丁如许老师：让班会课更有魅力

让班会课更有魅力上海新纪元教育研究院丁如许工作室丁如许小调查：1.你喜欢上班会课吗？2.你在上班会课时遇到哪些困难？3.用一句话概括你上好班会课的主张。30多年来，我特别钟情于班会课研究，和全国的班主任一起致力于班会课研究。我们共同创造“第一”。1989年完成初中班级活动全程设计和实践，1989年6月出版《初中班（队、团）全程系列活动》，成为国内第一本班会课班本教材。该书荣获江苏省哲学社会科学优秀成果奖。《魅力班会课》（小学卷）（初中卷）（高中卷）总印次达10次，成为班会课书籍中销量第一的书。注重班会课的深入研究，形成了第一套班会课系列丛书。2013年10月，我推出了《魅力班会课课堂实录精选》光盘，收录了丁如许工作室面向全国开课的12节精彩的中小学班会课录像，成为国内第一套中小学班会课课堂实录光盘。2013年11月，我主编了《初中主题教育36课》，为全国班主任奉献了第一本主题教育课班会课教案选，并使魅力班会课系列丛书增加了新的内涵。2000年9月，《让班级活动成为闪光的珍珠链》入选《中国著名班主任德育思想录》2010年9月，《班级活动创新》入选《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》。2013年1月，中国轻工业出版社出版了我的《中小学德育主任工作指导手册》，书中收录了我对做好中小学德育主任工作的思考（其中包括如何上好班会课、如何评价班会课）。本书入选《中国教师报》、中国教师读书网2013年暑期读书推荐书目。在班主任工作中，我非常重视班会课。我认为：班会课是班主任的重要抓手，班会课是班主任工作的有效载体。班会课存在的问题简单的“工作布置课”经常的“老班训话课”多变的“补课机动课”机械的“作业自修课”应景的“读报宣讲课”随意的“自主活动课”班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班会课。让精彩的班会课成为学生幸福生活的起点，成为学生美好时代的回忆。《湖北教育(新班主任)》2012/02班会课是国家规定的地方和学校课程。班会课常见的课型可分为班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课）等类型。班级例会常常就学校工作进行布置，就班级问题进行处理。主要解决管理上的问题。主题班会常常根据学校工作布置和班级具体情况来开展。主题活动形式多样，主题教育课则以班主任主讲为主。两者重在体现教育的功能。班级例会、主题班会（主题活动、主题教育课）可以各自用足一节课，也可以互为组合。打造魅力班会课重点论述的是如何上好主题班会（主题活动、主题教育课）。1.精心选题材怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？不少班主任抱怨，不知道班会课上什么好？其实班会课的选题是十分丰富的。我们可以“十面来风”。教育目标年级特点班级情况中心工作国家大事生活发展成功经验节日、纪念日学校特色偶发事件(1)根据教育目标选题作为班主任，应将“我为国家育英才”作为自己的职责，作为工作的重心。班主任应在自己电脑内建一文件夹，收集党和国家、教育部和地方教育行政部门的重要文件，认真学习，把握工作的重点。学校应在校园网建“政策导航”栏目。思考的高度决定行动的宽度。《中小学文明礼仪教育指导纲要》初中文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪●了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。●掌握与人交谈时的礼仪要求。●做到着装大方、得体。●了解涉外基本礼仪。●掌握在公开场合发言的礼仪。（二）交往礼仪●理解父母，懂得感恩。●掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。●做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。●掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。●掌握与异性同学交往的礼仪。●能宽容、礼让他人。●在公共场所文明交流，不干扰他人。(2)根据班情选题每个班级在发展的过程中都会有自己的问题。班会课的选题还要根据班级的具体情况来确定。班主任要认真研究班情，及时在班会课开展积极、主动、有效的教育。9/18/2006（3）乐于选择生活中的新题。新颖的题材，将赋予班会课鲜活的生命力。比如新媒介素质教育、“中国梦，我的梦”等选题。班会课应做到三关注：关注学生的精神成长关注学生的文化学习关注学生的综合发展班会课的选题应做到及时性和针对性。“因时而动”“因班制宜”2.创造新形式（1）学习生活中的新鲜形式。生活就是一本教科书。我们要善于向电视、电影学习。“好的节目胜过千言万语”，电视、电影节目直观而形象。如果我们能把看电视、看电影时的那份感动，变成生活中的真实，效果一定是非常好的。参考《艺术人生》形式，由学生做主持人，对优秀同学进行访谈；学习“感动中国人物”做法，为班级先进写颁奖辞；参照《中国达人秀》创意，设计“学业达人”、“礼仪达人”等时尚而有个性的称号，给学生小小的惊喜。生活中许多好的创意、好的做法，班主任可以信手拈来，学习借鉴。比如电话连线（突破时空局限）、微型调查（力求简便有效）、绘本故事（更加生动形象）等。（2）向优秀班主任学习许多优秀班主任在实践中积累了丰富的经验。我们应认真向他们学习。《魅力班会课》《打造魅力班会课》等书精选了优秀班主任的成功案例。希望老师们能借助这些课例上出更加精彩的班会课。诚实守信伴我行上海市甘泉外国语学校张佶1.古代文言小故事导入2.说文解字话“诚信”3.诚信故事讲演（1）一棵樱桃树（2）五百万彩票的背后4.诚信问题调查报告5.寻找身边不诚信的现象6.品味中外名人诚信格言7.诚信公益广告创意展示8.讨论制订诚信班训（收录于《魅力班会课（初中卷）》诚信守信伴我行上海市外冈中学徐菊华1.漫画导入2.说文解字析诚信3.巧猜成语话诚信4.新闻追踪说诚信5.慧眼观察找诚信6.品味中外名人诚信格言7.布置作业（做诚信书签）（发表于《中国德育》2012年11期）（3）运用创造学的基本方法：创造就在我们手中。应运用创造学的基本方法：“加一加”“变一变”“移一移”（4）运用多媒体技术。作为班主任要重视多媒体技术的运用，充分发挥多媒体辅助教学的作用。目前存在的问题：班会课用多媒体不如文化课；班会课家常课用多媒体不如班会课公开课；年长的班主任用多媒体不如年轻的班主任。①用好视频不少班主任喜欢到网上下载视频。☆下载的视频应根据需要作必要的剪辑。☆课上播放的视频应是清晰的、流畅的，有良好的观看效果。视频也可以自拍。自拍的视频也要求影像清楚，不要晃动。②做好课件课件有很好的辅助教学功效。课件必须注意学生的观看效果。一张课件上字不宜超过6行，字不要过小。言为心声。说话算话，言而有信,言出必行，才能成为一个大写的人。52在学习上做到眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。－－吴晗名人名言法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——古希腊哲学家亚里士多德学习的五个环节：学习读思问记同步起，圈划批注少不离。疑难之处随手记，无需费神费思疑。薄弱学科先尝试，完成作业再预习。一听二动三看考试时间间隔遗忘的百分比20分钟42%1小时56%8小时64%2天72%6天75%艾滨浩斯遗忘曲线图及时复习阶段复习巧用笔记1天66%31天79%日本2011年3月11日大地震时百姓在街头避难《安全伴我外出路》班会课2011年3月11日日本大地震时，人们在大楼楼道避难。《安全伴我外出路》班会课校园采访你认为我们不进行课外阅读主要的原因是什么？A.认为阅读没什么意思B.网络、电视等娱乐方式更具有吸引力C.考试学业压力大，没有时间《我爱阅读》班会课认为阅读没什么意思爱因斯坦马克思弗洛伊德普鲁斯特卡夫卡犹太民族在全世界诺贝尔获奖者中占22%《我爱阅读》班会课我的许多科学成就是从音乐启发中而来的。《乘着音乐的翅膀》班会课（5）鼓励学生进行创造学生是班会课的主体，班主任发挥他们积极的作用：召开班委会，征集金点子，发布招贤令。在鼓励、发挥学生积极性的同时，班主任应对学生予以积极的指导。师生共同努力，上好班会课。在形式上，我们还要强调的是，形式服从于内容，内容决定形式，坚决摒弃形式主义。3.认真写教案要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案的研究。写班会课教案，我们首先强调是写简案。简案不“简”。（1）拟定响亮课题“题好一半文”课题应明确、新颖、上口、易记我是小学生啦（入学教育）五月最美康乃馨（感恩教育）别说不可能（励志教育）不要平庸地生活（理想教育）“中国梦”主题班会课题备选1.中国梦，我的梦2.放歌中国梦3.创新放飞中国梦4.暑期实践行，携手追梦路5.勤学青春路，唱响中国梦6.童心共筑中国梦7.红领巾与中国梦8.少年中国心，腾飞中华梦9.少年践壮志，梦想报祖国10.青春与中国同行11.金秋十月，共话中国梦12.相约204913.展示梦想，放飞希望14.青春践行中国梦15.点燃五彩梦，共筑中国梦16.壮志中国梦，青春永担当17.激情燃火炬，勇做追梦人18.唱响中国梦，未来不是梦19.我的未来中国梦20.乘着梦想的翅膀21.扬帆为梦想，展翅向远方22.二十年后再相会，追梦路上共奋进23.携手梦想共奋进24.我们与梦想同行（2）思考设计背景为什么要上这一班会课？根据人的发展需要思考①教育部门的相关文件②专家、学者的论述根据班情的分析思考（3）明确教育目标①：1.知识目标2.情感目标3.行为目标（多用于主题班会）②：1.知识与能力目标2.过程与方法目标3.情感、态度与价值观目标（多用于主题教育课）③：1.2.3.（列数字，一般从思想教育、能力培养等角度考虑，建议不要超过三个）在开展活动的时候，教育的意图愈隐蔽，教育的效果愈好。（马卡连柯）在设计班会课的时候，教育的目标愈清楚，教育的效果愈好。（4）课前准备周全课前准备从多方面进行考虑，想得细一点。包括教室黑板布置、场地布置等细节。写时按照要准备的先后顺序来写。（5）课的流程清晰班会课的过程要清楚明确，班主任要精心设计，体现班会课的合理结构。四季有常，不可逾越一、感受经典，精彩片段导入二、课前找寻，交流感动故事三、观看短片，引出早恋话题四、敞开心灵，组织话题讨论五、重在引导，介绍专家视点六、明确要求，指导应对方法七、真情告白，交流自身体验八、品读名言，感受生活哲理九、推荐书目，引发继续思考有了简案，就有了两个好处：1.要开这节课时，可以做到心中有数。2.如果这节课能成为基本课，我们一定会在原有的基础上做得更好。在写简案的基础上，我们还可以写详案。我们不仅要会写班会课上课的教案，还要会写班会课说课的教案。说课有以下内容：1.为什么上这节课2.这节课是怎样上的3.课后的思考人生是一本书-------谈奋斗常州市初中德育活动策划张萍名教师工作室魏东华(常州外国语学校)一二五三四课前准备课堂流程课题选定教育目标课后感悟总体流程一、课题选定随着中考的号角即将吹响，同学们即将面临初中阶段最后一波重要的拼搏，也将面临人生的重要选择。很多同学在奋勇拼搏。而此时，有些同学却满足于“得过且过”；有些同学认为“车到山前必有路”。一、课题选定俄国哲学家别林斯基说过“世界上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果在他看来，是睡在既温暖又柔和的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享到自己的幸福。”作为班主任，我们需要对学生的价值观进行引导。在初三的最后一个阶段，我们有必要通过班会课帮助学生强化奋斗精神。二、教育目标让同学们对奋斗产生认同感，体会奋斗的激情。帮助同学们了解奋斗的含义和价值，能够进行正确的情景思辨、用奋斗精神指导学习。帮助学生通过自主学习、合作学习和自主探究发现和升华奋斗精神。123知识与能力过程与方法态度、情感与价值观三、课前准备收集奋斗故事、事