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3角的初步认识教学目标1.结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2.结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。3.让学生运用角的知识解决简单的问题，继续培养学生解决问题的能力。4.培养学生初步的观察能力，动手操作能力，尝试从教学的角度去观察周围的世界。1这些物品中都有角。顶点边边上面的图形都是角。一个角有几个顶点？有几条边？角越来越大。我折的角比你的小。2从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。··3上面这些角都是直角。每个三角尺上都有一个直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。你会用纸折一个直角吗？4用三角尺可以画直角。5用三角尺上的直角比一比。每一个三角尺上都有两个锐角。这是一个钝角。6用一副三角尺拼出一个钝角。练习八再见！