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人教版小学数学第一册8、7、6加几郑海英聪聪明明的口算9＋5＝149＋2＝119＋7＝169＋4＝139＋6＝159＋5＝问题：能说说你们是用什么方法算的吗？9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝创设情境从图中，你都知道了哪些数学信息？能到前面边指边说吗？8＋5＝13问题：观察思考探究新知问题：8＋5＝13是怎么得到的？可以点子图摆一摆。问题：8＋5＝13是怎么得到的？可以用小棒摆一摆。探究新知8＋5=8＋5=想：8加（）得10。28＋5=想：8加（）得10。28＋5=想：8加（）得10。28＋5=想：8加（）得10。28＋5=想：8加（）得10。223103131310加（）得（）。131.男生有多少个学生？女生有多少个学生？2.跑步的一共有多少个学生？7+6=13观察思考圈一圈的方法监控问题：1.每幅图都表示什么意思？2.这三幅图之间有什么共同的地方？探究新知问题：谁来再说说你们刚才是怎么算的？8＋5＝231013见8想2探究新知7＋6＝13问题：你能用凑十法计算这道题吗？探究新知问题：如果换成6加几，你会吗？7＋6＝331013见7想3探究新知7＋6＝341013见6想4探究新知1.圈一圈、算一算。31114111练习巩固1313121212122.算一算，找规律。练习巩固3.填一填。10121416111213141112练习巩固8＋6＝2410147＋5＝321012练习巩固先说得数，再写算式。8+2=8+4=8+8=8+5=8+6=8+3=8+9=8+7=1012161314111715和个位上的数比另一个加数少□。2发现规律7+5=7+4=7+7=7+9=7+6=7+8=121114161315和个位上的数比另一个加数少□。3发现规律6+7=6+5=6+9=6+6=6+8=1311151214和个位上的数比另一个加数少□。4发现规律“凑十”儿歌一九一九好朋友一加九，十个小孩儿拍皮球二八二八手拉手二加八，十个小孩儿吹喇叭三七三七真亲密三加七，十个小孩儿开飞机四六四六一起走四加六，十个小孩儿吃石榴五五凑成一双手五加五，十个小孩儿敲锣鼓今天我们学习了什么知识？