药用植物组织培养实验指导

甘肃农业大学农学院药用植物组织培养实验指导柳福智编农学院中草药栽培与鉴定教研室2007年8月前言药用植物组织培养实验是根据中草药栽培与鉴定专业的培养要求，为学生开设的一门实验课程。药用植物组织培养实验的任务是使学生加深对药用植物组织培养基本理论的理解，掌握药用植物组织培养实验的基本操作技能，学习药用植物组织培养实验的基本知识，养成严格、认真和实事求是的科学态度，提高观察、分析和解决问题的能力，为将来参加工作打下良好的基础。编者2007年8月学生实验守则1、实验前认真预习，领会实验原理，明确本次实验的目的和要求，了解实验步骤和注意事项。2、实验时要严格按照规范操作进行，仔细观察实验现象，认真记录有关数据。3、要认真写好实验报告，实验报告要清楚、简练、整洁。4、学生进入实验室必须严格遵守实验室规则，服从带教老师的指导。5、爱护实验室的仪器设备，不准将实验室的仪器设备私自带出室外。6、严格遵守操作规程及实验时应注意的事项，在使用不熟悉其性能的仪器和药品之前，应查阅有关资料或请教指导教师，不要随意进行实验，以免损坏仪器，浪费试剂，使实验失败，更重要的是预防发生意外事故。7、实验过程中应注意防火灾、防爆炸、防腐蚀、防污染工作，牢固树立“安全第一”意识。8、实验结束后，一切仪器试剂应放回原处，玻璃仪器要清洗干净，一些有毒、有腐蚀性的废液应倒入废液缸内。9、实验台面要擦试干净，由值日生负责安全卫生工作，包括清理实验室，检查水、电的开关，清除垃圾和污物，关好门窗后方可离开实验室。药用植物组织培养实验报告一般包括以下内容和要求：（1）实验名称、实验日期。（2）实验目的写明通过本实验要达到的训练目的。（3）实验原理用文字表述本实验的基本原理。（4）操作步骤简明扼要叙述实验的操作步骤。（5）实验数据的处理及结果。（6）问题及讨论应对实验中观察到的现象及实验结果进行分析和讨论，如果实验失败，要寻找失败原因，总结经验教训，以提高自己的基本操作技能。目录实验一组培室设备参观及器皿的洗涤和灭菌.............实验二母液的制备及培养基的配制、灭菌...............实验三药用植物茎尖培养............................实验四药用植物的花药培养.........................实验五试管苗的移栽...............................实验一组培室设备参观及器皿的洗涤和灭菌一、目的要求：1．通过参观，了解组织培养室的几个主要组成部分和各部分应有的基本设备以及有关仪器的用途与功能。2．通过实际操作，学会洗涤剂的配制和各种器皿的清洗和灭菌方法。二、实验内容了解组培室的结构及主要设备的用途和性能是十分必要的，总体上的了解有利于以后各实验的进行以及正确的使用各种仪器和设备。植物组织培养是一项十分细致的工作，为了保证植物外植体不受污染，第一关就是要对各种器皿进行清洗和消毒，使它们保持无菌状态，做这些工作同样有一套科学的方法和需要熟练的技巧，因此每个学生必须学好这套基本功。三、实验原理实验仪器的清洗、消毒和灭菌是组织培养成功的关键所在，是外植体免受污染的前提。由于灭菌剂的种类不同，所以选择消毒剂既要考虑良好的消毒、杀菌作用，同时易被蒸馏水冲洗掉。四、实验仪器与材料：高压灭菌锅、烘箱、超净工作台、双筒解剖镜、酸度测定仪、空调机、控温仪、百分之一与万分之一天平、电炉、玻璃器皿（试管、三角瓶、移液管、漏斗、烧杯、容量瓶、试剂瓶、量筒酒精灯），以及镊子、解剖刀、解剖针、手术剪，肥皂、洗衣粉、重铬酸钾、浓硫酸等。五、方法和步骤：首先在老师带领下参观组培室，并听取讲解，然后配制洗液，称取工业用重铬酸钾40克，溶解在500ml在水中，然后徐徐加入450ml粗制浓硫酸（或废硫酸）配好的溶液呈红色，铬酸洗液是一种强氧化剂，去污能力强，但玻璃器皿上沾有油脂、凡士林、石蜡等则用此液无效，铬酸洗液可反复使用，直到溶液呈青褐色为止。此溶液腐蚀性强，洗涤时需注意。每人清洗部分玻璃器皿，方法：清水洗净→泡入洗衣粉水溶液中进行洗刷→清水反复冲洗→蒸馏水淋一遍→烘干备用。然后清洗部分较脏的玻璃器皿，方法：采用先碱后酸，即用洗衣粉洗刷后冲洗干净→晾干→侵入酪酸洗液，浸泡时间视器皿的肮脏程度而定→清水反复冲洗干净→蒸馏水淋洗一遍→烘干备用。带有石蜡或胶布的器皿：先将其除去，再用常规洗涤，石蜡用水煮沸数次即可去掉，胶布粘着物则需用洗衣粉液煮沸数小时，再用水冲洗，凉干后浸入洗液，以后的步骤同前。对器皿和用具进行高压灭菌，即用手提式高压灭菌锅，在1.2个大气压下保持15~20分钟。解剖刀、手术剪、解剖针、镊子等用具在接种前还要用百分之七十的酒精棉球擦一下，再用酒精灯的火焰灭菌，冷却后即可应用。六、作业：试阐述为什么要对器皿和用具进行严格的洗涤和灭菌？实验二母液的制备及培养基的配制、灭菌一、目的要求：通过掌握培养基对母液制备及常用培养基的配制和灭菌方法，为植物组织培养准备合适的营养条件。二、实验内容学习母液和培养基的配制，灭菌的方法。三、实验原理植物材料培养要获得成功，并正常生长，培养基的组成成分是一个决定性因素，不同植物要求不同的培养基，因此，在进行大量工作之前，对不同培养基应进行分析、比较、试验，选择一个符合试验材料需要的适宜培养基。大多数植物组织培养所用的培养基由无机营养物、碳源、维生素、生长调节物质和有机附加物等五类物质组成。四、实验仪器与材料高压灭菌锅、冰箱、普通及精密天平、电炉、铝锅、玻璃器皿（烧杯、量微、容量瓶、移液管、试剂瓶、三角瓶、漏斗），化学试剂(CaCl2·2H2O，KNO3，MgSO4·7H2O，NH4NO3，KH2PO4，Na2—EDTA，FeSO4·7H2O，MgSO4·4H2O，ZnSO4·7H2O，H3BO3，KI，NaMoO4·2H2O，CuSO4·5H2O，CoCl2·6H2O，甘氨酸，盐酸硫胺素，盐酸吡哆醇，烟酸，肌醇，蔗糖，琼脂，若干种生长调节物质及天然复合物，HCL,NaOH,酒精)，以及称量纸、药匙、玻璃棒、精密度纸，瓶盖用纸，线绳或橡皮筋、铅笔、标签纸。五、方法和步骤1、母液的配制母液的配制是按所使用药品的类别，而分别配成大量元素、微量元素、维生素和铁盐等。配制母液时特别要注意无机盐成分在一起，可能产生的化学反应，如Ca2+和SO2-4,Ca2+,Mg2+和PO3-4一起溶解后，会产生硫酸钙或磷酸钙的不溶物沉淀，因此不能配在一起作母液贮存，应分别配制和保存。配制母液时要用双重蒸馏水等纯度较高的水，药品应采用化学纯或分析纯级，药品的称量及定容都要准确，各种药品先以少量蒸馏水使其充分溶解，然后按培养基上的排列顺序混合。现以Murashige和Skoog(1962)培养基为例叙述如下：根据各种药品的特点，母液可配成4种。母液Ⅰ：把大量元素按培养基配方的20倍浓度混合在一起。KNO338克NH4NO333克MgSO4/7H2O7.4克KH2PO43.4克CaCl2/2H2O8.8克加水定容至1000毫升，配1升培养基时，吸收50毫升，注意CaCl2应待其它度剂彻底溶解后再加入，否则易出现沉淀。母液Ⅱ：把硼、锌、锰、铜、钴、钼等微量元素，接培养基配方浓度的1000倍浓缩配制在一起。MnSO4*4H2O22.3gZnSO4*7H2O8.6gH3BO36.2g中心简介中心简介师资队伍师资队伍规章制度规章制度实验教学实验教学实验指导书实验指导书教学大纲教学大纲教学情况教学情况信息平台信息平台视频教学视频教学中心视频介绍中心视频介绍-2008年11月11日星期二设为首页加入收藏信息平台链接导航没有推荐文章欢迎来到甘肃农业大学植物生产类教学中心野生药用植物驯化实验指导甘肃农业大学农学院野生药用植物驯化实验指导陈垣编农学院中草药系2007年8月前言本实验指导是《野生药用植物驯化》课程的配套实验教材，根据本系多年的野生药用植物驯化经验经反复修改、充实编撰而成，其内容包括：野生药用植物种子休眠特性的测定、野生药用植物资源调查、野生药用植物种子采集、田间覆盖试验、营养繁殖试验、高原野生药用植物引种观察等，除常规驯化栽培实验外还注意结合高难度名贵稀缺药用植物驯化技术，以提高学生实际应用技能，注意突出对学生独立工作能力的训练和培养。本实验指导适用于中草药栽培与鉴定专业本科生实验教学，亦可作为农林等其他有关专业学生及教师的参考用书。编者2007年8月学生实习守则一、学生实验期间不得准无故缺席、迟到、早退。二、完成每次实验任务后，及时认真撰写实验报告。三、严禁实验报告相互抄袭，一经发现按当次实验成绩为零计算，并从新撰写实验报告。四、按各次实验成绩和综合实验成绩计算实验成绩，实验成绩占综合考评成绩的20%。五、实验操作要认真细致、数据真实。六、防止实验设备损坏、因粗心或操作不当造成设备损坏要赔偿。七、每次实验结束，检查实验室设备关闭，整理放归原处，清洁实验室，指导教师许可后方可离开。实验报告的基本内容和要求实验报告的基本内容按照实验指导书各次实验作业内容撰写实验报告。实验报告格式：实验题目实验小组学生姓名（空格间隔）（班级）（甘肃农业大学农学院）一、目的意义二、材料与方法包括材料与资料数据来源、试验方法。三、结果四、讨论与结论参考文献作者姓名，论文题目，期刊，卷（期），年份：页码目录实验一野生药用植物种子休眠特性的测定...............................................实验二野生药用植物资源调查..................................................................实验三野生药用植物种子采集及贮藏......................................................实验四田间覆盖试验...............................................................................实验五营养繁殖试验...............................................................................实验六高原野生药用植物引种观察........................................................实验一野生药用植物种子休眠特性的测定一、实验目的了解植物种子的休眠特性。掌握打破种子休眠的方法。二、实验内容测量植物种子的休眠特性、打破种子的休眠。三、实验原理（一）休眠机理种子休眠是种子的一种生理现象，是植物长期适应气候变化的结果。它对维持植物的生命，繁衍后代具有深远意义，但对于种子繁殖栽培来说，它无疑给我们造成了很大麻烦和困难。种子休眠的原因主要有以下几种。1复被结构的限制复被结构是指胚的外围结构，包括果皮、外果皮、外稃、内稃、颖片、种皮、外胚乳、胚乳等。其中种皮是因复被结构限制而引起种子休眠的主要结构。复被结构引起的种子休眠主要是由于其不透性限制或机械阻碍作用而造成的。1.1复被结构的不透性限制不透性限制从四个方面影响种子萌发。1）阻止水分吸收：不透水的种子也叫硬实。这类种子的种皮极为坚硬，或者很厚。由于不能吸水，种子内原生质处于凝胶状态，呼吸强度很低，物质转化也很缓慢，从而造成种子不能萌发。2）阻止气体交换：不能进行气体交换，种子就得不到足够的氧气进行呼吸作用。同时，种子内产生的二氧化碳气体也不能及时排出，致使种子内二氧化碳不断积累，这样就会造成种子代谢障碍，从而影响种子发芽。3）阻止胚内抑制剂逸出：种子胚中含有一定量的发芽抑制剂，复被结构有明显阻碍胚中抑制剂逸出的作用，从而使胚中抑制剂过多而不能萌发。4）阻碍光线到达胚部：有些光敏感种子，由于复被结构的滤光器作用，能改变进入胚的红光的比例，从而决定光敏素是否活化，并最终决定种子是否休眠。1.2复被结构的机械阻碍作用有的种子因种皮坚硬，膨胀的胚不能冲破种皮而使种子处于