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第1页共8页七年级下册道德与法治第一课青春的邀约练习题一、选择题题号12345678910答案题号11121314151617181920答案1.青春期的中学生容易出现的“青春误读”是()①取笑同学的生理变化②追求装扮上的标新立异和行为上的故作姿态③只存在生理变化，不存在思想和精神方面的变化④青春的创造是丰富多彩的A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④2.上中学后，明明认为，自己长大了，只有在穿戴上五花八门，才能体现自己的个性美。对于这种观点，下列认识正确的是()①追求个性美就要在装扮上标新立异②在穿戴上五花八门，才是人格独立的表现③真正的个性是从内心深处散发出来的魅力④只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大A.①②B.②③C.②④D.③④3.青春孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望。处于青春期的人充满诗意而又不乏拼搏的激情，他们懂得时尚浪漫而又知晓奋斗的艰辛。下列是四位同学对青春的理解，其中正确的是()①小白：青春在于年轻的心境②小颖：青春意味着无穷的烦恼③小金：拥有青春是幸福的④小萧：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④第2页共8页4.小强今年12岁，父母说什么他都反驳、犟嘴，整天嘴里说“凭什么要听你的”“你凭啥管我”。有一次，爸爸被他激怒了，打了他一顿。这说明小强()①不因自己的生理变化而自卑②自我意识不断增强③独立意识不断发展④尊重父母，主动沟通A.①②B.②③C.①④D.③④5.没有哥白尼的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活的星球的真相；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有马克思主义的登场；没有共产党人的批判精神，就不会有社会主义中国的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的改革开放。这启示我们()①要培养批判精神②对事情要有自己的看法③要摒弃一切传统的观点④要敢于向权威挑战A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.右面漫画启示我们要()A.标新立异，与众不同B.悦纳自己的生理变化C.激发自己创造的热情D.对不合理的事情说“不”7.以“创新驱动发展发明创造未来”为主题的第六届广西发明创造成果展览交易会在广西贵港市举行，千余项创新项目集中亮相展会。千余项创新项目亮相表明（）A.人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造B.只有成年人才会有创造力C.创造是社会实践的源泉D.创造成果展览给了我们广阔的创造空间第3页共8页8.高考招生制度的“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直为社会各界诟病。据了解，已构建高中学生综合素质评价体系、致力打破“高分数＝好学生”框框的上海市，规定本市高中阶段学生社会实践不少于90天。如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。对此，下列认识正确的是()A.社会实践是创造的源泉B.社会实践是我们的主要任务C.创造存在于我们每个人身上D.创造存在于生活的各个方面9.青春，是绽放的花朵；青春，是跳动的音符；青春，是活力的象征。下列能够展现青春活力的是()A.对周围环境满腹牢骚，灰心丧气B.对身边人和事失去热情和好奇心C.勤奋学习、自觉劳动+剪于创造D.课堂上总把提问的机会让给别人10.上中学后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对于独立，人们有着不同的理解。对此，下列理解正确的是()A.真正独立意味着在装扮上与众不同B.真正独立意味着在行为上故作姿态C.真正独立的人不会寻求他人的帮助D.真正独立的人对问题有独到的见解11.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们()A.认识自我，悦纳自己的一切B.及时行乐而不虚度年华C.消除内心矛盾，健康成长D.保持生理和心理的协调发展12.下列对青春期出现的心理矛盾，认识正确的是()A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控D.只要勇于正视，认真分析，乐观对待，是可以解决的13.我们已经步人了一个信息爆炸的时代。每天，各种各样的信息排山倒海般地向我们涌来，我们不得不随时随地对它们作出评价和判断；每天，我们会在生活和工作中遇到这样那样的问题，而问题的答案又是丰富多彩的，我第4页共8页们必须去分析、比较和选择。这需要我们()A.发展独立思维B.培养批判精神C.开发创造潜力D.激发创造热情14.我们对青春期的变化感到新奇又困惑。下列对青春期心理矛盾的认识正确的是()①它是我们成长过程中正常的心理现象②它有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机③学会做自己的“心理医生”或寻求帮助④如果我们处理不好这些矛盾，将会成为我们发展的阻力A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④15.你想对下面漫画中的学生们说()A.要接纳和调适青春期的心理矛盾B.生理发育是青春成长的重要信号C.在学习中需要批判的精神和勇气D.课堂给了青少年广阔的创造空间16.关于青春，我们常常浮想联翩。青春是珍贵的，是充满活力的。青春()A.蕴含着智慧、勇敢和意志B.没有任何烦恼，快乐无比C.意味着成长、疑虑和任性D.永远伴随我们，是永恒的17.杰出人物往往都生活在众多的反对之中，他们将别人的敌视化作自己成长的动力，因为遭受世俗的反对，生命从此有了更多的价值。在矛盾冲突中，他们完善自我，创造出辉煌的成就。杰出人物的成长启示我们，要做到()A.摆脱依赖B.人云亦云C.思维独立D.守护生命第5页共8页18.走进青春期，我们会面对一些新的烦恼。对于青春期的烦恼，你的看法是()A.它永远是我们成长的阻力B.它不可能通过青少年自己得到解决C.它根源于青春期特有的矛盾心理D.它是成长过程中的主旋律19.观察右面漫画《一枝不依附任何东西的藤条》，它反映了我们中学生()A.情感世界更加丰富B.自我意识不断增强C.认知能力不断提高D.更加注重外在形象20.青少年往往具有较敏锐的观察力和很强的记忆力，思维活跃，想象丰富。但他们在观察问题时，也很容易固执己见，出现片面性和主观性。对此，下列认识正确的是()A.青春期的心理充满着矛盾B.青春期的生理发生着变化C.这种心理现象是不正常的D.这会影响我们的健康成长二、分析说明题21.观察下面漫画，回答下列问题。(1)进入青春期，为什么有人会突然增高，而有人却丝毫没有长高？(2)我们应该如何看待青春期的不同变化？第6页共8页22.材料一芬芬今年刚满13岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小，嘴巴太大……这让她感到无“脸”见人。为此，她感到十分惆怅。材料二与班级的其他男生相比，七年级的学生小明显得瘦弱矮小，他总觉得自己的身材不够高大，不像一个堂堂的男子汉。为此，他感到非常苦闷。结合上述材料，回答下列问题：(1)导致芬芬“十分惆怅”、小明“非常苦闷”的原因是什么？(2)(2)请你帮助他们悦纳自己的生理变化。23.小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。让我们在这首《小小少年》的歌词中，从容面对青春期生理和心理的变化，促进自己的生理和心理协调发展。(1)小小少年“随着岁月由小变大，他的烦恼增加了”，这是为什么？(2)(2)在学习和生活中，你曾经遇到过哪些烦恼？(3)为让我们的青春期“无忧无虑乐陶陶”，你应该如何做？24.最近，妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一名学生，这样穿可不太好。”小勇不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小勇生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”结合上述材料，回答下列问题：(1)小勇所理解的“酷”是什么意思？你是怎样理解“酷”的？(2)小勇对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的什么心态？(3)小勇是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？第7页共8页参考答案一、选择题1、B2、D3、B4、B5、B6、C7、A8、A9、C10、D11、D12、D13、B14、D15、C16、A17、C18、C19、B20、A二、分析说明题21、(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。(2)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。22、(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。(2)①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。③在追求形体、仪表等外在美的同时，要提高自己的品德和文化修养，体现青春的内在美。④要全面认识自己，学会接纳和欣赏自己，做更好的自己等。23、(1)①因为进入青春期后，青少年的生理发生了明显的变化；一些正常的生理现象给青少年带来了烦恼。②伴随着生理发育，青少年的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化使青少年产生了心理矛盾，青春期的矛盾心理有时让青少年烦恼。(2)①生理方面，如脸上长了很多小痘痘；声音变粗了；别人都长高了，可是我还很矮：等等。②心理方面，如产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖；容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解；等等。(3)①面对自己的生理变化，我们要做到：正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；在追求形体、仪表等外在美的同时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。②面对青春期心理矛盾，我们要做到：积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。第8页共8页24、(1)小勇所理解的“酷”是与众不同、故作姿态。我们这样理解“酷”：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。(2)这反映了年轻的心渴望独立，渴望长大，渴望成熟。(3)小勇理解长大的含义是长高或是年龄的增长。我是这样理解的：真正的长大，不仅是指生理发育，还包括思想和精神方面的变化。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。但思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。