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第21讲看图作文（一）仔细观察,叙述图片。（二）展开想象（三）思考主题,联系生活(四)综合上文,再点主旨展开想象;思考主题,联系生活一．词语积累——看图画写成语黔驴技穷鹤立鸡群二．看图作文侧重画面内容,要求学生通过一些列图片充分发挥想象,充实画面内容,补充故事情节,并写出自己真实的感受。三．漫画作文的方法(一)仔细观察,叙述图片。抓对象:四只小狗,一口井抓细节:三只健全的小狗戴着望远镜只顾眺望远方,第四只盲狗却低头不断用拐杖触地面。理关系:前三只健全的小狗在前面带路,结果全掉进了井里,第四只盲狗跟在后面,反而安然无狗急跳墙放虎归山恙。(二)展开想象1.丰富画面情节,让途中人物活起来。想象出这些人物是怎样想的,怎样说的,怎样做的,图中人物的动作、神态连贯起来是什么样的。2.想象出图外的情节,补充事情的起因和结果。（三）思考主题,联系生活作者的立场:作者感情倾向是否点前三只小狗,肯定第四只小狗。由画面得到生活的启示:有些人做事一味好高骛远,而有些人则脚踏实地。（四）综合上文,再点主旨立意:批评那些一味好高骛远的人,赞扬那些做事脚踏实地的人。正面立意:做人要脚踏实地,关注当下。有些学生可能会产生的错误:1.立意:否定盲从现象。理由:观察第二只和第三只小狗所得2.立意:要善于吸取前人教训。理由:第一幅画面上的四只狗够掉进了井里,第五只小狗吸取了他人的教训,没有掉进井里。（一）仔细观察,叙述图片。找对象:一棵大树,两棵小树抓细节:大树枝繁叶茂,变形为“心”;左边的小树细小瘦弱,右边的小树歪斜倾倒。理关系:大树荫蔽小树（二）展开想象丰富画面情节(运用对话,动作描写等描写手法)（三）思考主题,联系生活思考主题:作者感情倾向是否定父母呵护孩子。联系生活:生活中的父母溺爱孩子。(四)综合上文,再点主旨立意:大树以为自己的高达庇护小树,反而妨碍了小树的成长,这正如父母对孩子的溺爱。作者告诉我们:不要溺爱孩子,不要把“爱”变“碍”正面立意:该孩子自由的成长空间看图写启示。这幅画画的是一个少女,面对灶上烧开的水,竟束手无策,正尖着嗓子叫喊:“妈妈,水开啦！”图画很有讽刺意味,看来会引人发笑,但它能使人在笑后得到启示,受到教育。看来这幅画,我不由得想起了自己。过去,我是很少做家务的。父母很疼爱我,家务事很少让我沾边。可是有一回,妈妈走亲戚没回来,爸爸又去开会了,家中只剩下我一个人。早晨,我因为不会烧饭,只得买烧饼充饥;中午,哦硬着头皮自己动手烧水,谁知道连火都不敢点,看了半天煤气灶,就是不敢开,更别说点火了。实在买办法,治好向邻居李阿姨求救,还是李阿姨好,让我在她家里吃了饭,可是赶到了学校,早已经迟到了。这件事教训了我,使我明白了家务事的重要性。补充图片的细节描写。课程顾问签字：教学主管签字：