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整理活动游戏资料一、红黑游戏一、导入（一上台，先调侃刚才学员上台发言时的表现。）1、你是对的。我问大家一个问题：人为什么活着？（证明自己是对的。）你们看到了吗？刚才王倩老师走上台来，问了一个问题，谁赢了？我发现走上来的人，都不想回答这个问题，他们都在回答我问的这个问题。人为什么活着？他们都为了证明自己是对的而活着，只不过现在的你放大为A组或者是B组而已。一上来就强调：这个是怎么、怎么的正确，那个是如何、如何的正确。是不是这个现象呢？我想起了昆明有名俗话，叫什么呢？强馊干！强馊干！没关系，伸出这个指头，你是对的！你是对的！2、谁赢了？不重要吗？游戏玩完了，结束了。谁赢了？有的人说A组赢了，有的人说B组赢了。规则是怎么说的：游戏的目的是赢，赢的方法是累计最大的正分。你的正分在那里，我看来看去你们都在累计最大的负分，还好意思说赢。有的人说都输了。有的人说没有输赢，有的人说输赢已经不重要了。真的是这样吗？生命当中有输赢吗？（有）不重要吗？（重要）游戏有输赢吗？（有）它不重要吗？（重要）3、玩懂了吗？谈心得。其实各位亲爱的同学，这个红黑游戏之所以如此的著名，它其中包含的哲理真的就是那么简单吗？有几位同学我看你们玩过了，你玩懂了吗？很多老师都已经讲这个课这都七、八年了，到今天人家都不敢说就完全玩懂了，你就懂了吗？（有的同学说：出黑就对了。就对了吗？）谈点心得好吗？游戏到此就已经结束了。我谈一点我对这个红黑游戏的心得，好吗？二、分析游戏中的错误心态你在镜中看到了什么？我们来看一看这个红黑游戏它像不像是一面镜子，在这面镜子里、在刚才的整个游戏过程中你做了些什么？你想了些什么？你从镜中照到了什么？你看到了怎样的一个他、怎样的一个你，有过怎样的一些表现。这所有的表现后面，你看清自我了吗？你看清了这个世界了吗？你看清了我们的过去现在和未来了吗？在游戏进行这程中，我两边都跑着看，现在我要来揭露一些事实，给大家照照镜中的你。1、游戏规则都没搞清楚，就带着大家一个劲的往前冲。我们A组的组长连游戏规则都没有搞清楚，就带着大家一个劲的往前冲。（安宁大火）我要问一下A组的组长，这个规则很难算吗？（解释加减分规则）不就是一个加法、减法和乘法吗？这么简单的规则你都不去把它算清楚，只知道一个劲的投票。是啊！你是在规定的时间内做完了。可是你带领大家得到的是一个输的结果，又有什么用呢？有没有听过一句话，选择比努力更重要。你连游戏规则都没搞清楚，连为什么选红和为什么选黑都没搞清楚，你能做出正确的选择吗？那么，映射到你的人生是不是也是这样呢？任何事情只顾低点拉车，从不抬头望路；做事情只图快，从来不问我为什么要这样做？这样做会有什么样的结果。这就是你的人生态度、这就是你的处事方法，是吗？2、出红起码不输。好，在游戏当中我们还看到了一种现象。有的同学动了一翻脑筋以后发现：出红起码不输，只要对方出一个黑我就赢了。来，同意这个观点的请举手。好，请放下。这些人呢很聪明，通过对规则的分析，找到了要害——出红起码不输，对方出红我们可以防守，对方出黑呢？怎么样，只要你来一个黑我们就赢了。那么，你内心是不是这样的一个人呢？这个职位我得不到你也别想得，这笔钱我赚不到你也别想赚，是不是这样？各位同学出红牌真的能赢吗？好好的去思考。3、前面有一个红，后面就全红。再看这个是什么意思，前面一个红，后面全是红。像不像一个偶然失足的少女，最后以烂为烂。反正也输了，管他了，看谁狠。是不是这样的心态？4、前几局全黑，后面全红。好，在游戏当中我们看到了一种现象。咱们看B组，B组呢，或许是双赢的概念出来了。所以，前几局受这种影响呢，有很多人都愿意来做回好人。但是，到了第N局终于贞洁不保，从此以烂为烂，是吗？你看人家后面还有三个黑呢。这次我干死你，所以呀！别把个好人惹急了，他要变成魔鬼的。哎，咱们B组的，玩过的同学，你为什么没挡住这种趋势呢？没办法，挡不住了，是吗？好人难做啊！大家来看B组是个什么样的心态？就如同一个善良的妇女，终于到了此刻，凶相毕露，什么恶毒的东西都做出来了。这映射在生活当中、工作当中，我们是什么样的一种心态呢？5、前面先连续出黑，到了倍数就出红。来我们来看看这个A组呀，前两轮出黑的人居多，因为有一种观点出来了叫做双赢，是吗？双赢。但是，一到这里乘以倍数，看来就输不起了吧！一下红票就变多了，输得起的就输，装点好人又怎样，但是如果危险太大，这个好人我是不做了。有没有这种心态呢？（有）输得起的输，输不起的就不输了。这个好人是有条件的，我看做得起，还是做不起，对吗？到了这里乘2我绝对不做好人。是吗？到这里乘3，绝对不做好人了。看见了吗？哎哟！乘4更不能了，乘5呢？乘6呢？大家看到吗？这是不是我们A组的心态。你看刚刚的这两个黑，是不是有人还存有祸心。哎！骗骗你们，你一个疏忽，我就干你。有没有人这样想过呢？在这里我就发现了，你看黑黑红！黑黑红！包藏祸心呀。但是最后还要解释成什么呢？我们不是也很善良嘛。刚才那一刹那，你是否有过这种念头呢？嗯，前面分数小，骗他们一下。（没有）你没有，不一定别人没有，是吗？你只能保证你自己没有，你能保证别人没有吗？6、出红出黑无所谓。我们来看一看在游戏进行过程中，两个组里有没有这样的一群人？管你出红出黑的无所谓了，就交给组长（台上的人）来定吧。整个游戏从开始到现在，你也不想把游戏规则弄明白，盲目的把选择权交给别人。你也不在乎明不明白，反正就这样过了，是吧！如果你是这样的人，那么映射出你的生活态度就是这样的。我相信你在生活当中，你在过往的生活当中也是这样的一个角色：出红出黑我无所谓，别人说出什么那就出什么，别人说选什么那就选什么。好！如果这面镜子照出了你是这样一个人，我要送你一句话。戴高乐将军曾经说过：一个人之所以伟大，是因为他想做伟大的事。把这句话反过来说呢，一个人之所以平凡和庸俗，是因为他只想平凡和庸俗。你为什么要给自己选择这样的一个命运呢？如果红黑游戏里你选择哪一种对你来说都无所谓，那就已经注定了你平凡与庸俗的命运，你为什么要这样呢？从红黑游戏里你能醒来吗？可以走到台前来论下输赢，去争执它两句，去想想为什么，去把它弄懂。难道你真的要活到人生的尽头都不知道为什么吗？难道你的一生都要由别人说了算吗？7、强奸民意。[第一种]好，我们来看，注意这里这个60比0，这真的是每个人都赞同了吗？（是的）那么是不是这样也叫民主呢？哎，选红啦，选红啦，都是选红啊！60比0，同不同意？好，我们为60比0全部选红，选举一次。我第一次发现这种民主：我们为60比0这种结果选举一次，还说的是选举。（或者，别人都还没发现意见，直接就把60比0写上去了。）这是什么民主啊！这种情况我发现两个组都有，两个组都有被强奸民意的，而且两个组好像都没有人反抗。这让我想起前两天收到的一个信息：生活就像被强奸，与其对抗，不如去享受。（笑）我发现这种观点在游戏中也出来了。各位同学啊！一个红黑游戏就是面大镜子，你看见你自己的表现了吗？[第二种]在刚才的游戏中，我们两个组里还有一种情况。选黑的请举手，选黑的12345678数完了。好，其它的都是选红的了。有没有？真的其它都选红吗？那种不男不女、不死不活的人呢？其实，你也把她强奸了，只是她不吭气而已。她习惯于不吭气了，奸么奸你的，是吗？她的人生信条就是，想奸就奸，我不反对，是吧？我也不同意，反正我不死不活。保持这种人生态度的人，你有没有在红黑游戏的这面镜子里看到自己，有没有看见？今天所表现出来的一切，昨天你见过吗？今天所表现出来的一切，你明天会遇到吗？其实，今天的你不就是昨天的你的映照吗？你还不改变一下自己，难道要这样一直走下去吗？8、是个游戏，无所谓。（转折点。前面是调侃，后面按下去，逐渐进入低谷。）是的，有的人说这只是一个游戏，无所谓。各位，你们今天得出了这样的一个分数，其实红黑游戏难道你今天才第一次玩吗？在现实生活中、在过去的日子里你不也在玩吗？和谁在玩呢？和你老父老母在玩，和你家人在玩，和你的朋友在玩，和你的合作伙伴在玩，和这个世界在玩。这不就是红黑游戏吗？今天你玩了，明天你还玩下去。你今天得出的结果，不也是你明天的结果吗？如果这个结果注定了你的命运，你看见了吗？（大声）如果这个结果注定了这个群体的命运，你看见了吗？如果这个结果注定了这个民族的命运，你看见了吗？（大声）如果这个结果是你们家庭和婚姻的命运，你看见了吗？各位同学啊！难道你真的无所谓吗？三、孩子们的红黑游戏几岁了？好，大家还记得吗？你们今天几岁了？（三岁）不像，不可能，三岁的孩子怎么玩得出这种水平。我绝对不信三岁的孩子哪来这么多孙子兵法啰、商战技巧啰、管理学啰，什么花招没玩出来，三岁就会玩这些还得了。孩子们听规则，找最大正分。想不想知道孩子们怎么玩，这个游戏曾经最标准的答案，是在一群十一、二岁的孩子们当中产生的。这群孩子们听玩这个规则以后，就发现：游戏分A、B组共同参与，各自选出组长组织参加游戏。对吗？然后再看，双方选黑各加3分，双方选红各减3分，对吧？好，一红一黑，加5分，减5分；在下面有倍数的地方要乘以倍数。完了以后，孩子们就分开了，他们就开始商量了，老师说了，游戏的目的是赢，赢的方法是累计最大的正分。因此，孩子们单纯的就把游戏的主题直指最大的正分，而我们这群成人的主题是什么？是如何干死对方。那么，累计最大的正分是多少呢？最后孩子们发现了隐藏在这个游戏中的最大正分。正分是多少？三个结果代表三种心态。各位，哪位同学算出来了，最大的正分是多少？好180是一个答案，还有不同答案吗？150分，好。还有不同答案吗？300分（你小学有没有毕业，怎么算出来的？）还有不同答案吗？还有吗？90。这个答案有没有人同意呢？好。我们来看，正确答案就在这3个之中了，但是这3个答案代表了3种心态。1、正90分怎么得来的。我出黑、他也出黑，我就有90分了，真是这样吗？这种人叫做自作多情。你到是出黑了，但人家一定要出黑吗？你爱他，他不一定爱你。对吗？干死你再说，是吗？干你没商量，所以你只能是单相思。正90分可以达成吗？今天已经验证了，你再走到现实生活中去看看你可以达成吗？对吧？2、那么，这个正150分是怎么得来的呢？是什么概念呢？这种人叫做自以为是的自大狂。150分的前提是什么呢？我出红，别人全部出黑。是不是这样？这种人是一个什么概念？就好像：你走出去，所有人都死了让你一个。是不是？见到你就得趴下。你以为你是谁呀！你是耶苏啊！这种人还觉得自己非常的聪明，别人都是傻瓜，对吗？最后，你会发现，人家不一定会让你得逞。是不是这样？所以，这也是错的。3、那正180是怎么得来的呢？孩子们没有这么多弯弯肠子，他们算下来就是180。为什么？孩子们是这样理解的，游戏分AB组共同参与，游戏的目的是赢，赢的方法是累计最大的正分。那么，应该是两个组一起累计，这才叫共同参与。大家都出黑嘛，两个组相加90+90=180。大人们为什么没算出来？大人们忘记了游戏的第一条，这个游戏分AB组共同参与，游戏的目的是赢，赢的方法是累计最大的正分。一开始上来就我们一定要战胜它们，哪来的战胜，直到刚才为了争谁赢都还在进行着对抗。谁告诉你分个A、B组就一定要对抗，你们不是一个班的同学吗？你们不是一个团队吗？为什么这群成年人，只要分个AB组，马上对抗。哎，是不是两口子拉着手一结婚，完了，游戏分AB组共同参与，于是对抗也开始了；是不是本来是一个单位的，现在分成两个部门，就要搞他们，干死他们。是不是这样？而且，反过来还说：我对你这个敌人，我是仁慈的，我是个多么善良的敌人，啊！别装了，你已经把他当作敌人了，如何赢只是手段问题。对吗？那为什么会输呢？——心中只装得下我，而装不下我们。是不是？各位，A组+B组等于什么？A组+B组=1，咱们是一个团队呀！咱们全班168位同学加起来等于1呀！各位同学！孩子们可没有你们那么复杂，他们知道了累计最大的正分的唯一方法就是大家都出黑，两个组相加90+90=180。孩子们通过信使玩出了完善的结局这个时候，A组有个小朋友就说了：那么，B组不出黑怎么办呢？组长想了一会说，哎，我们有信使叔叔嘛。各位同学，现在我问你：信使是干什么的？照刚才我们有些同学的