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小朋友，一年有哪四个季节？春天是一年中最美的季节，你有哪些词语来赞美春天呢？今天，我们一起来学学找春天的课文吧。要求：1、认真读课文，注意读准字音，读通课文。2、数一数，课文有几个自然段？3、划出课文中的生字，读读记记生字，再试着划划词语。123害羞遮住掩护躲开456探出嫩芽符号78触到喜鹊姓杜杜鹃脱皮脱发逃脱冷冻果冻解冻小溪溪水溪流棉花棉袄棉衣探出探听探险摇头摇摆摇晃田野野外野草躲开躲闪躲雨了解解开理解几jījǐ（几乎）（茶几）（几个）（几人）吐tùtǔ（吐痰）（谈吐）（呕吐）（吐血）课文中的这些生字你们都能喊出它的名字了吗？咱们来试试，好吗？xiūzhēyǎnduǒyě羞遮掩躲野tànnènfúchùyáo探嫩符触摇quètuōxījiěmián鹊脱溪解棉脱冻溪棉探摇野躲解羞遮掩嫩符触鹊这么多的生字你们都能够记住，真棒！能告诉老师和同学们你是用什么方法记住这些生字的吗？换部首加部首相加法tuōtàn说—脱深—探dòng东—冻xīyáoyě溪摇野duǒjiěmián躲解棉通过预习和读课文，你提出了哪些有价值的问题供大家研究？2、从课文哪里看出小朋友找到的春天？3、为什么春天是个害羞的小姑娘？4、为什么春天在杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑？1、课文中的小朋友是怎样找春天的？1、学习课文第一自然段。谁来读读课文第一自然段？这一段一共有几句话？你是怎么知道的？谁能通过你的朗读让我们感受到这是两个感叹号呢？激动、急切同学们读一读，找一找，你发现了什么？请你再读一读这两句话，你更喜欢哪一句话？为什么？第一句话让我们知道了这些孩子很急切的想见到春天。2、学习课文第二自然段。哪位同学愿意读课文的第二自然段？走跑是的！咱们一起来读一读吧！这个自然段写：孩子们到田野里找春天。3、学习课文第三自然段。指名读第三自然段。春天像什么？春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。为什么说春天像个害羞的小姑娘，这是比喻的修辞方法，把春天不作害羞的小姑娘。因为早春时景物的变化是细微的，不仔细观察是不能找到的。她又为什么遮遮掩掩，躲躲藏藏呢？这是初春的特点。那同学们发现春天这害羞的小姑娘藏在哪里了吗？我们几个孩子仔细地找春天，找到了什么？现在我们来学习课文4——7自然段，思考：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？这句话中把什么比作什么？这句话把小草比作春天的眉毛。小草早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？这句话中把什么比作什么？这句话把野花比作春天的眼睛。野花树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?这句话把树木吐出的嫩芽比作春天的音符。嫩芽解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?这句话把小溪的流水声比作春天的琴声。小溪小草野花树木小溪丁丁咚咚吐出嫩芽开出一两朵探出头来那是春天的眉毛那是春天的眼睛那是春天的音符那是春天的琴声我会连多生动的比喻呀，我们也来学着写两句吧！，那是吧？种子刚长出来的嫩芽春姑娘挺直的鼻梁，那是吧？蝴蝶在花丛中飞舞春姑娘的发夹，那是吧？春雨细细地下着春姑娘薄薄的纱衣，那是吧？风儿轻轻地吹着春姑娘温柔的小手•读了4—7段后，你能回答下面的问题吗？1、这4段写我们在春天。2、我们找到了。我们找到了。我们找到了。我们找到了。寻找小草野花嫩芽小溪春天真的来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她还会在哪儿呢？生接：她在柳枝上.....为什么说春天在柳枝上荡秋千？因为春风把柳树枝吹得随风摇摆，就好像是在荡秋千。为什么说春天在风筝尾巴上摇呀摇？因为春风把风筝吹得越来越高，风筝的尾巴在春风中飘荡。那又为什么说春天在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头对谁笑呢？春天在树枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里桃花、杏花枝头笑叫荡秋千摇啊摇我会连课文中的作者用一个省略号省略了春天的美景，你们帮着找找吧！春天来了！她在刚睡醒的小草里，在穿着新衣服的小树里，她在已经变暖的江水里，在和煦的春风里……春天来了！她在柳枝上荡，在田野里长，在小树上摇，在小燕子嘴里叫，她在风筝上飘，在孩子们心中唱。同学们，找春天的旅程即将结束，如果想让你用一个词语来形容春天，你最先想到的是什么？如果你们有一双会发现的眼睛，老师相信你们一定会看到更多更美的景色！树枝柳枝花枝嫩枝柳芽柳树野花花草桃花嫩芽嫩草比喻：是指用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。（注意：用来打比方的应该是两个不同类的事物。）