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一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。学习目标1、会认本课生字、新词，理解词语意思。2、熟读课文，了解文章大意。3、理解“失去一天”的含义，从而懂得珍惜时间。自学任务一1.会认字。2、词语。3、读课文。4、主要内容。我来读：羞愧严肃砖头绿阴如盖垂涎欲滴游手好闲麦茬地zhuāncháxián我来读：羞愧严肃翻耕砖头绿阴如盖垂涎欲滴游手好闲麦茬地根据提示，说说课文主要讲了一件什么事？佩佳没有完成（）,觉得（）。妈妈领他看了在这一天里（）等人的工作成果，使佩佳明白了（）。妈妈给他安排的一天的任务自己失去了一天今天的事情可以放到明天去做拖拉机手、建筑工人、面包师自由朗读课文的第1-6自然段，思考：（1）妈妈给佩佳布置的任务是什么？栽一棵树，读完《远处的青山》。（2）佩佳是如何度过这一天的？妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏。（3）用直线画出佩佳的心理活动的语句。当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：“还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”1、妈妈为什么说佩佳失去了一天？因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天所应了解的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。2、请同学们读读课文，然后画出佩佳在这一天中的表现，再画出其他人一天中都做了什么？谈谈你的感受。佩佳：想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。其他人：拖拉机手这一天翻耕的麦茬地；建筑工人新砌的一堵墙；面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。默读课文第7-13自然段，思考：3、别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。4、佩佳错在哪呢？觉得今天的事情可以放在明天去完成。妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”阅读感悟：你对“失去的一天”是怎样理解的？“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。1、如果时间可以倒流，佩佳在这一天会怎么度过？2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗？3、此时此刻你想对佩佳说些什么？用一句话、一个词或一首诗、唱句歌词都可以，表示出来。4、读了这篇文章，你有什么收获？受到什么启发？时间一去不复返，要珍惜时间想一想燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——节选自朱自清的《匆匆》明日歌明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌!珍惜时间的名言警句一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤！少壮不努力，老大徒伤悲！莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话——爱因斯坦一万年太久，只争朝夕！——毛泽东合理安排时间，就等于节约时间。——英国•培根同学们，今天学习了《失去的一天》这篇文章后，你有怎样的启示呢？请你恰当地用上一、二句“劝人惜时”句子，写一写读了这篇文章的感受。作业：