教职员工安全教育培训制度

教职员工安全教育培训制度一、每学期分两次组织学校全体员工开展“三防”教育，丰富“三防”知识。二、每学年的上下学期分别组织教职员工开展消防安全知识、教育，学习灭火的基本技能，进行消防演习。三、每学期组织一次教职员开展交通安全知识教育，让教师学习《交通安全法》，全面了解交通安全知识。四、加强保卫人员的理论学习和业务培训工作。认真抓好政治学习和思想教育，提高保卫人员的政治素质。五、定期开展校外巡逻队教师的岗位培训活动，要认真组织校卫队员学习有关政策法规和学校规章制度，校外巡逻队进行岗位诚信活动和文明执勤教育。学校安全工作会议制度一、每周星期一上午召开召开安全组长会议，每个月最后一周星期五召开月安全工作小结会议。二、任何人不能以任何理由迟到或缺席安全工作会议，如果出现类似情况将依照学校常规管理规定进行处罚。三、参会人员都必须认真听讲，作好会议记录，相关部门将定期组织检查。四、学校各部门安全责任人小结本月本部门安全工作情况，存在的问题以及将要采取的措施。五、学校安全工作领导小组组长作一月工作报告，公布当月的常规安全检查结果。六、学校就安全工作方面还存在的问题将要在下一月采取的措施以及各部门和各位教师将要注意的事项。七、学校德育处对每次安全工作会议作好记录。开展应急疏散演练指导学生避险技巧为了使师生了解防震、防火、自救等应急防灾避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和灵活应变的能力，掌握地震来临时最有效的自救逃生方法，学校结合今年安全教育日“加强疏散演练，确保学生平安”的主题，于3月24日在全体学生中开展了“疏散逃生演练”活动，进一步提高了学生自我保护能力。本次疏散演练在短促的哨声中开始，级部主任向校长报告，校长宣布立即启动学校应急疏散预案，各授课教师立即组织学生在教室应急避险，一分钟后开始紧急疏散学生，每个班级都有指定学生把门，学生有序、严肃的通过各安全出口道教室外的安全地带集合，授课教师随学生后陆续撤离，各班主任清点人数向学部主任报告，学部主任向校长报告，整个演练过程用时三分钟。学校在日常教育教学中，各学部教师注意加强学生对发生火灾、地震等危机情况的自救知识讲座，让学生从理论上学会自救的方法。在演练活动中，各学部学生根据掌握的安全自救知识和逃生自救方法，按照统一行动、统一要求、掌握要领的要求，准确逃生，较好地保护了自己，使学生在“灾情来临”到自己面前时，做到逃生不惊慌、行动不紊乱、情绪不急燥，达到安全自救无伤害。通过开展应急疏散逃生演练活动，不仅提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，增进了师生之间的患难真情，真正掌握了在灾难中迅速逃生、自救、互救的基本常识和方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。东营小学组织学生自救教师安全教育培训安全是小学工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在小学突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对小学生的伤害程度。在我校举行了防震应急疏散演练活动的同时为增强广大教师的安全防范意识，培养广大教师在突发事件中的应急逃生能力，充分认识加强安全教育工作的重要性和必要性，增强紧迫感和责任感，加强对小学生安全教育是我校安全管理工作的重要内容和重要环节。近年来，发生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因为小学生安全意识薄弱，缺乏安全常识，自救措施不当而引发的。因此，各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导小学生牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处置遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少小学生意外伤害事故的发生。我校要充分认识抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教师以对小学生安全、健康成长高度负责的态度，增强责任感和紧迫感，深入开展安全知识进校校、进课堂、进小学生头脑工作，进一步增强小学生安全意识，提高小学生自我保护能力，使小学生掌握避险、逃生和自救方法。一、小学生日常工作的安全管理现代化的小学不仅要具有全新的办校理念，健全灵活的管理机制，同时还要有始终如一的管理原则，即一切为了孩子。小学安全无小事，安全责任重如山，只有加强小学生日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障小学生的健康成长。第一节：小学常用体育器材安全要求（一）、小学体育器材安全检查的总体要求：每周至少检查一次，检查时机要全面检查，校领导由专人每月固定检查，要列好检查项目清单，并将检查结果报送小学有关负责人。体育器材的检查内容至少包括：检查日期、检查项目、检查次数、检查注意要点、检查结果是否符合安全规定、记录结果是否达标、检查责任人等，尽量做到细致。除此之外，小学的各种体育器材必须张贴醒目的使用规范及方法。如发现体育器材或场地出现安全隐患，要立即告示停止使用，并及时处理。（二）、一般性体育器材的安全要求：（1）体育器材的使用方法和指导；（2）要在适当的地点公告游戏方法；（3）光线明亮、通风、无视觉死角；（4）体育器材有地椿支撑的，应注意其埋设深度即不突出地面；（5）体育器材使用时，有摆荡动作的应注意在摆荡所需空间做警告标志；（6）体育器材的设置要计算留出安全空间；（7）游戏场地内地板面铺设应注意平整并有软质保护物，避免尖、硬物影响安全；（8）体育器材或场地不使用时，要立即加上明显标识。第二节：小学生常见意外的防范一、小学生的食品、卫生安全防范（1）学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生安全意识，做到防患于未然；（2）在日常教育教学工作中给小学生灌输食品卫生常识，培养小学生良好的卫生习惯；（3）建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到小学生用餐等环节都做到有章可循；（4）小学生食堂有卫生许可证、从业人员有健康证；（5）食品采购应严把进入关；（6）食品储存和餐具消毒工具齐全餐具做到餐餐消毒，食品加工工具即用即洗；（7）厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行；（8）生熟食品分类存放；（9）灭“四害”工作随时进行。二、小学生的日常活动安全（一）预防烫伤（1）让孩子远离热源、电源等危险设施；（2）注意教育孩子远离具有潜在危险的的东西（微波炉、制冰机、消毒柜等）；（3）加强对孩子的看护，让孩子始终在老师的视线范围内；（二）预防外伤（1）加强保教人员的责任意识：只要小学生一进校门，教师就要眼睛跟上、嘴巴跟上、腿脚跟上，把小学生的安全始终挂在心上，防止小学生意外损伤的发生；（2）对小学生进行安全教育只有培养小学生的自我保护意识，提高他们的自我保护能力，才能使以外伤害率降到最低点。对小学生进行自我保护的内容包括：1）生活环境中的安全自护教育◆进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；◆睡眠：睡觉前要漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。◆行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。◆药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道120急救电话，认识防毒标志。◆防触电：教育小学生不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。◆开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。2）意外事故中的安全自护教育◆防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火标志。◆防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视、打手机；◆防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。◆防地震：了解地震发生时的一些现象。进行简单的自救训练。◆防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。◆防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。（3）加强户外活动管理1）派专人定期检修室外体育设施，活动场地要清除所有隐患；2)活动前教师要提醒小学生体育设施的正确玩法；3）当班老师要有高度的责任心，不能随便离开活动场地，不能和他人聊天。（三）预防中毒（1）发现班级有小学生呕吐或拉肚子现象，教师应仔细观察病儿的状况，若有2个以上的小学生呕吐或腹泻，要及时与有关人员联系；（2）相关责任人要及时了解小学生呕吐原因，了解食堂饭菜的制作情况，排查小学生是否因食物中毒而造成呕吐或腹泻，并要求全校教职工注意对本班小学生的观察。（3）食堂每天做好食品留样工作，以备检查之需。（四）预防传染病蔓延为有效地控制我校各种传染病的蔓延，杜绝各种传染病入校，切断传播途径，切实保障每一名教职工和小学生的生命健康安全，从而确保我校各项保教工作正常有序地开展。我们要坚决贯彻执行“预防为上、分级控制、依章强制，及时处置”的工作原则，务实、高效、科学、有序地预防和控制各种传染病蔓延。1、发生传染病后，班级要在规定时间内向校主管报告。2、保健老师第一时间到达现场，隔离病人，组织各环节的隔离消毒工作（病儿接触过的物品和所在班级的消毒工作）3、对患儿所在班级观察有无发热、皮疹等症状出现，时间为21天（从确诊的最后一例病例算起）。4、做好外来儿童的摸底排查工作。5、加强每天入校儿童的晨检及午检工作，一旦发现有传染病疑似病例,及时隔离，并做好疫情报告。6、加强卫生习惯教育，督促小学生饭前便后洗手，擦手巾改用手纸，提高自我防病意识。7、加强与缺勤儿童的联系，每天了解缺勤原因，以便及时采取预防措施。8、患儿返校时，应具有医疗机构出具的病愈证明。9、小学要时刻保证消毒药品的充足、消毒器具的正常。10、在观察期间加强空气及手的消毒，发病班的活动室每天在儿童离开后在班级午睡期间，用臭氧消毒器增加一次空气消毒。11、发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。综上所述，小学教职工在日常工作中，“必须把保护小学生的生命和促进小学生健康放在工作的首位。”根据《托儿所、小学卫生保健制度》，必须注意房屋、场地、家具、玩具、用具使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生。儿童药物必须妥善保管，吃药时要仔细核对，剧毒药品要用专人管理，并严禁放在班上。药物保管和服用应由医务人员负责。建立健全儿童接送制度，不得丢失小学生。《小学管理条例》规定，小学发生食物中毒、传染病流行时，应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。小学的校舍和设施有可能发生危险时，举办小学的单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。第三节：我校安全工作的对策一、健全严格的安全制度是安全工作的有力保障。“安全否定一切”这句话充分了体现安全工作的严肃性。小学要切实把这句话作为小学安全工作的座右铭。1、工作人员必须持证上岗。每一个进入工作的人员必须先接受安全教育。认真学习各项安全制度，然后经过安全知识和安全制度的书面考试，合格后方可持证上岗。这种做法可以为提高工作人员的安全意识打下良好的思想基础,同时也让上岗的工作人员具备基本的安全常识。2、坚持两会、一帐、一表制。小学坚持开好全校和班级安全例会。及时总结安全工作情况，找出存在问题并制定出相应措施，特别是班组安全例会，针对性强,可以随时发现问题随时解决及时预防各类事故的发生。要按时记好安全台帐。详细记录安全例会和安全教育活动的内容，对于发生过的事故要做好详细记录，时间、责任人、经过、原因和整改措施也要做出及时记录和分析。小学安全管理人员要按时填写安全检查表，对照检查标准，寻找存在的漏洞，并提出整改意见，进行整改。两会、一帐、一表制度可以保证小学的安全工作计划性、实效性。3、事故处理三不放过。事故发生后，在处理上要做到三不放过：即事故原因分析不清不放过；没有整改措施不放过；事故责任人和群众没受到教育不放过。事故处理必须与经济责任制挂钩，并