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谁是课堂小明星？写人的文章一定要围绕人物的个性特点写，一般要举2~4件事例来写。在这些事例中，有几件事只要简略写就可以了。但有一件一定要写具体，叫典型事例，它最能说明人物的特点。这件事怎么写具体呢？我们来看下面的段落。比较下面两段话，想想有什么不一样。1、爷爷真的糊涂了。一天早上，他的老朋友打电话来请他去喝茶。他匆匆忙忙吃完早饭，刚要出门一摸口袋发现手机不见了。他找遍了房间的角角落落，都找不到，急得叫起来：“我的手机不见了，你们帮我找一找。”我听见了说：“爷爷不用急。”我走到电话机旁，拨通了爷爷的手机号码。“丁零零，丁零零……”爸爸打开冰箱，拿出手机说：“手机变成冰棍了。”“哈哈哈……”原来爷爷吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。我笑着对爷爷说：“爷爷，看来爸爸光给你配手机还不行，还应该再给你配一个秘书。”“哈哈哈……”笑声充满了屋子。2、爷爷真的糊涂了。一天早上，他找不到手机了，原来他吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到了冰箱里。小结：第一段有人物的动作、语言，比较具体；第二段很简略，是第一段的主要内容概括。练一练这是一件典型事例，根据下面的主要内容，加上人物的连续动作，并让他们开口说话，把段落写具体。捶背小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，小冬给奶奶捶背。小冬是个孝顺的孩子。奶奶干了一天活，到了晚上，背酸了，奶奶坐在凳子上休息，用手捶着背。小冬看见了，连忙走到奶奶身边说：“奶奶，我给你捶背。奶奶高兴地说：”“好。小冬握紧拳头在奶奶的背上”“咚咚咚”地敲起来。小冬敲敲奶奶的后颈，敲敲奶奶的背，敲敲奶奶的腰。敲了一会儿，奶奶说：“小冬，奶奶舒服多了，你歇一歇吧。”小冬说：“我不累，我不歇。”奶奶听了一个劲地夸：“小冬真是我的好孙子。搬白菜小明、小丽、小军是乐于助人的孩子。一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明、小丽、小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。我们一起来阅读课本上P28的《我班的卫生员》你真棒!想想两篇文章有什么不一样？老师再告诉你一个把典型事例写具体的方法。在事情的描写过程中设置困难。有一个小朋友在描写扫操场的这一段中设置了下面一个困难。我们再来看看他写的文章，就更典型、生动了。写人物的特点要通过具体的举例来说明，举例一般要2-4件，一般事例，用一句话、两句话简单写，其中一件典型事例要添上动作、语言，并设置困难来写具体。小结