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练习5第一课时学习目标•1、认真读这篇童话故事，能按要求完成文后作业；•2、懂得生活中处处有语文，学会谦让，不要骄傲自满。自学指导：•1）故事的主要内容是什么？•2）思考：它们的对话中画线的部分能用什么成语来替换？请直接写在横线上。3）小主人会说些什么呢？显示器主机键盘鼠标他们你一句我一句地质问显示器鼠标再也按捺不住了，急匆匆地说你一句我一句：再也按捺不住了，急匆匆地：七嘴八舌迫不及待分角色朗读《争功》，注意读出他们的争功好胜的语气。小芳正要翻页，爸爸按住了说：“先不要看，自己想一想，小主人会说些什么？”你觉得小主人会怎么说，将小主人的话补写下来。•就在这时，小主人发话了：“要说功劳大，我看当属主机，它可不像你们，一味争功卖弄。其实，你们都很重要，无论少了你们中的哪一个，电脑都不会正常工作，只有你们精诚合作，才能发挥自己最大的作用。”练习5第二课时学习目标•1、读读背背成语和鲁迅名言，初步了解这些成语和名言的意思；•2、写好钢笔字，注意字的间架结构。自学指导一：自由读成语，说一说:你弄懂了哪一个成语的意思?学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬学富五车•形容读书多，学问渊博。•唐朝大诗人李白出口成章，才华横溢，堪称学富五车。满腹经纶•一肚子学问和才能。经纶，整理过的丝缕，比喻才能。•余秋雨先生满腹经纶，学贯中西。学贯中西•有关西方的学问都通晓。•余秋雨先生满腹经纶，学贯中西。博古通今•对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。•我们历史老师博古通今，我很佩服他。功成名就•功业建立了，名誉也就有了。•他虽已功成名就，但他没有忘记他的家乡，时常回去看看。著作等身•著作之多，堆起来和身体一样高。形容著作极丰富。•鲁迅先生一生写了许多不朽之作，真可谓著作等身。温文尔雅•态度温和，举止文雅端庄。•我的父亲是一个温文尔雅的人。文质彬彬•原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。•我的语文老师文质彬彬，同学们都很喜欢他。如果一个人读书很多、学问很大，我们可以说这个人——如果一个人经过刻苦学习，取得了很大的成果，我们可以说这个人——如果你看到一个有学问的人，举止言谈都很有礼貌，我们可以说这个人——如果一个人读书很多、学问很大，我们可以说这个人——学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今如果一个人经过刻苦学习，取得了很大的成果，我们可以说这个人——功成名就、著作等身如果你看到一个有学问的人，举止言谈都很有礼貌，我们可以说这个人——温文尔雅、文质彬彬请同学们把这8个成语连起来读读、想想，你想到了哪些人？自学指导二：自由读一读名言，试着理解名言的含义。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅鲁迅的名言是说什么意思呢？“喝咖啡的功夫”又是指什么？同桌的同学请讨论讨论。•名言含义：鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别人的工作，晚上写文章，一写就到天亮。我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。这句话告诉我们一定要珍惜时间，把别人休息的时间都用到了学习上。这样，你一定会比别人聪明！但是不能够死记硬背，要劳逸结合！！！自学指导三：仔细观察，看看写这一捺时要注意什么呢？请读一读“我的发现”。题起迈练习5第三课时口语交际学习目标•1、能根据具体情况，帮助同学出出主意，解决生活中的实际困难；懂得人多智慧多的道理，培养助人为乐的优良品质；•2、通过口语交际训练，培养良好的思维习惯和口语表达能力。•周欣欣要参加市少年宫举办的演讲比赛，不知选什么演讲题目，请你帮她出主意？•主意：可以征求一下老师和家长的意见，然后去查找所需的资料，在所选资料中选择适合自己的演讲文章。•班上要举行一次关于是神州五号或神州六号载人飞船的主题班会，班长尤小雨不知该怎么安排，请你帮他出主意？•主意：可以先和几个班委一起设计一个方案，或先在电脑上及其他资料中查找与神州五号和神州六号有关的班会方案，从中选择借鉴，形成自己的方案，然后请老师或家长帮助修改。•赵学谦的父母要外出打工，家里没有亲人，他的食宿成了问题，请你帮他出主意？•主意：可以先和父母一起商量几种可行的方案：去亲戚家食宿，去好朋友家食宿，或找个父母的朋友帮助食宿，从中选取可行的一种。