1.1数据及其特征1

第一章数据与信息1.1数据及其特征新泰中学王云刚教学目标知识与技能：1、学生能够列举学习与生活中的各种数据，感受数据的多样性；2、学生能够举例说明数据的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。3、学生能够了解计算机存储和处理数据的过程和方法4、学生能够了解二进制和十进制的转换方法5、能通过生活中的实例，描述数据的特征教学目标过程与方法：看到一个案例，能正确的分析他的特征，并能形成一种能正确分析，处理数据的能力。情感态度价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动学习和使用信息技术，参预信息活动的态度。为他们的终身学习打下坚实的基础。重点与难点教学重点：数据特征的认识，计算机存储和处理数据的过程与方法教学难点：数据特征的认识数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。现实世界的各种符号，包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值性和非数值性符号。例1：180cm、70kg、36.5℃可以分别表示人体的身高、体重、体温情况，200m2、600m3、120km/h可以分别表示物体的面积、体积、速度等情况。一、数据在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，是联系现实世界和计算机世界的途径。现实世界的所有符号二进制数可被感官感知的信息（视、听、触等）计算机计算机一、数据二、数据的基本特征（1）二进制在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。（2）语义性语义是将数据符号解释为客观世界的事物。（3）分散性数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。（4）多样性与感知性数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、文本等。进制特点使用一组固定的数字表示数值的大小；如：十进制的表示数字是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。统一的规则：逢N进一；如：十进制逢十进一。二进制的表示方法①由0、1两个数码来描述。如11001，记为11001(2)或者(11001)2②进位方法，逢二进一10方法：除2反序取余法例：(29)10=(?)2结果：(29)10=(11101)2291473122222……1……00……1……1……1（高位）（低位）十进制转换成二进制基数和位权基数一种进制就规定了一组固定的数字,数字的个数就是这种数制的基数如:十进制规定了,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个数字,则十进制的基数就是10位权3333=3000+300+30+3=3*103+3*102+3*101+3*100这里个(100)、十(101)、百(102),称为位权，位权的大小是以基数为底，数码所在位置序号为指数的整数次幂。12一个二进制数可以表示成下列形式(用B代表数值,n代表数值的位数):(B)2=Bn-1×2n-1+Bn-2×2n-2++B0×20举例:1101=1×23+1×22+0×21+1×20特点：数值用0，1表示，基数为2，是逢二进一的计数制，各数位的权是以2为底的幂。表示：1101B或（1101）2二进制转换为十进制数二、数据的基本特征（1）二进制在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。（2）语义性语义是将数据符号解释为客观世界的事物。（3）分散性数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。（4）多样性与感知性数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、文本等。