小学活动作文指导

小学“活动作文”指导塘厦第一小学：刘启陶活动作文的定义学生在教师的组织下积极参与活动，获取习作素材，并用恰当的语言记录活动的过程,表达自己的感受,从而体验习作的快乐。活动作文的特点一、兴趣浓厚，激情投入——适应了儿童的心理需求。二、拓宽时空,丰富內容——解决了“写什么”的问题。三、活动指导，同步进行——体现了教与学的融合。四、当堂动笔，提高效率——达到了事半功倍的效果。活动作文的类型一、按范围分类（一）街道：采访宣传购物看电影社区：慰问看望环保健身校园：艺术节读书节运动会班级：联欢演讲比赛活动作文的类型一、按范围分类（二）小队：队会表演墙报讨论家庭：做家务走亲戚种花草伙伴：交友串门谈心游戏自我：制作读书看碟锻炼二、按项目分类（一）学习：词语接龙歇后语比拼故事会娱乐：跳绳踢毽下棋打球捉迷藏游戏：丢手绢吹泡泡点鼻子跳房子竞赛：拔河扳手腕摔跤跑步体验：我当家小老师值日生活动作文的类型二、按项目分类（二）游乐：游泳爬山参观展览游乐场制作：剪贴贺卡小报绘画陶泥表演：相声哑剧小品演唱歌舞交际：问路咨询对话短信网购活动作文的类型活动作文的类型三、按季节分类春：春游赏花种植观景夏：捉蝉乘凉游泳漂流秋：采树叶收果实尝瓜果话中秋冬：堆雪人打雪仗滑雪溜冰活动作文的类型四、按内容分类田园：走泥路放风筝养宠物打游击节日：猜灯谜闹元宵吃棕子赏月亮比拼：滚铁环骑高马打弹子丢沙包玩具：搭积木拼图纸办家家海空战活动作文的指导一、贴近生活，精心策划；二、创设情境，激发兴趣；三、组织活动，同步指导；四、范例引路，迁移运用；五、当堂练笔，及时讲评。活动作文的难点活动过程热热闹闹，动笔写作什么都没了。突破难点的策略：活动——观察——思维——表达同步进行活动作文避免三种现象1、活动太多，指导太少；2、指导太多，活动太少；3、活动指导，前后脱节。活动作文的“四要”1、教学目标要明确；2、活动过程要充分；3、学生情绪要饱满；4、教师指导要落实。活动作文对教师的要求一、保持童心，锐意改革；二、开拓时空，整合资源；三、开放课堂，随机渗透；四、建立系统，分段实施。活动作文的示例《猜哑谜》1、猜谜揭题，介绍方法。2、提出要求，逐一解说。3、组织活动，随机指导。4、范例引路，口述片段。5、分组练笔，接龙成文。谢谢﹗《语文课程标准》中提出“写作教学应贴近学生的实际，让学生易于动笔，乐于表达。”二、中高年级活动作文教学策略1、贴近生活，精心策划精心策划活动内容；精心策划活动方式；精心策划教学目标。2、创设情境，激发兴趣。创设情境的方法很多，如语言感染，道具演示，尝试体验等。创设良好的情境能调动起学生参与的兴趣，更好地开展活动内容，因此尤为重要。3、明确规则，活而不乱。活动提示必不可少，活动规则、方法、步骤，要求等，以保证活动的有序进行。活动规则要注意到参加活动的人，规则要简单明了。以《猜哑谜》为例：《猜哑谜》游戏规则：1、解谜人——根据谜面内容，利用表情、动作表演出来2、猜谜人——根据解谜人的表情、动作猜出谜面。活动规则还要设涉及到观察者，也就是旁的同学。其他同学不能只是看，因为这并不是以纯粹的玩乐为目的，而是以习作为目的，所以学生的看，是带着观察要求的看。有时候还得注意控制活动时间的纪律，这就有必要对其他同学提出附加要求，比如：观看的同学不得站起来看；观看的同学不得离开座位；观看时候不得随意说话……等等。4、明确难点，边玩边学。活动作文的重点是——活动与观察及指导，三者同步进行第一、在活动之前提出“观察要求”，让学生带着目的去参与观看活动。注意参加同学的表现注意自己的情况注意场上的气氛第二，老师要“相机”指导。老师要将观察目标细化，分散到各个活动环节中去。且要提高课堂感受敏感度，适时抓住机会，灵活落实目标，边玩边“学”。5、范例引路，迁移运用写好之前必先说好。活动作文课中，引导学生说好，需要一步步的范例引导。这里的“范例”是指学生在活动过程中生成的口述片段。6、总结方法，学有所得。7、当堂练笔，及时评讲。1、听一听：是否注意了点面结合2、夸一夸：哪些句子写得好3、提一提：哪里需要修改