六上语文第9课《穷人》课件

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雨果叙事诗《可怜的人们》节选夜晚,简陋的草房大门关严,暮色中,屋子里黝黑一片,什么东西透过昏暗发出微光,屋子里的墙壁上挂着几张渔网。破旧的碗橱放在屋里的一角,隔板上的粗瓷碗若明若暗地闪耀,一张大床一条床垫铺在床边,高高的壁炉里跳跃着不眠的火光,昏暗的屋顶上一片红光闪耀,一位妇女面色苍白地跪在床前祈祷。母亲独守着儿女。门外阴森的大海,正向着夜空、悬崖、狂风和雾霭,向着黑暗和礁岩发出悲惨的号呼。穷人列夫·托尔斯泰他的代表作有:《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。小说《穷人》选入小学语文课本。法国大文豪雨果写了一首叙事诗《可怜的人们》,列夫·托尔斯泰读到了这首诗,深受感动,于是,把诗改编成了小说,题为《穷人》。小说发表后,引起了很多人的共鸣,大家都被深深感动了。今天这课堂,我们就来研究两个问题:列夫·托尔斯泰为什么要把这首诗改写成小说?他是怎么把这首诗改写得那么精彩的?gē搁板tián填饱yuàn抱怨xiān掀翻āi唉声叹气guǒ包裹kuíwú魁梧lín湿淋淋sī撕破méi倒霉lǜ忧虑•舒适搁板顾惜掀起保佑倾听•抱怨勉强qiǎng强qiáng壮倔强jiàng•寡妇潮湿僵硬蜷缩均匀包裹挨揍•魁梧黧黑撕破倒霉糟糕严肃忧虑•湿淋淋忐忑不安心惊肉跳自言自语自作自受寒风呼啸汹涌澎湃•缝缝补补熬舒适:忧虑:抱怨:寡妇:蜷缩:顾惜:自作自受:忐忑不安:心惊肉跳:汹涌澎湃:舒服,安适。顾全,爱惜。自己做错事自己承担后果形容人心神不定。形容担心祸患临头,害怕不安波涛翻滚样子及声响,形容声势浩大指死去了丈夫的妇女。指埋怨,一般指对事情不满。身体弯曲地缩着。担忧,思虑。①“‘哦’ò,是你!桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。”这时是指桑娜还没有想出好办法时,丈夫的出现使他惊讶,“哦”应读作[ò],表示惊讶的意思。②“是啊,是啊,天气坏透了!哦ō,鱼打得怎么样?”这里是桑娜对天气坏和丈夫打渔艰难的理解。“哦”应读作[ō],表示理解的意思。③“哦ó?什么时候?”这里是渔夫对桑娜告诉邻居西蒙死了的这一消息感到吃惊。“哦”应读作[ó],表示吃惊的意思。④“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦ò,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”这里看出渔夫在思考这个问题后醒悟而作出决定。“哦”应读作[ò],表示下决心醒悟的意思。根据课题和对作者的了解,大家想知道哪些问题呢?•1.穷人指谁?•2.作家给我们讲了一个什么故事?•3.你感觉这些穷人怎么样?•4.本文是按什么顺序记叙的?课文内容:•课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。对“穷人”印象:本文写作顺序:善良等待丈夫→桑娜抱回孩子→催促桑娜抱回孩子渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。桑娜在海上起风暴的夜晚,焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。桑娜看望生病的邻居西蒙,发现西蒙病死,便把她的两个孩子抱回自己家里。第一段(第1、2节):第二段(第3—11节):第三段(第12—27节):课文中的“穷人”指的是谁,他们的“穷”体现在哪些地方?默读课文,划出来•古老的钟发哑地敲了十下,十一下……1、从“屋内装饰”看出“穷”“屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。”这里的省略号,表示钟声还在继续响。一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活,不顾惜身体和危险出海打鱼,深夜还回不了家的悲惨生活。另一方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全,期待丈夫平安归来的焦虑心情。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。2、从“吃、穿”看出“穷”“显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。”•丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。•丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。•糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。3、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”•屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷……•海风呼啸声、•波涛的轰鸣、狂风的怒吼•海面上什么也看不见。风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门.4、从“天气的恶劣”看出“穷”提示:渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼,这里以环境描写写出了“穷”。探究穷人的“穷”从屋里的装饰看出“穷”从他们的吃、穿看出“穷”从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”从天气的恶劣看出“穷”从西蒙死去的情景看出“穷”他们每天只能()填饱肚子,吃的是(),菜只有()。即便是这样的生活,也是渔夫()身体,冒着()出海打鱼,而她自己也()地干活,才能获得的。他们的生活真()!黑面包不顾惜寒冷和风暴从早到晚艰苦勉强鱼填空,再次感受桑娜一家生活的艰辛与困苦,体会穷。有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”,其实他们很“富有”。你支持这种观点吗?•“海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。1、家中整洁、温馨挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。桑娜的勤劳能干,也体现渔夫一家的生活虽艰辛,却也很温馨。环境描写侧面烘托主人公的美好品质•桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。2、桑娜关心生病的女邻居3、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿认真体会人物的对话和心理活动描写,看看这些描写体现了人物怎样的思想品质,它们与桑娜和渔夫的“富有”有什么关系?体会人物心理1、她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。2、他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!3、“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿,把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇,桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理?这里省略号表示什么?2、自作指什么?自受指什么?宁可让丈夫揍,说明什么?复杂矛盾、忐忑不安的心理内心活动的内容时断时续私自把孩子抱回来,没跟丈夫商量自己甘愿挨揍善良,宁可自己受苦也要帮助别人。3、想像一下省略内容!桑娜抱回孤儿后,心里十分紧张、担忧,担心丈夫不答应收养西蒙的孩子,担心他们收养了孩子怎么过生活,担心给丈夫增加负担,让丈夫更辛苦,因此不知道怎么告诉丈夫这件事。但是她最终决定宁可让丈夫揍一顿,也要收养孤儿。透过桑娜的心理活动,读者能感受到桑娜深爱丈夫,同情孤儿,宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。省略号的连续运用,表明桑娜当时的心理活动的时断时续,逼真地写出了桑娜不安的心理。“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”体会句中省略号的用法。省略号表示桑娜陷入了沉思之中。体会人物语言•嘿,我回来啦,桑娜!•瞧,这样的夜晚!真可怕!•糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?•是啊,是啊,这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!•哦ò,是你!•是啊,是啊,天气坏透了!哦ō,鱼打得怎么样?•我?我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!两个人沉默了一阵。•你知道吗?咱们的邻居西蒙死了。•我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……•你瞧,他们在这里啦。•哦ó?什么时候?•嗯,是个问题!嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦ò,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。•你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?桑娜沉默了。1、两个人沉默了一阵。2、“他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。两次沉默,分别说说桑娜会想些什么?渔夫又会想些什么?课文中几次写到“沉默”,把句子画出来,并体会为什么沉默.3、俩个人沉默了一阵……桑娜沉默了“沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了,渔网也撕破了,面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫,桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事,所以选择了沉默。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中,心里尚存余悸,看到桑娜沉默了,所以也不说话了。第二次是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫,她在等待丈夫的决定,所以又沉默了。桑娜的两次沉默,都反映了桑娜善良的心地。找出丈夫作出决定的段落第24段渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他掻掻后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1、渔夫的脸为什么严肃?忧虑什么呢?渔夫觉得问题严重,今后的日子该怎么办?再添两个人,往后日子更难了。2、渔夫是怎么样做的?从哪句看出?并改为陈述句得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行?得把他们抱来,同死人呆在一起不行。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他掻掻后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”3、熬在这里是()的意思。但他还是做出了()的决定,这说明渔夫4、文中两个我们表达的意思不一样。第一个我们表示心里有点()的样子,第二个表示心里非常()。说明渔夫经过短暂的思考做出了决定。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他掻掻后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”•文章的悬念终于被解开,读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解,使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中,这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。④但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。因为:桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。贫穷的人往往富于仁慈。——海明威1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其(),但经过女主人桑娜的(),显得(),桑娜真是个()的女主人。简单布置温暖而舒适勤劳填空,再次感受桑娜。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发光。•这句话是——————描写?从这些描写中你可以看出桑娜是个什么样的母亲?这些描写在文中起到什么作用?•环境描写侧面烘托主人公的美好品质。文中省略号用法:A.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。B.她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。”C.谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?D“桑娜脸色发白,说:‘我嘛……缝缝补补……’”1.表示省略递增的次数2.语言中断,语言断断续续3.表示语意跳跃4、表示说话结结巴巴,欲言又止。省略递增的次数语言中断,语言断断续续表示语意的跳跃表示说话结结巴巴,欲言又止。思考题:•课文为什么不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题?•答:故事以桑娜为主,却不以桑娜为题,而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