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第14课时九年级全一册[Units1—2]┃基础精梳理┃类别中考考点助记词语联想1.动词变名词：pronounce→_________express→__________mean→________，begin→________，read→__________learn→____________，punish→____________(名词)2．形容词转化：strange→_________(n)，traditional→_________(n)，warm→________(n)，wise→________(adv)pronunciationexpressionmeaningbeginningreader/readinglearner/learningpunishmentstrangertraditionwarmthwisely类别中考考点助记词语联想creative→________(动词)，dead→________(动词)3．不规则动词的过去式和过去分词：steal→________→________，spread→________→________，lay→________→________，lie(平躺；处于)→________→________，lie(撒谎)→________→________，hide→________→________creatediestolestolenspreadspreadlaidlaidlaylainliedliedhidhidden短语精选1.________first首先；起初2word________word逐词地3．________lovewith爱上4．________well也5．look________查找；向上看6．_______mistakes犯错误7depend________依靠；取决于8．________common共同的9．beinterested________对……感兴趣10．payattention________注意；关注11．connect…________把……和……连接或联系起来atbyfallinasupmakeoninintowith短语精选12．________if即使13．take_______做笔记14．worry________为……担心15．________one‘sown独自地16.bit________bit渐渐地17．instead________代替；而不是18．________once立刻；马上19．overand________again反复地20．eat________下馆子；在外用餐21．put________增加(体重)；发胖22．besimilar________与……相像23．________out摆开；布置evennotesaboutonbyofatoveroutontolay短语精选24．________aresult结果25．playatrick________sb.捉弄某人26．dress________穿上盛装；装扮27．________up最终成为；最后处于28．________up唤醒；醒来29．give________分发；公布30．remindsb.________sb./sth.使某人想起某人/某事asonupendwakeoutof重点句型1.“你是怎样练习听力的？”“通过观看英语节目。”—Howdoyoupracticelistening?—___________________Englishprograms.2．我不知道怎样提高我的阅读速度。Idon'tknow__________________________myreadingspeed.3．即使你学好了，如果你不用它，你也会忘记的。________________youlearnsomethingwell,youwillforgetit________youuseit.BywatchinghowtoincreaseEvenif/thoughunless重点句型4.优秀的学习者将不断地练习他们所学到的，并且不害怕犯错误。Goodlearnerswillkeep_____________________theyhavelearned,andtheyarenotafraidof________________．5．一天晚上，他发现月亮又亮又圆，以至于他能看见他妻子在那里。Onenight,hefound________themoonwas________brightandround________hecouldseehiswifethere.practicingwhatmakingmistakesthatsothat重点句型6.我想知道六月是否是游览香港的好时候。Iwonder________Juneisagoodtime________________HongKong.7．我认为四月是泰国最炎热的月份。Ibelieve________Aprilisthe________monthinThailand.8．那些龙舟队真了不起！________________thedragonboatteamswere！9.我认为装扮成卡通人物很有趣！Ithinkit'sfun________________________________cartooncharacters!whethertovisitthathottestHowfantastictodressupas重点句型10．现在他友善而热情地对待每一个人，把爱和欢乐带到他去的每个地方。Henowtreatseveryone___________________and________，___________loveandjoyeverywherehegoes.语法结构1.宾语从句(陈述句及一般疑问句作宾语)。[详见P127，语法专题13]2．感叹句。[详见P124，语法专题12]withkindnesswarmthspreading┃考点巧突破┃考点1aloud/loud/loudly巧辩异同词条意义用法aloud大声地；出声地指为使人听见而出声，常与read连用。loud大声地通常指说话声或笑声响亮，一般用来修饰speak,talk,sing,laugh等词。loudly大声地通常带有“喧闹”的意味，常修饰shout,call,cry,knock等词。第14课时九年级全一册[Units1—2]Sheisreadingaloud.她正在朗读。Whyaretheylaughingsoloud?他们为什么笑得那么大声？Theyallshoutedloudly.他们都大声地喊叫。第14课时九年级全一册[Units1—2]考点2discover/invent/find(1)discover是指“发现”原来就存在但一直没被发现的东西(如发现电、煤、石油等矿藏及新星、星系或科学真理等)。ColumbusdiscoveredAmericain1492.哥伦布在1492年发现了美洲。(2)invent指“发明，创造”原先不存在的东西。Edisoninventedtheelectriclightbulb.爱迪生发明了电灯泡。(3)find意为“寻找”，强调结果，并不指“发现”。I'vetriedtofindanothercopybutcan'tfindone.我试图再找一本，但没能找到。考点3dead/die/dying/death(1)dead是形容词，通常和be动词连用，表示“死亡”的状态。(2)die是短暂性动词，指“生命的结束”，强调动作，不可和表示一段时间的状语连用。(3)dying是die的现在分词形式，常用作形容词，意为“濒临死亡的”。(4)death是名词，意为“死，死亡”。Thegirl'sgrandpadiedfiveyearsago.这个女孩的爷爷五年前去世了。Herfatherhasbeendeadforoneyear.她父亲已经去世一年了。Theoldmanisdying.那位老人奄奄一息了。ItmakesmeverysadwhenIthinkofmygrandpa'sdeath.我一想起爷爷的去世就很难过。句型点击考点1Themoreyouread,thefasteryou'llbe.你阅读得越多，你的速度就会越快。IheardthatitisbecomingmoreandmorepopulartocelebrateMother'sDayandFather'sDayinChina.我听说在中国庆祝母亲节和父亲节正变得越来越流行。[点拨](1)“the＋比较级，the＋比较级”表示“越……就越……”。Thebusierheis,thehappierhefeels.他越忙，就感觉越开心。(2)比较级＋and＋比较级＝moreandmore＋多音节形容词或副词的比较级，表示“越来越……”。考点2TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.老师说得太快了，以至于我大部分时间都理解不了。[点拨]“so＋形容词/副词＋that从句”意为“如此……以至于……”，that后跟结果状语从句。[拓展](1)sothat可用来引导目的状语从句和结果状语从句，结果状语从句中不用情态动词。Hegotupsolatethathemissedtheearlybus.他起床太晚了，以至于错过了早班车。HecametoLondonsothathecouldseehisparents.为了能见到父母，他来到了伦敦。(2)so…that与such…that都可引导结果状语从句，要特别注意其结构：①so＋adj./adv.＋that从句②so＋adj.＋a/an＋单数名词＋that从句③such＋a/an＋adj.＋单数名词＋that从句④such＋adj.＋复数名词/不可数名词＋that从句Thelittlegirlissolovelythatwealllikeher.＝Sheissuchalovelylittlegirlthatwealllikeher.这个小女孩如此可爱，以至于我们都喜欢她。考点3Whatagreatday!多么棒的一天啊！[点拨]此句是由what引导的感叹句。常见的感叹句句型结构如下：what引导的感叹句What＋a/an＋形容词＋单数可数名词(＋主语＋谓语)！Whatatalltree(itis)！多么高的一棵树啊！What＋形容词＋复数名词/不可数名词(＋主语＋谓语)！Whatexcitingnews(itis)！多么令人兴奋的消息呀！how引导的感叹句How＋形容词/副词＋主语＋谓语！Howfasttheyrun！他们跑得多快啊！[注意]what引导的感叹句可与how引导的感叹句相互转换。Whathappyboystheyare!＝Howhappytheboysare!这些男孩多开心啊！考点4Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalsogiveoutthesetreatsasgifts.人们不仅为了寻找复活节彩蛋游戏而将彩蛋分散到周围不同的藏匿处，而且他们还把这些好吃的作为礼物进行分发。[点拨]notonly…but(also)意为“不但……而且……”，可以连接两个并列主语、谓语、宾语或表语等。[拓展](1)notonly位于句首时，要使用倒装结构。并且，只有连接两个分句时才能倒装第一个分句，but(also)后面的主谓不用倒装。(2)notonly…butalso连接两个主语时，谓语动词遵循“就近原则”，即谓语动词的变化要依据离它最近的主语而定。HelearnsnotonlyChinesebutEnglish.他不但学汉语，而且学英语。Notonlyyoubutalsoheisgoingt