中级宏观经济学-多恩布什第八版-中山大学徐现祥ppt01

中级宏观经济学徐现祥[e-mail]84112173(O)课程简介序论：宏观经济现象、国民经济核算和总供给总需求模型总供给经济增长、经济波动和总供给曲线的推导总需求IS-LM模型、微观基础和总需求曲线的推导宏观经济管理目标、政策和绩效主要内容为什么要学习宏观经济学？宏观经济现象鸟瞰宏观经济理论的演进历程我们的安排1教材宏观经济学（第8版）1.1教材－作者RichardStartz（斯塔兹）1.2教材－作者StanleyFischer（费希尔）1.3教材－作者RudigerDornbusch（多恩布什）1946.6.8-2002.7.25MIT的教授指导的博士多达125人1.4参考教材宏观经济学（第7版）Macroeconomics（byHallandTaylor）Macroeconomics（byMankiw）Macroeconomics（byBlanchard）Macroeconomics（byBarro）Macroeconomicsintheglobaleconomy（bySachsandLarrain）2为什么要学习宏观经济学？宏观经济学研究经济体整体的行为不同于微观经济学大家需要学习宏观经济学的三个理由宏观经济几乎影响到大家日常生活的方方面面。举例考大学、毕业找工作、社会保障对政策制定者来说，掌握宏观经济学是绝对必要的举例今年的油荒掌握宏观经济学有利于人们成为一个好公民3宏观经济现象鸟瞰宏观经济学研究经济体整体的行为数据！数据！数据！巧妇难为无米之炊我们将开始中美宏观经济之旅实际GDP通货膨胀失业率关于2005年GDP初步核实数据的公告经初步核实，2005年GDP现价总量为183085亿元，按可比价格计算，比上年增长10.2%。其中，第一产业增加值为23070亿元，增长速度为5.2％；第二产业增加值为87047亿元，增长速度为11.7％；第三产业增加值为72968亿元，增长速度为10％。按初步核实数计算的三次产业结构，第一产业占12.6％，第二产业占47.5％，第三产业占39.9％。国家统计局二〇〇六年八月二十九日3.4中国宏观经济之旅中国陆地面积960万平方公里，GDP18.3万亿元；人口12.9亿数据来自《中国统计年鉴》（2005）和统计公报3.1宏观经济现象鸟瞰_实际GDP实际GDP名义GDP：在一个时期内，一个经济体生产的所有最终产品和服务的价值。实际GDP＝名义GDP/价格水平实际GDP的增长速度举例中国实际GDP实际GDP一直在增长实际GDP一直存在波动10010001000010000019521956196019641968197219761980198419881992199620002004中国国内生产总值（单位亿元）10010001000019521956196019641968197219761980198419881992199620002004中国人均国内生产总值（单位元）中国实际GDP•经济周期：GDP围绕着其一般趋势上下波动。•产出缺口＝真实GDP-潜在GDP-8-6-4-20246197819811984198719901993199619992002实际GDP对长期趋势的偏离程度衰退复苏谷底谷峰3.2宏观经济现象鸟瞰－通货膨胀国家统计局2006年2月28日在《统计公报》上正式宣布2005年全国居民消费价格总水平比上年上涨1.8%。我国目前的通货膨胀率是多少度量：价格水平的增长速度中国通货膨胀在过去的半个世纪里，中国既出现过通货膨胀，也出现过通货紧缩。-10-5051015202519521956196019641968197219761980198419881992199620002004采用GDP缩减指数度量的通货膨胀-10-5051015202519521956196019641968197219761980198419881992199620002004采用CPI度量的通货膨胀通货膨胀通货紧缩中国经济波动与通货膨胀在中国，通货膨胀大致是顺周期的，即通货膨胀与经济大致同方向变动。-15-10-5051015-8-6-4-20246经济波动通货膨胀率的变化3.3宏观经济现象鸟瞰－失业度量：没有工作的劳动力比重我国的失业呈缓慢上升趋势12345619781980198219841986198819901992199419961998200020022004失业率中国的经济波动与失业如果不考虑知青返城，我国的失业率大致是逆周期的-8-6-4-20246123456城镇登记失业率经济波动中国的经济波动与失业我国的失业与通货膨胀负相关。0123456-551525通货膨胀率失业率3.4美国宏观经济之旅美国937平方公里，GDP12万亿美元；人口2.9亿人均产出4万美元美国数据皆来自《总体经济报告》（2005）3.5美国实际GDP实际GDP一直在增长实际GDP一直存在波动1001000100001930193619421948195419601966197219781984199019962002美国实际GDP（单位是10亿，1996年美元）美国实际GDP3.6美国的通货膨胀美国的通货膨胀与经济波动美国的通货膨胀是逆周期还是顺周期？3.7美国的失业率美国的失业率与经济波动美国的失业是逆周期还是顺周期？美国的失业率与通货膨胀美国的失业与通货膨胀负相关还是正相关？3.8中美经济小结中美的宏观经济运行具有很多共性存在长期经济增长存在失业存在通货膨胀通货膨胀大致是顺周期的失业大致是反周期的通货膨胀与失业反方向变动4.1宏观经济学的发展－凯恩斯革命前在19世纪，当时的货币经济学已产生了一些重要的理论成果。货币数量两分法：实际因素和名义因素经济波动主要由实际因素所导致（RBC）数据的收集整理工作4.2宏观经济理论的发展－凯恩斯革命4.2凯恩斯主义的发展4.2凯恩斯主义的发展4.3革凯恩斯的命——货币主义货币主义主要在三个方面挑战：货币政策是否有效宏观经济管理的方式Phillips曲线4.3革凯恩斯的命——理性预期卢卡斯等人发现，凯恩斯主义经济学忽略了预期影响经济活动主体行为的全面含义。最要紧的是，他们不仅发现这个漏洞，而且给出了切实有效的解决办法，即理性预期假说。4.3革凯恩斯的命——理性预期整合4.4宏观经济学当前的发展如今，三个流派占据了宏观经济研究的抢眼位置：新古典主义、新凯恩斯主义、新增长理论。4.4宏观经济学当前的发展如今，三个流派占据了宏观经济研究的抢眼位置：新古典主义、新凯恩斯主义、新增长理论。4.4宏观经济学当前的发展如今，三个流派占据了宏观经济研究的抢眼位置：新古典主义、新凯恩斯主义、新增长理论。4.5宏观经济学发展小结宏观经济学至今70岁。宏观经济学自身的发展历程似乎呈现某种周期性，各种版本的古典主义和凯恩斯主义交错登台献艺。宏观经济学明显缺乏共识。这种情况，应该被视为好事而不是坏事。回顾过去，宏观经济学家之间的分歧往往被过分夸大。5.1我们的安排——内容安排与微观经济学一样，将围绕着总供给总需求展开。总供给总需求模型总供给的决定因素：经济增长与波动分析总需求的决定因素：IS-LM模型与总需求的微观基础宏观经济管理：货币政策、财政政策以及通胀与失业的治理5.2我们的安排——考试安排作业（30％-40％）课堂表述作业（9月、10月、11月和12月各一次）课后作业期末考试（60％-70％）