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的事情相互关爱关爱是一丝丝阳光，照射进我的心中，关爱是一颗颗蜜糖，让我感到无比甜蜜，关爱是一道道彩虹，折射出七彩的光芒。（10分）说到关爱，我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里——班级！同学之间互相关心，互相帮助的事情很多，但是，有一件事我到现在还记忆犹新！（10分）一天，数学老师布置了作业，下课就要交，可是我却有一道题不会做，我绞尽脑汁，不论用线段图，方程，算式，总是绕不过来，好多同学都写完了出去玩，而我却还在这一题上徘徊，快下课了，我心急如焚，都快急哭了。我去问已经做完了的同学，让他们教教我，可他们却说没时间，这时我看见廖诚对别人说：：“我不去玩了，你们去吧！”便走了过来，对我说：“我不去玩了，让我来告诉你这题该怎样分析„„”（30）我听了几遍，没听懂，她又一遍遍地给我讲，只见她讲得满头大汗，时不时用手擦着汗，又对我说：“没关系，一步步的来，首先„„”终于讲完了，我也弄懂了这道题，心想：“原来这道题这么简单，不过不仔细想，也分析不出这题的思路，多亏了她的帮助。她如果不教我，还可以出去玩，可她却把属于自己的时间用来教我做题。看着她满头大汗的样子，我真感动。把自己的关爱和别人分享不好吗？请不要吝惜你的关爱，也许，哪天你一个不经意的微笑或许能改变别人的一生，而且，在你和别人分享关爱的同时，你自己也会得到别人的关爱，何乐而不为呢？我终于明白了：关心别人，就是关爱自己。（15分）的事情《天堂的勺子》Page5人人为我，我为人人《天堂的勺子》Page6习作生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。Page7（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求Page8Page9Page10Page12走进美好的回忆：同学们，你曾经帮助过别人吗？感受到别人对你的关爱吗？Page13时间懂事的时候上学前去年今年上个月上星期最近……地点家里学校邻居家外婆家公车上大街上商店里……人物爸爸妈妈爷爷奶奶老师同学不认识的人……Page14（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求Page15Page16……………………Page17（1）体现人们相互关爱的事；（2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；（3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。习作要求Page18读一读，比一比昨天下午，天气突然变冷了。我只穿了一件薄薄的衣服，坐在教室里感到很冷。第二节课我们要进行语文测试，刘老师走进教室，听到我不停的打喷嚏，走过来问我是不是穿少了，我点了点头。开始考试了，同学们都在埋头答题。刘老师走到我身边，脱下外套让我穿上，我小声谢过老师，心里感到非常温暖。Page19关无限昨天下午，天气突变，气温骤降，窗外的大树被风刮得哗哗直响，凉飕飕的冷风从门窗缝直往教室里钻。我只穿了一件薄薄的衣服，坐在教室里感到阵阵寒意，心里想着：唉如果妈妈能给我送件衣服来该多好啊。第二节课我们要进行语文测验，刘老师一进教室就听到我不停地打喷嚏，走过来摸着我的头，关切的问：“你怎么了？是不是衣服穿得太少？”“嗯，我有点冷。”开始考试了，同学们都在埋头答题。刘老师轻轻地走读一读，比一比Page20教师范文关无限到我身边，脱下外套，亲切地对我说：“穿上吧，别感冒了。”“老师，那您也会冷呀！”“我没事的！”他说着就把外套披在了我的身上。我感动得说不出话来，老师的衣服披在我身上，却暖到了我的心里。Page21……………………语言描写片段我说:“___________。”老奶奶说:“_______！”动作描写片段老奶奶：————————————————————我们俩：——————————————————————————心理片段描写我想：_____________Page25Page26作文题目：好的题目有画龙点睛的作用1、《温暖》2、《刻在心头的记忆》3、《关爱》……Page27关于关爱的名言：1、海内存知己,天涯若比邻。2、得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。3、赠人玫瑰，手有余香。4、爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑夜。5、朋友，你播下了友爱、温情的种子，就会发芽、成长；你帮助过、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。6、关爱别人，快乐自己。Page28Page29写一写用你的笔记录下脑海中那一次感人的经历。叙事要完整有条理，注意运用环境描写和细节描写，要表达真情实感。Page30作文题目：1、《温暖》2、《刻在心头的记忆》3、《关爱》参考写法：开头：用排比句或名言点题。中间：1、过渡：说到……最让我记忆犹新的事情是……2、叙述事情经过：(注意：要把事情的经过写清楚；要有人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。）结尾：抒发感受。（可以用名言或排比句结尾）