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1夏天不结秋果夏天不结秋果计算机071班主题班会------中学生异性交往问题的探讨4一.异性交往过密的心理冲突和危害二.转变观念,提高认识三.夏季不结秋季果四.怎样防止早恋、怎样走出早恋五.学会与异性交往探讨提纲51.微妙的变化—《妙？不妙！》妙？不妙！她递过一张纸条，还有一个大方而甜蜜的微笑．匆匆地拆开，急急地扔掉！世界上仿佛没有了别的声响，只觉得心在狂跳！烦闷欣喜苦恼怎么办？不知道我哪会知道7人生情感经历：两小无猜排斥关注聚焦依恋青春期性激素的分泌性意识的觉醒媒介、环境的影响砰然心动——正常传统观念的禁锢家长学校的反对学生思想和心理都不成熟2.学生心理冲突93.学生心理冲突的三种走向③步入自我封闭由于错误的教育或错误的认识，，在异性面前脸红心跳，感到恐惧，甚至产生“罪恶感”，压抑对异性的好感与爱慕。使个性发展出现缺陷。②放纵自我情感有一些同学则以能够得到异性的关注而自豪，并且敞开自已的情感大门，欢迎别人的进入。对异性的狂热，对异性的好感与爱慕发展到不能自制，狂热失态，一日不见，如隔三秋。过早地踏入恋爱的圈子，给自已和初恋情人带来极大的伤害。①管好自我情感大多数同学能正确认识自已情感的变化，理智地学习掌握与异性交往的能力,顺利地度过“风暴期”“危险期”11二.转变观念,提高认识1.正确认识发展异性交往能力的意义:与异性交往是青少年学习的重要内容之一,发展与异性交往的能力也是非常必要的,是时代有需要、社会的需要、个人的需要。但要区别两对概念:122.友情与爱情的区别友情早恋爱情基础友爱性爱目的交友结婚范围性格互补思维方式互补追求终身伴侣特点无排它性是不适时的、失控的行为有排它性要求感情专一对结合后的结果负责133.青春觉醒与早恋的区别处于青春觉醒阶段处于早恋阶段接触范围群体不固定的个体一对一感情层次新鲜、性格、情趣互补依恋、排它、优缺点通通接纳交往方式公开、开放隐蔽、独处交谈内容情绪体验有选择性愉悦，欢欣无所不谈，更多地涉及两个人冲动与压抑向往与负罪15三.夏季不结秋季果1.从恋爱的条件谈中学生不能早恋的原因①生理、心理的完全成熟。这才有利于我们判断，谁是真正适合自已的对象，怎样才是真正的爱情。中学生心理还不成熟②有了自已的事业，具有独立的经济能力只有这样，才能对你所爱的人和孩子负责。应先立业，后成家.③有充足的时间没有足够的时间，如何去考察对方是否是适合你的人生伴侣。而学生正是时间的贫困者172、早恋的心理特点在好奇、模仿心理的驱使下产生的带有盲目、朦胧、脆弱、不稳定、逆反的特点①茫然的追求，带有浓厚的幻想、浪漫的色彩②感情支配理智，（中学生尤其是女生感性多于理性）⑤具有“闭锁性”的同时，伴随“合理感”增强（往往产生逆反）④认识模糊欠理智（阅力浅、能力低）③情感强烈而肤浅183、中学生不能早恋的原因(早恋的危害)①分散精力，干扰学习.早恋的同学成绩都会下降②错失发展良机③限制自我今后的选择④涣散集体，损伤友谊⑤失去和谐的人际关系⑥感情冲动、后患无穷⑦给双方都带来极大的伤害有的男同学自已可能会走向成功，但你今后会为伤害了女方而自责、内疚。等于也伤害了自已。19雨中的伞在这烟雨蒙蒙的季节里；你微笑着闯进我静静的小伞下；伞下酿着一个粉红色的梦。雨珠晶莹地欢跳着；就以为从这一瞬间；在飘扬的雨中在延伸的路上；我们会一直撑着那个梦。可你却说：外面的世界更精彩；于是无倦地走出了我的伞荫；走向雨中的诱惑；雨中淋湿了远去的背影灰色的天空在哭泣；我的心失落在雨中；猛然抬头发现伞外世界；真是广阔无边景致万千。紧握的梦儿逐渐褪色；决然地我抛去手中的伞；溶进了雨中的苍茫2021不管天长地久只想今天拥有学生早入爱河结果什么都丢结论：爱神不欢迎中学生夏天不结秋果夏天不结秋果23四.怎样防止早恋、怎样走出早恋1、树立远大理想法:弄清人生价值。设计自已的发展蓝图，为自已的一生的发展,标上明确的阶段分界线2、转移注意力法:充实自已，调整发展任务，制定近期目标。用各种活动来占据自已的时间，力求在某个方面取得突破。即，学会战胜自我从心理上、思想上分清主次。中学生的任务就是学习，不是谈恋爱243、理智战胜情感法:懂得生理心理知识，增强意志力而约束自我。（把握分寸，处事有度）4、尊重对方法:尊重对方的感情，讲清利害关系，保持距离，逐步撤退。5、反向思维法:放大对方缺点，缩小对方优点，冷静评价对方8、发泄法:学会让自已倾诉6.冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情7.寻求他人的帮助。25五.学会与异性交往1、交往原则公开性：交往地点、交谈的话题,把握恰当的时间、地点、方式。广泛性：尽量避免与某一异性同学有过多的交往自主性：保持自己的权力。敢于说“不”，学会说“不”等距性：交往中尽量不厚此薄彼•稳重、自重、尊重如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？26自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。不用书面交流2、交往技巧真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。尽量避免与单一的异性有过多的交往，要注意把握好双方关系的程度。留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。27等一等等你的肩膀更厚实•不，不要说•让我们依然保持沉默•我多么珍惜•这天真羞涩•你也应该保持那青春的活泼•我们的肩膀•都还稚嫩•扛不起太多的责任•等一等吧•等你的肩膀更厚实些•我也懂得了什么是成熟的思索28祝大家在这充满神秘色彩、充满情感陷井、充满青春活力的青春期里，更充实更稳健地，塑造一个“更新、更强的我”29计算机071班主题班会到此结束谢谢30排斥期:（13—14岁）疏远异性的厌恶期关注期:（15—16岁）向往异性的牛犊恋期聚焦期:（17—18岁）情感吸引和相互接近期31生物学家研究表明：陷入爱河的人容易变得愚钝•恋爱中的女人最愚钝，智商最低瑞士神经学家安德烈亚斯∙∙巴特尔斯认为，当人们见到或想到自已恋人的那一刻起，在小脑部分就会形成“暴风雨”，使得神经系统的其它功能陷入混钝之中。他请了数名试验者到实验室为他解题，在解题的过程中，给他们中的一些人的桌上摆上他们恋人的照片，结果所有桌上有照片的人解题结果都很差。32结论:•1.男生女生要自然交往•2.男生女生交往又不能过密•3.男生女生交往要适度------中学生异性交往问题的探讨