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热身活动指出下列三个现象中共同反映的物理知识：（1）“八月桂花遍地开”时，很远就能闻到香味；（2）在热水中放一些糖，过一会儿水就变甜了；热身活动位于芜湖市的“神山铸剑”遗址极富传奇色彩，相传春秋时干将在此设炉造剑，三年成剑，锋利无比．干将造剑主要是利用了金属具有良好的_________（选填“弹性”、“硬度”或“延展性”），可锻打成剑．当年的“淬剑池”如今仍位于山颠，淬剑是指将炽热的金属剑迅速与冷水接触，以增加其硬度．淬剑过程中，金属剑的内能_________（选填“增大”或“减小”），这主要是通过_________方式改变了金属剑的内能．热身活动爱好物理的康康同学发现电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，其主要原因是（）A．荧光屏有吸附灰尘的能力B．屋子里灰尘的自然堆积C．电视机工作时，荧光屏表面温度较高D．电视机工作时，荧光屏表面有静电热身活动夏天是雷电高发季节，为避免高大建筑物遭受雷电的破坏，常在建筑物的顶端安装避雷针，并用粗金属线与大地相连．当一大片带负电的云接近建筑物时，云层中的负电荷通过避雷针经金属线导入大地，则此时金属线中的电流方向是从________流向________．（选填“云层”或“大地”）．热身活动物理兴趣小组的天慧同学遇到了一个难题，请你帮她解决一下：如图所示，下列说法不正确的是（）A．只闭合开关S1和S3，只L1发光B．只闭合开关S1，L1和L2组成串联电路C．只闭合开关S2和S3，L1和L2组成并联电路D．闭合开关S1、S2和S3，L1和L2都亮小学科学教材中的物理学知识及实验1、课本中的物理学知识2、课本中的物理学实验3、实验教学的实际操作4、实验教学的实际案例课本中的物理学知识水的物态变化声音光与各种镜子浮与沉运动和力简单机械电现象和电路磁现象生活中的物理课本中的物理学知识水的物态变化1．热传递和热胀冷缩2．温度及温度的测量3．物态变化4．水循环课本中的物理学知识声音1．声音的发生和传播2．乐音的三个特征3．乐音与噪声4．人耳听不到的声音课本中的物理学知识光与各种镜子1．光的色彩2．人眼看不见的光3．光的传播4．光的反射和折射5．透镜成像及几种光学器件课本中的物理学知识浮与沉1．浮力2．阿基米德原理3．物体的浮沉条件4．改变物体所处的状态和使物体浮沉的方法5．飞机的升力课本中的物理学知识运动和力1．力是物体对物体的作用2．重力3．弹力4．摩擦力5．二力平衡的条件6．牛顿第一定律7．惯性8．力的作用效果课本中的物理学知识简单机械1．杠杆2．滑轮实质是变形的可连续转动的杠杆3．滑轮组4．轮轴5．斜面课本中的物理学知识电现象和电路1．摩擦起电2．电流3．电路4．导体与绝缘体5．家庭电路课本中的物理学知识磁现象1．磁体的性质2．磁场3．地磁场4．电流的磁场5．电磁铁6．磁场对电流的作用7．电磁感应现象课本中的物理学知识生活中的物理课本中的物理学实验小学科学教科版教材的实验梳理册数实验类别物理化学生物地理三年级上册1313三年级下册138四年级上册61053四年级下册12482五年级上册1446五年级下册221六年级上册27六年级下册683合计107204215课本中的物理学实验比较硬度木条、卡纸、铁钉、塑料尺谁更柔韧相同宽度、厚度的木条、卡纸条、铁片、塑料条谁更容易吸水木片、金属片、纸片、滴管、白纸、放大镜我们来造一张纸餐巾纸、玻璃杯、水、棉布、毛巾沉浮实验木块、金属块、塑料、水槽研究砖和陶瓷的性质砖、陶瓷、瓦、瓷器、水槽、小刀水在哪个袋中塑料袋、水、石头、树叶、醋、牛奶、空气水和食用油的比较烧杯两个、试管两个、试管架、食用油、水、蜡光纸、玻璃片、不同形状的容器谁流得更快一些食用油、水、洗洁精、烧杯、饮料瓶比较水的多少三个大小不同的杯子、烧杯、自制刻度线、量筒我们周围的空气塑料袋、水槽、烧杯、气球、扇子空气占据空间吗吸管、橡皮泥、饮料瓶；水槽、纸巾、杯子；注射器、水空气有重量吗？托盘天平、气球或皮球课本中的物理学实验温度和温度计温度计、烧杯、热水、温水、凉水测量水的温度体温表、温度计、烧杯、自来水、温水、热水、热水瓶里的热水水结冰了试管、纯净水、温度计、保温杯、碎冰、食盐、试管架、毛巾、培养皿冰融化了规格一样的冰块、温度计、烧杯、大小相等的可密封的透明塑料袋、电子表、水珠从哪里来碎冰、3只大小形状一样的玻璃杯、自来水、空气水和水蒸气浅碟子、凉水、热水、两只相同的不锈钢长柄汤勺、蜡烛、小玻璃杯、大玻璃杯我们知道的磁铁各种形状的磁铁磁铁有磁性回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、弹簧、薄木片、纸片、布条、塑料片、橡胶皮、铁盒、大小不等的硬币、烧杯、水磁铁的两极条形磁铁、蹄形磁铁、回形针、小钢珠、若干纸条磁极的相互作用条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁细绳、铁架台磁力大小会变化吗？4个环形磁铁、两个杯子（或其他支撑物）、薄木片、回形针、透明的胶带用指南针定方向司南、指南针盒做一个指南针钢针、小磁铁、大头针、细线课本中的物理学实验听听声音大音叉、小音叉、大铁钉、中铁钉、小铁钉、泡沫架声音是怎样产生的小鼓、钢尺、橡皮筋、水槽、音叉、清水声音的变化钢尺、塑料尺、玻璃杯（或广口瓶）、水、木棒探索尺子的音高变化钢尺、塑料尺声音的传播用纸杯、5米长的棉线（或尼龙线）组装土电话；等长的铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳、音叉闹钟铃声在玻璃罩中的传播玻璃罩、闹钟、真空抽气机课本中的物理学实验生活中的静电现象塑料梳子、碎纸屑、毛皮、气球、细绳、木尺点亮小灯泡干电池、导线、小灯泡简单电路小灯泡、小灯座、导线、电池盒、电池做个电路检测器电池、小灯泡、导线、小灯座、电池盒、废电池、坏小灯泡、坏导线导体与绝缘体电池、小灯泡、导线、小灯座、电池盒、橡皮、小刀、纸板、回形针、钥匙、塑料尺观察手电筒手电筒做个小开关电池、小灯泡、导线、小灯座、电池盒、图钉、回形针、木板、塑料泡沫不一样的电路连接电池、小灯泡、导线、小灯座、电池盒、四个接线柱的接线盒比较两种不同的电路连接（串并联）电池、导线、小灯泡、2柱电路板课本中的物理学实验影子的观察手电筒、3个木块、1个长方体观察阳光下物体影子的变化筷子、平滑的木板、和木板等大的白纸、橡皮泥、验证光的传播路线4张长方形的卡纸、夹子、手电筒、制作潜望镜纸盒、剪刀、镜片光的强弱与温度多面镜子、温度计、纸、凹面镜物体的颜色与吸热温度计、黑色纸、粉色纸、铝箔纸、黑色蜡光纸、白纸阳光直射、斜射与吸热三个黑色的纸袋研究拉力大小与小车运动的关系细绳、小车、垫圈、秒表橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系小车、橡皮筋橡皮筋的力是怎样产生的橡皮筋、钩码用气球驱动小车小车、气球用弹簧测力计测量力的大小弹簧测力计、钩码、适宜的物体运动与摩擦力光滑与粗糙的平面、小车、条形盒测力计、钩码测量物体滑动和滚动的摩擦力小车、条形盒测力计、钩码、平面课本中的物理学实验物体在水中的沉浮水槽、砖块、木块、小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、小刀、透明胶带等沉浮与什么因素有关水槽、带盖的空瓶、一套相同体积不同质量的小球、一套相同质量不同体积的立方体观察橡皮泥的沉浮橡皮泥、水槽、烧杯哪艘船装载的货物多垫圈、玻璃球、橡皮泥浮力水槽、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、细绳、小滑轮测量下沉物体受到的浮力水槽、小石块、中石块、大石块、泡沫塑料、弹簧秤、钩码、烧杯观察比较两种液体烧杯、马铃薯、清水、试管夹、铁片、食盐水、滴管、酒精灯、糖水、量筒、药匙测量钩码在不同液体中受到的浮力钩码、清水、浓盐水、浓糖水、酒精、药匙给塑料袋里的冷水加热密封的小塑料袋、冷水、热水盆研究水在变热过程中的变化天平、试管、酒精灯、试管夹、气球皮、橡皮筋、烧杯、热水、冷水液体的热胀冷缩平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计、红墨水、滴管空气的热胀冷缩烧瓶、玻璃管、热水、常温水、冰水、锥形瓶、气球、红墨水铜球的热胀冷缩酒精灯、固体热胀冷缩演示器、冷水热在金属条中的传递铁丝、蜡烛、火柴、酒精灯热在金属片中的传递金属圆片、蜡烛油、酒精灯、铁架台、试管夹铜、铝、钢的传热比较塑料勺、木勺、不锈钢勺、烧杯、热水、钢条、铝条、铜条、酒精灯、凡士林、火柴哪个凉得慢些大小相近的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、滴漏实验铁架台、漏斗、量筒、300毫升的烧杯、电子表、毛巾、水摆的研究电子表、铁架台、长中短棉线各一、重中轻螺帽各一摆长怎样影响摆动次数两根长度分别为20mm、30mm的木条、支架、金属圆片、秒表观察摆钟齿轮操纵器齿轮操纵器摆的特点铁架台、摆、元地盘课本中的物理学实验研究杠杆的秘密杠杆、支架、钩码杠杆类工具的比较开瓶器、铁片、夹子、剪刀、钳子等小杆秤的研究小杆秤研究轮轴的作用大、小轮轴、支架、金属钩码定滑轮和动滑轮定滑轮、动滑轮、支架、钩码、细绳滑轮组作用的研究滑轮组及支架、钩码、条形盒测力计斜面的作用斜面、小车、条形盒测力计寻找自行车上的简单机械纸的宽度、厚度抵抗弯曲能力的测试1倍、2倍、4倍宽度（厚度）的纸梁、垫圈纸的形状与抗弯曲能力的测试T形、U形、L形、“工”形的纸梁、瓦楞纸板拱形的力量纸拱、西瓜皮做一个坚固的正方体框架筷子、铁丝建造不容易倒的“高塔”纸板、大小各异的饮料瓶通电导线和指南针导线、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、指南针通电线圈和指南针导线、电池盒、电池、废电池、指南针制作铁钉电磁铁有绝缘皮的导线、大铁钉、砂纸、电池盒、电池、大头针、指南针电磁铁磁力与线圈圈数关系研究同上设计制作一个强磁力电磁铁同上小电动机里面有什么电动玩具车中的小电动机、研究小电动机转动的秘密玻璃杯、橡皮筋、铁丝、导线、电池、电池盒、小电动机中的转子课本中的物理学实验实验教学的实际操作请你判断下面的活动哪些是实验。实验教学的实际操作知识形成的百分比语言符号视觉符号静态图片、录音电影、电视展览实地考察演示角色扮演人为体验直接的、有目的的体验90％70％30％20％10％高度抽象的经验模拟经验直接经验具体材料的参与程度实验教学的实际操作•科学实验的基本方法：实验归纳法、实验验证法、控制变量法。•科学实验的常用方法：比较法、平衡法、转化法、放大法、替代法、模拟法、解剖法等。实验教学的实际操作人与物的联系（实验知识、方法、能力）人与人的联系（实验情感、态度与价值观的形成）物与物的联系（实验工具、技能）实验教学的实际操作科学探究包括：提出问题猜想与假设制订计划观察、实验、制作搜集整理信息思考与结论表达与交流实验教学的实际操作探究性实验教学的特征开放性多元化趣味性探究性创造性发现性实验和探究性实验的区别实验的过程不同学生的认知基础不同实验的目的不同教师指导的重点不同实验教学的实际操作美国著名的小学科学教育专家兰本达教授《小学科学教育的“探究－研讨”教学法》类型建构过程事实性知识1.观察。凭借感官或仪器进行有目的、有顺序的观察实验现象。2.分析或比较。分析各种实验现象，发现其共同点与不同点。分别得出实验结论。3.综合。将各种实验结论进行整理，综合出基本的知识。概念性知识1.观察。凭借感官或仪器进行有目的、有顺序的观察实验现象。2.比较。分析各种实验现象有什么不同点。2.分类。将具有相同特征的事物放在一起。3.比较、归纳。比较同类实验现象有什么共同点，用归纳的方法，得出它们的共同性质，给他们一个共同的名字。规律性知识1.观察。凭借感官或仪器进行有目的、有顺序的观察实验现象。2.分析。实验现象与条件之间的关系，得出个别的实验结论。3.归纳。得出一般的实验结论。4.推理。形成科学知识。程序性知识1.分析。观察现象或阅读资料。2.抽象。把握知识要点，掌握基本的操作方法。3.对照。按照操作方法进行练习，内化知识，形成技能。实验教学的实际操作材料应具有多样性材料应具有可变性材料应具有趣味性材料应该应具有环保、安全性实验教学的实际操作猜想与假设的技能怎样让小水轮转得更快探究主题猜想假设快慢水流大小水流高低叶片角度水流与叶片着落点小大高低与水流垂直与水流不垂直离轮远离轮近实验教学的实际案例以下任务三选一：1、任选一节课，做好详细听课记录，并撰写500字听课反思。2、对《水结冰了》做同课异构分析，300字左右。3、结合《