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说课人：10级小教二班王芳学号：1005402022说课流程说教材说教法学法说教学过程说板书设计第一部分说教材1教学背景教材分析学情分析《北京的春节》是人教版小学六年级下册第二组的第一篇课文。这篇课文按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，字里行间处处透出人们过春节的心情，反映北京人热爱生活，追求美好生活的心愿六年级的学生已具备一定的阅读学习能力和收集资料的能力，学生在课前做好充分的预习，收集有关北京过春节的习俗资料。课上，学生在教师的引导下主要采用小组合作的学习方法学习本篇文章。课后，学生可以将家乡的春节与老北京的春节习俗进行对比或了解更多有关春节习俗的信息，感受中华民族特有的民俗文化2教学目标1．学会本课的14个生字，正确读写和理解生词。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。3教学重难点重点难点感受北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵了解作者为突出北京纯洁的民俗特点所采用的表达方法第二部分说教学方法创设情境法精读感悟法评价激励法学法自主学习，合作探究教学准备学生准备教学演示多媒体课件分好学习小组查找有关北京的各种习俗的资料第三部分说教学过程1234第一环节：创设情境、回忆春节第二环节：回顾写作顺序，分清详略第三环节：深入详写片段，感受民俗，体会表达方法5第四环节：回顾全文，体会详写、略写的好处第五环节：课后小练笔第一环节播放老北京过春节的歌谣，展示图片回忆自己过春节时的情景并描述阅读课文，体会作者笔下的老北京春节第二环节写作顺序详略文中哪些是详写，哪些是略写作者按什么顺序写的，主要写了哪些活动第三环节精读课文读课文，画出自己印象深刻的句子，体会老舍语言的魅力，与同学交流自己的感受第四环节回顾全文体会详写略写的好处第五环节课后练笔结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈自己的感受或希望结合课后“阅读连接”中关于春节习俗的描写，与课文中的相关部分比较一下，看看写法有什么不同，对你的习作有什么启发第四部分说板书设计北京的春节腊八熬腊八粥泡腊八蒜除夕从人们活动的角度从色、味、音的角度正月初一：人们的活动元宵节：观灯（总—分——总）详略得当印象深刻谢谢观赏