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沟通.进步一、本学期主要内容二、孩子成长点滴三、我的教学感悟四、建议一、本学期主要学习内容本学期，我们以《同步作文》和《小桔灯作文》为载体，从阅读到作文扎扎实实地进行训练，并穿插了一些小游戏、小练笔竞赛，让同学们在快乐中学习到了作文知识，提高了学生的学习兴趣和作文能力。此外我们的课堂还注重培养学生描写技巧，使学生能在作文过程中，使自然景观、生活场景、人物形象生动具体，跃然纸上，可以说，描写语言是作文过程中最为具体的一种语言。学生掌握了这种语言的技巧，作文也就成功了一半。另外，我们还学习了一些作文谋篇布局方面的技巧，即怎样使一个十分平淡的小事情，换一种写作方法就变得新颖可读。小学生作文最大的毛病就是概括语言较多、具体细节描写的语言很少，让人看了味同嚼蜡，只知口中有物，而不解其中味道。因此，这个学期我们的作文教学一直在“具体”上下功夫。我们作文班一直在培养孩子们自觉将概括性语言转化到具体语言的运用上，这样学生的作文才会有血有肉，形象感人。二、孩子成长点滴三、我的教学感悟存在的问题：1.孩子阅读量过少；2.孩子社会实践活动太少，例如，简单的家务劳动不会做，家长没有去指导训练孩子做简单的劳动，因此，在写：我学会了———，这样的作文时，很多学生无法把学会的过程写清楚写具体，因为他没有生活体验。3.孩子的语言积累不丰富，甚至很多汉字写不到，导致他每写一个字都要问老师问同学，有时卡壳写不下去，速度当然慢下来了，导致最后用时多，写不完。4.有些孩子的课外作业读书签字和摘抄没有认真按时完成。2020/2/23四、建议1.希望家长增加孩子的课外阅读量坚持每天花10分钟以上的时间来朗读文学作品，让有声朗读深化语感,孩子对语言会有更准确的表达和更敏锐的感觉。孩子阅读时，家长千万不要在美好的阅读氛围中讲道理，借机教育孩子，更不要布置写读后感、写阅读体会，这会大大挫伤孩子的阅读兴趣。亲子可以通过互动聊天的方式，以人物评价的方式来与孩子分享，如孩子阅读了曹文轩的《草房子》，家长就问孩子：你最喜欢书中哪一个人物？是桑桑，还是秃鹤？为什么喜欢他呢？与孩子交流读书心得，做孩子忠实的听众，适当表示欣赏与鼓励。或家长谦虚请教孩子，请他告诉你书中的故事，分享孩子的读书收获。家长对孩子阅读投以敬仰的小眼神是最好的学习动力。买书不一定要按照年级推荐的书目来买，要按照孩子的心理年龄来买书，因为有的孩子阅读量比较大，心智比较成熟。中高年级不要过多阅读“杨红樱”这类过于浅显了校园小说。杨红樱书籍比较有吸引力，孩子们喜欢看杨红樱的书，因为轻松好读，就像看电视一样“娱乐”。6.推荐阅读•《昆虫记》《成绩单》《胡萝卜怪》•《云裳》《我在雨中等你》《草房子》(曹文轩)•《管好自己就能飞》《目送》（台湾龙应台）《世说新语》选粹•《孙道荣散文》《风会知道一朵花的香》林清玄散文自选集(少年版)•《苏菲的世界》《荒野的呼唤》杰克·伦敦《基督山伯爵》大仲马•《堂吉诃德》《哈利波特》《追风筝的人》《呼啸山庄》•《阿信》《三体》刘慈欣《藏地密码》何马《穆斯林的葬礼》《韩愈传》、《苏东坡传》《明朝那些事儿》《大秦帝国》孙皓晖《三国演义》《历史是个什么玩意儿》•《原来你是这样的宋朝》吴钩《如何掌控自己的时间和生活》阿兰·拉金《牛奶可乐经济学》罗伯特·弗兰克•金庸（天龙八部/笑傲江湖/射雕英雄传/神雕侠侣)•《纪实文学：《我还是想你了，妈妈》•《岩松看台湾：远的历史近的情》•《你的努力，终将成就无可替代的自己》2020/2/23建议：2.希望家长多让孩子的参加社会实践活动，多让孩子动手做力所能及的事情，以便积累生活素材。3、希望家长多鼓励表扬孩子，提高孩子的自信心，保护孩子的学习积极性和兴趣。4.希望家长不要急于求成，学习是一个漫长的循序渐进的过程，任何技能都不是一两个学或者一年两年就能学会的，更何况是作文呢？更何况咱们的孩子才是三四年级刚入门学作文的学生呢？5希望家长坚持不懈让孩子去学习写作，相信坚持不放弃就一定有收获。学习课程：四年级阅读与写作；学习时间：开学后，周六或周日；备注:前200名报名优惠50元，有礼物相赠；不要担心作文班经常换老师会影响你孩子的学习，少年宫每个老师都很优秀，不同的老师有不同的教学方法、特点和理念，你的孩子比别的孩子接触到了更多的优质教学资源。多姿多彩的方法和好的经验，对孩子是一个全新的锻炼，尤其是语文，不像数学就是那样的几种解法几种公式，没什么变化，而语文是千变万化，无穷无尽。因此你让孩子来少年宫学习，就是让孩子从小接受更多更好的教育资源，绝对超值！孩子的进步是我们共同的心愿！2020/2/23衷心祝您和您的家人快乐.安康！下学期期待你和孩子的光临