出》的作者是巴金写的。2王丽带着鲜红的红领巾去上学。错误原因：前后矛盾1盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。2他的一双手几乎完全冻僵了。错误原因：词语搭配不当1我们多读好书，可以丰富和提高知识。2经过教育，我明确了学习目的和学习态度。错误原因：词语颠倒1夕阳被湖面映照得一片金黄。2在“六一”联欢会上，同学们动听的演唱了歌曲。错误原因：用错关联词语1因为老舍爱养花，而且养了许多花。2这道题虽然不难，但是他很快就做好了。错误原因：分类不当1妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。2菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。综合练习1长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。2姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。3我们开会通过并讨论了他的建议。4近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。5老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。6乌云和大雨一起从空中倾泻下来。7我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。8邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。七、综合练习一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到金明家。改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、泰山日出的景色真美丽。改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、天上的星星在闪烁。改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、缩句我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一个天真的小女孩为大家表演节目。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿詹天佑是我国杰出的爱国工程师。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、扩句雪花飘落下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音乐吸引着观众。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心里充满希望。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿梧桐树下有蚂蚁。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿王军放风筝。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿少先队员挥舞着花束。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校开展了活动。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿把、被变换：大雁总是把小雁护在翅膀底下。船里装载的新米把船身压得很低。黄鹂吃了卷叶虫。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。我终于取出了装在书包里的小人书。黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。雨水淋湿了我的衣服。焰火照得夜空光彩夺目。妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。我被这动人的情景吸引住了。妈妈，晚饭我已经烧好了。山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。那只大虫被武松使尽气力按定。北风吹来，地面上的害虫都动死了。我终于取出了装在书包里的小人书。黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。雨水淋湿了我的衣服。反、陈变换：为了实现四个现代化，我们应该努力学习。巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。少先队员怎么能想困难低头呢？不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？他哪里知道人家要把他怎么样呢？你的家不是在6单元212号房间吗？凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？他哪里知道人家要把他怎么样呢？人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？引述句转为陈述句老师对我说：“