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古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。这句话交代了大象的来历。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的东西，人们对大象并不熟悉。这就为下文有人提议称象做好了铺垫。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。一堵墙zhù四根柱子大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。“又高又大”说明了象的体型庞大，“……像……”运用比喻手法，把“大象的身子”比作“一堵墙”，把“大象的腿”比作“四根柱子”说明大象又高又大。大象有多高？大象吃什么？大象有多重？大象到底有多重？大象有多重呢？大象到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。“谁有办法把这头大象称一称？”“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”ɡǎnchènɡ一杆秤秤杆曹操听了直摇头。曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲(2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，跟横相反曹操听了直摇头。直：(1)不弯曲(2)爽快(3)一直，一个劲儿地(4)竖，跟横相反曹操听了直摇头，说：曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。”曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”1把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。2再把大象赶上岸，往船上装石头。3装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”称出每块石头的重量称出每块石头的重量=“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止，然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹操微笑着点一点头，说：曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。曹操微笑着点一点头。为什么微笑着点头?曹操心里很满意。曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。（）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号（）称石头的重量（1）赶象上船（3）把大象赶上岸，往船上装石头（2）在船舷上做记号（4）称石头的重量这件事对你有何启示？我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。1.朗读课文，画出课文中提出的几种称象办法，说说为什么曹冲的办法好？教师点拨：朗读时注意长句的断句。课文的第3、4自然段是官员和曹冲想出的称象办法，这两段除了长句需要断句之外，还要注意“一”的读法。参考答案：得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆；把大象杀了，割成一块一块的再称。把大象赶到一条大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。曹冲的办法既称出了大象的重量，又不会伤害大象，既方便又科学。2.读课文第四自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。赶象上船把大象赶上岸，往船上装石头在船舷做记号称石头的重量参考答案：1.赶象上船，在船舷上做记号。2.把大象赶上岸，装石头上船。3.称石头重量。3.读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语说句子。参考答案：第一组句子，曹操的儿子曹冲才七岁，和第一句相比强调曹冲的年龄小，只有七岁。第二组句子，用上“到底”在疑问句子起到了强调深究的作用。才……哥哥才比我大一岁。到底……你到底有几本漫画书啊？曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。大象有多重呢？大象到底有多重呢？•••一、给加点的字选择正确的读音。轻重zhònɡ（）秤杆ɡān（）chónɡ（）ɡǎn（）重量liánɡ（）倒立dǎo（）liànɡ（）dào（）．．．．√√√√二、看拼音，写词语。ɡuǒránzhànlìdàodǐɡǎnchènɡshànɡchuánzuòshì果然站立到底杆秤上船做事三、巧填量词。一（）大象一（）大秤一（）墙一（）官员一（）柱子一（）线一（）办法一（）大船头杆堵位根条个艘四、选字填空。象像1.妹妹的脸（）苹果一样红。2.曹冲称出了大（）的重量。再在3.小刚（）操场上做游戏。4.我先做作业（）出去玩。做作5.姐姐正在（）手工。6.我的（）文得奖啦！像象在再做作曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。1．从选文中找出下列词语的反义词。摇头()浮()2．用“______”画出官员们的称象办法，用“”画出曹冲的称象办法。【方法】~~~~~点头沉“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3．曹操在听到官员们和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？【方法】____________________________________________________________________________________________曹操在听到官员们的办法后摇头表示反对。曹操在听到曹冲的办法后点头表示赞成。小朋友请看图画，图中体育课上，同学们在操场上都玩什么呢？运用排比手法，用“有的……有的……有的……还有的……”的句式写一段通顺的话。50字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________优秀示例：体育课是我们最喜欢的课了。同学们来到操场上，有的打球，有的跳高，有的拔河，还有的在拍球。大家做着各自喜欢的活动，玩得开心极了！一、曹冲是谁？①曹冲②曹操③儿子④才⑤的⑥七岁1.排列词序，组成一句通顺的话。_________________________________________2.“才”的意思__________，说___________________3.我也能用“才”写一句话。__________________________________________②⑤③①④⑥只有曹冲年龄很小示例：直到下午，太阳才出来。二、大象多大？4.连一连，填一填。身子像四根柱子腿像一堵墙大象真是又________又_________。高大三、称象办法。5.说说他人的称象办法好吗？为什么？造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。______________________________________________________________________________________________6.根据提示词，画一画曹冲称象的办法。（1）大象船（2）石头船（3）石头大象不好。这样的大秤太难做了，很不方便称出大象重量。略。四、称象结果。他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。7.“他”指的是__________。8.“果然”一词说明曹冲称象的办法_________。9.用自己的话夸夸曹冲。__________________________________________________________________________________________________曹操很好示例：曹冲，你真聪明，这么小，想出这么巧妙的办法，真了不起！