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山东科技大学土木工程与建筑学院《土木工程社会调查》报告题目专业班级学生姓名学号2015年1月1教师评语：成绩评定：教师（签名）：年月日2土木工程社会调查报告摘要随着科学技术的进步和工程实践的发展，土木工程这个学科也已发展成为内涵广泛、门类众多、结构复杂的综合体系。土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。本文通过调研对土木工程人才有需求的建筑单位、监理单位、设计院等，简单分析了土木工程专业毕业生社会需求状况（不同工作岗位，该岗位的工作任务、工作职责、工作流程、工作责任、需要的职业资格证书）、设计施工技术（土木工程新型结构、材料）和当前土木工程专业的就业形势。就调查结果制定适合自己、符合社会发展的培养目标。大学毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设中一支高素质的生力军。做好大学毕业生就业工作，关系千家万户的切身利益，关系国家现代化建设和社会和谐稳定。大学毕业生自身来说，应该增强信心，切实提高就业能力。要转变观念，树立“先就业、后择业”、“重事业、轻地域”等正确的择业观，自觉把自己的知识、技能和国家、社会的需要结合起来。要勇于创业，利用自己较高的知识水平和较强的工作能力、学习能力自主创业，闯出属于自己的广阔天地。要练好“内功”，在刻苦学习、提高知识水平的同时，积极参与各种社会实践活动，增加社会经历，积累工作经验。要及时了解就业信息，掌握就业技能，把握好每一个就业机会。3目录1土木工工程专业毕业生社会需求状况调查分析……………………………………………41.1毕业生应获得的知识和能力…………………………………………………………41.2职业分析……………………………………………………………………………42土木工程设计施工技术专项调研…………………………………………………………63土木工程专业就业形势调查………………………………………………………………73.1调查结果呈现出几个问题……………………………………………………………73.2就业地区取向…………………………………………………………………………83.3影响学生择业就业的因素……………………………………………………………84调查报告心得……………………………………………………………………………95附件（土木工程社会调查问卷）…………………………………………………………1141土木工工程专业毕业生社会需求状况调查分析1.1毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.)具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力2．)掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图（AUTOCAD等）的基本理论与基本知识3．）掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力4．）掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程监测、工程概预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力5．）熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规6．）了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态7．）掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干学科：力学（材料力学、结构力学、理论力学、流体力学等）、土木工程、水利工程。主要课程：房屋建筑学、工程抗震、材料力学、结构力学、理论力学、流体力学、岩石力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。主要实践性教学环节：包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等。1.2本次社会调查我主要对工程技术人员、设计规划方向、质量监督工程监理和公务员科研方向的各种职业进行分析。如下：51、）对建筑单位的调查，我了解到施工员的基本要求。工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。2、）像设计院这种需要设计方向的对人才能力的需求与建筑单位工程技术人员不同。此类职位所需要的不仅是要精通专业知识，更要求有足够的大局观和工作经验。一般情况下来说，其薪酬与工作经验成正比。以建筑设计师为例，现代建筑还要求环保和可持续发展，这些都需要建筑设计师拥有扎实的功底以及广博的阅历，同时善于学习，并在实践中去体会。目前，市场上对建筑设计人才大多要求5年以上的工作经验，具有一级注册建筑师资质，并担任过大型住宅或建设工程开发的设计。此类职位也需要取得相应的执业资格证书，如建筑工程师需要通过国家组织的注册建筑师的职业资格考试拿到《注册建筑师资格证书》才能上岗，预算工程师需要取得注册造价师或预算工程师资格。另外，从事此类职业还需要全方面地加强自身修养，如需要熟悉电脑操作和维护,能熟练运用CAD绘制各种工程图以及用P3编制施工生产计划等，有的职位如建筑设计师还需要对人类学、美学、史学，以及不同时代不同国家的建筑精华有深刻的认知，并且要能融会贯通，锻造出自己的设计风格。这些都需要从学生时代开始积累自己的文化底蕴。实习时应尽量选取一些相关的单位和工作，如房地产估价、工程预算、工程制图等。3、）监理行业是一个新兴行业，因此也是一个与执业资格制度结合得相当紧密的行业，其职位的晋升与个人资质的取得密切相关。一般来说，监理员需要取得省监理员上岗证，项目直接负责人需要取得省监理工程师或监理员上岗证，工作经验丰富、有较强的工作能力。专业监理工程师需要取得省监理工程师上岗证，总监理工程师需要取得国家注册监理工程师职业资格证。木土工程专业的大学生想要进入这个行业，在校期间就可以参加省公路系统、建筑系统6举办的监理培训班，通过考试后取得监理员上岗证，此后随工作经验的增加考取相应级别的执业资格证书。在实习期间，可选择与路桥、建筑方向等与自己所学方向相一致的监理公司，从事现场监理、测量、资料管理等工作。4、）想要从事公务员或进入政府部门，一方面在校期间要学好专业课，使自己具有较高的专业水平，另一方向特别要注意理论知识的学习和个人综合素质的培养，使自己具备较高的普通话、外语、计算机水平和较好的应变能力。路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。每个人都应根据自己的切身实际情况，选择适合自己的方向。2土木工程设计施工技术专项调研近年来，随着新工艺、新技术在国家重点工程中被突破性地运用，为国内土木工程建筑业整体水平提高积累了宝贵经验。本次对调查的济南龙奥大厦进行简单分析。济南龙奥大厦，位于济南经十东路奥体中心旁，建筑面积近40万平米，主要为济南市政府（副省级部门）及各个职能部门的办公场所，亦是十一届全运会的指挥中心和新闻中心。现为济南市委、市人大、市政府、市政协、市纪委驻地。有43个工作部门（如发改委、教育局等）、10个直属事业单位（如市政公用局、园林绿化局、史志办等），只有公安局、农业局、交通局、房管局、城管局（行政执法局）、防空办等7个部门尚未入驻。算下来，市政府大约有86.8%的部门集中在此。这里成为济南的行政中心。龙奥大厦占地面积约360亩，东西长288米，南北宽144米，高66.7米，地下1层，地上15层，建筑面积37.1万平方米，属一类高层建筑，工程总钢材用量3.1万吨，水泥用量15万吨，混凝土用量20.3万立方米，石材用量18万平方米，计划投资13亿元。于2007年9月30日顺利竣工，历时708天。7图1龙奥大厦外观图龙奥大厦的造型、内外装饰、及空间处理通过一整套模数体系建立一种秩序，实现对各个可是表面尺寸的有效控制。外装石材的立面分格在设计之初就根据柱网、层高首先确定。所有的表面，无论开门、开窗、开洞、还是饰面材料的分格，都以统一网格作为对应参考关系。所有结构及构造尺寸根据装饰面尺寸进行反推，以保证外观效果的最佳表达。地上主体结构通过设置防震缝将超大复杂建筑分成9个独立结构抗震单元，结构受力明确清晰。设计师针对地上大面积超长结构（超出规范一倍）进行了整体模拟温度分析，找到薄弱部位，并采取了有针对性的构造加强措施，大跨度部分（16.8米跨度）采用有粘结预应力结构，既保证结构具有足够连接刚度，又有效降低梁截面高度，左右两侧审批大厅下部为大空间，转换层采用型钢混凝土结构，增强了结构延性。主入口（33.6米跨度）采用焊接实腹箱型钢梁井字梁体系；八层共享大厅顶（42米跨度）采用实腹焊接钢梁结构，减轻自重，并采用滚轴支座解决跨缝伸缩问题。3木工程专业就业形势调查我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，曾经不愁就业的土木工程专业也是如此，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济结构体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。因此本次调查报考主要针对就业难这一社会现象，进行了相关的调查。3.1调查结果呈现出几个问题：8多数学生对于“务实”有新的认识，就业期望趋向现实，主要表现在工作单位、工作区域等方面。（1）就业方向：先就业后择业成为第一选择大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业”、“先择业后就业”、“继续深造”，它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。在此问题的选择中，特别值得关注的现象是“继续深造”，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高；二是就业竞争激烈，优越的职业需要优秀的高层次人才；三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才结构，增强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对激烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化”。这种现象还可以从学生对就业前景的评价中看出。22.92%的同学对就业前景持有“不容乐观”的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。3.2就业取向：就业地区首选经济发达地区调查结果表明：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.54%。这说明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的机会，这与学生的“自我发展”、“自我实现”的需要密切相关。二是经济发达地区的就业机会较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。3.3影响学生择业就业的因素突出。（1）多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇”、“实现自我价值”作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26%。这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与