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1述职报告中小学教师中级职务评审委员会：我叫，vvv，生于年月，现年岁，中师学历。19年12月参加教育工作，1年月被聘为小学一级教师。从教以来，一直扎根在偏僻的，并且长时间在村、片小工作，20多年来，一直战斗在教育教学的第一线，为党和人民的教育事业辛勤耕耘，作出了较大的贡献，由于自己成绩突出，多次被评为学区的优秀教师和优秀班主任。2006年6月通过普通话等级测试，获得二级乙等证书。2006年6月参加小学信息技术考试，获得高级证书，近五年的考核为合格，下面就我被聘为小学一级教师近五年来的工作述职如下：一、为人师表、身正为范自参加教育工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和党的“十八大”会议精神，拥护改革开放，坚持“八荣八耻”的社会主义核心价值观，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、自觉遵守宪法和法律，工作认真负责，责任心强，能按照《师德规范》严格要求自己，处处事事以身作则，教书育人，尽职尽责，团结协作，勇挑重担，乐于奉献。由于学区近年来很少有中级教师职称指标，以致我至今未能评聘上小学高级教师，但我仍以“春蚕”和“红烛”般的献身精神，把自己的全部热情和智慧无私奉献给教育事业，二十多年如一日，始终扎根村、片小、献身教育、忠于职守，注重2职业道德修养，处处事事为人师表，身正为范。二、大胆探索，勇于进取自参加教育工程以来，我勤奋学习，努力工作，刻苦钻研大纲和教材，认真学习新的教育理论和教学方法，不断自我充电，大胆创新。任职以来，我主要担任小学中低年级语文教学和班主任工作，在这期间，我一边参加县里组织的教师继续教育培训，获得了计算机和普通话等级证书。教学中，根据低年级学生的年龄特征，采取灵活多样的教学方法，因人施教，因材施教，充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用，积极参与新课改，注重师生互动，共同探究，全面发展学生的综合素质，我在教学中把培养学生学习兴趣放在教学的首位，让学生主动参与到教学过程中来，最大限度地调动学生的主动性与积极性，以构建愉快的教学模式为突破口，为求学生创设愉快的课堂氛围，让学生学有兴趣，学有所得。为更好地体现与调动学生的积极性，我在汉语拼音教学中，以游戏为主，激发学生拼读的兴趣。如“拼音找朋友”，一个学生拿着生字卡片说：“不急不急，你的朋友在这里”，其他学生齐声拼读，也可以用“开火车”轮流拼读，还可以分角色拼读文中的字、词、句、段落。根据汉语拼音字母的形状编顺口溜，如“雨伞一把ttt，一扇门nnn，马蹄跑得ddd……”使学生对字母产生深厚的兴趣，从而加深记忆，区别b与d、f与t等等。借助儿歌掌握汉语拼音的书写规则，如在教学“jqx”与ü相拼的书写规则时，教“小ü小ü有礼貌，遇见jqx就脱帽”，这一儿歌，能使儿童快速、准确而又乐意地掌握这一书写规则，在课堂教学中，“说悄悄话”是我的保留环节，先借助章节教会孩子认读汉字，多种3形式的拼读，巩固了汉字的读音后，便组织学生“说悄悄话”，让孩子与同桌小声说自己记住了哪几个字，用互动的交流方式有效地促进了识字的教学效率。学生在良好的课堂教学环境中，能充分参与课堂实践全过程，在课堂上有充分的表现机会，享有乐趣而产生学习动力与主动追求，从中收到良好的教学效果，我也从中取得了优异的成绩，得到领导和同事的好评。三、潜心教学，精心育人我在完成语文教学的同时，还担任了班主任工作，我深知班主任是一个班的组织者和领导者，而班级是学校教学活动的基本单位，班组管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对学生的素质教育起着主要作用。在班主任工作中，我为了搞好班组管理，即让学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长，健康成长。我要求全班同学参加班级日常管理，制定轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一分力量，对学生在学习、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想的良好班风。作为一名班主任，我深深体会到，要当好班主任、好老师，不仅要对学生满腔热忱和对工作一丝不苟的态度，还要有一颗关心、爱护学生的心，教育家朱永新说过：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生才会爱你”。2013年上期，我在斯屋片小担任二年级的班主任，班上有个女同学叫何琴，平时成绩优秀，有段时间成绩突然下降，我及时4找她谈心，才知道她父母离婚，心理压力大，担心被父母抛弃，针对这一情况，我利用业余时间迅速到她家去家访，并常常关心她、开导她、帮助她、鼓励和支持她，同她谈学习、谈理想，经过一段时间的努力，她终于又恢复了灿烂的笑容并回到了优等生行列。长期的班主任工作期间，我利用空余时间多次家访，经常与学生家长沟通，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理建议，并适时提出自己的看法，和学生家长同心协力，共同做好学生的教育工作，在辅导学生的基础上，我还对青年教师何发专、蒋诗卉等同志在教学和班主任工作上予以指导，现在她们在教学和班主任管理工作方面都能独当一面了。四、辛勤耕耘，成效显著参加工作以来，我积极参加学区开展的各项教研教改活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。在教学上，我切实抓好教学的每一个环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活泼的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格，切实减轻学生学业负担，精讲精练，向课堂四十分钟要质量，反对题海战术，加强培优补差，对于语文方面的特长生，不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥他们的优势，为将来更好地学习语文打下坚实的基础，对于基础薄弱的学生，有步骤、有计划地加强课外辅导，善于发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文，从而使整个班级语文成绩逐步上升，一份耕耘，一份收获，我所任教的语文成绩如下：5学期年级科目成绩在教学片排名2011年下期二语文成绩人均78.8，及格率74.4%，优秀率28.2%第二名2012年上期二语文成绩人均80.1，及格率96%，优秀率80%第二名2012年下期一语文成绩人均75.3，及格率81.1%，优秀率73.6%第一名2013年上期一语文成绩人均78.5，及格率85%，优秀率71.9%第一名2013年下期二语文成绩人均81，及格率96.1%，优秀率80%第三名2014年上期二语文成绩人均76.6，及格率87%，优秀率75.1%第二名2014年下期二语文成绩人均74.7，及格率84%，优秀率701%第二名2015年上期一语文成绩人均80.1，及格率77.2%，优秀率70%第三名2015年下期一语文成绩人均76.2，及格率76.8%，优秀率70.5%第二名2016年上期二语文成绩人均72.3，及格率69.5%，优秀率68.3%第四名2016年下期二语文成绩人均79.1，及格率75.6%，优秀率71.5%第三名五、荣誉奖励从教以来，获得的荣誉、奖励很多，现将近五年所获奖6励分列如下：被评为学区优秀教师被评为学区优秀班主任，被评为学区优秀教师2015年，论文《》荣获学区教师论文一等奖。总之，近年来，虽然取得了一些成绩，但离上级要求还有一定的距离，在今后的工作中，我将更严格地要求自己，不断努力，开拓创新，为祖国培养出更多的优秀人才。以上报告，敬请审视。述职人：年月日