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文本与学情整合下的教学设计滨海汉沽中心小学语文一年级组第七单元明天要远足大还是小项链语文园地七单元分析课时解读练习设计目录CONTENTS回顾与反思单元分析E课时分配C内容结构B教材地位和作用A单元内容D单元目标及重难点教学目标课时分配内容结构教学目标及重难点单元分析单元内容通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界，培养他们的想像能力和朗读能力，培养学生注意观察生活的好习惯，激发他们对大自然的喜爱之情，对美好生活的热爱三篇课文一个语文园地《明天要远足》2课时《大还是小》2课时《项链》2课时《语文园地七》2课时。1、认识3311个生字。2、正确、流利地朗读课文，初步尝试找出课文中一些明显的信息。3、联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。《明天要远足》、《大还是小》《项链》、语文园地七课时解读LOREMIPSUMDOLORSITAMET,CONSECTETUR教学内容学情分析教学目标人教版一年级上册第七单元9明天要远足知识技能情感态度与价值观过程与方法教学目标1.认识11个生字，会写4个生字。2.认识目字旁。3、学会写“才”这个生字1.通过认读生字、书写生字掌握生字的音、形、义。2.通过正确流利地朗读课文，了解课文内容。正确朗读课文，感受即将远足的快乐，期盼之情。认识11个生字，能根据自己的体验有感情地朗读课文。教学重点正确朗读课文，感受即将远足的快乐，期盼之情。教学难点教学重难点课堂小结导入新课看图说话初读课文学习生字教学流程书写生字导入新课书写生字出示生字卡学生认读练习书写仔细观察，你发现了什么？课堂小结指导学生有感情地背诵课文有感情地朗读课文学生表演初读课文学习生字再读课文初读课文画出本课生字，借助拼音自学字音。（注意三拼音节的读法。）识记字形分析偏旁的特点交流记字形的方法。做“找朋友”的游戏。朗读课文，感悟课文的语言美老师范读。同学们，现在是什么季节啊？那么在秋天，你们和家人都进行过什么活动呢？活动前爸爸妈妈都做了哪些准备活动呀？探究新知认识并书写新笔画练习设计9明天要远足一、写出下列字的部首。睡（）那（）还（）老（）同（）二、连一连，成词语。老同天大睡着师学海真三、填一填。（）的白云（）的大海（）的白云（）的大海四、加一加，组成新字再组词。日＋月＝（）白＋勺＝（）回顾与反思人教版一年级上册第六单元10大还是小知识技能情感态度与价值观过程与方法教学目标能正确读写本课11个生字，认识3个新偏旁。1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.结合插图，体会“我”自相矛盾的内心世界。结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。识字、写字、朗读课文。教学重点结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。教学难点教学重难点再读课文学习课文导入新课写字初读课文识字记字形教学流程课堂小结导入新课出示字卡“小”你认为自己是大还是小呢？课堂小结“我”为什么一会儿说自己大，一会儿又说自己小？“我”为什么有时候希望自己不要长大，有时盼着自己快点儿长大？学生试背课文。初读课文识字记字形写字自读课文，圈出难读易错的。巩固生字出示生字卡片“接龙”词语出示卡片：“自、己、衣。”书空“撇折”学生认读生字，说说这几个字在书写时要注意什么。出示字卡“大”。你知道和它意思相反的字是什么吗？探究新知再读课文学习课文学习新偏旁“我”到底是大还是小？练习设计1、朗读课文。2、抄写字词。回顾与反思人教版一年级上册第六单元11项链知识技能情感态度与价值观过程与方法教学目标能正确读写本课11个生字，认识1个新偏旁。会写4个字.1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.通过读、写，识记字的音、形。了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.通过读写，识记字的音、形。教学重点了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。教学难点教学重难点再读课文学习课文导入新课写字初读课文识字记字形教学流程课堂小结创设情境课件播放课文内容和朗读动漫。学习生字第2自然段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗？出示“泡”和“串”两个生字。出示“呱”，又会发现什么？指导书写朗读课文理清思路标出自然段。这个自然段有几句话？自由读，问：你有什么感受？探究新知自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读。多美啊，让我们尽情尽兴地随着音乐齐读课文吧！。。大海好玩吗？小娃娃快乐吗？拓展知识师：听，这是什么声音？练习设计1、朗读课文。2、抄写字词。回顾与反思人教版一年级上册第七单元语文园地七知识技能情感态度与价值观过程与方法教学目标复习字的笔画、笔顺。学习表示亲属称谓的词语。发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。激发学生自主识字的兴趣。了解汉字的结构进行分类。借助拼音，正确流利地朗读课文。教学重点发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。教学难点教学重难点识字加油站看图写词语，再写一两句话。能区分形状相近的笔画。并正确书写。发现日字旁和女字旁所代表的意思。和大人一起读朗读，背诵成语了解成语蕴含的道理。1、合作朗读。2、感受故事的趣味。我的发现日积月累让学生展示。学习表示亲属称谓的词语。探究新知比一比写一写练习设计1、背诵日积月累。2、和爸爸妈妈一起读《猴子捞月亮》。回顾与反思