歌德学院德语C1考试模拟题

GOETHE-ZERTIFIKATC1B1B2C1C2A2A1ÜBUNGSSATZ01KANDIDATENBLÄTTERPRÜFERBLÄTTERGoethe-ZertifikatC1Übungssatz01061210©Goethe-InstitutDezember2010Gestaltung:FelixBrandl|MünchenDruck:ColorOffsetGmbH,MünchenSeite1Goethe-ZertifikatC1Übungssatz01061210Übungssatz01GOETHE-ZERTIFIKATC1VorwortDasGoethe-ZertifikatC1wirdvomGoethe-Institutgetragen.EswirdweltweitnacheinheitlichenKriteriendurchgeführtundausgewertet.DiesePrüfungdokumentiertdiefünfteStufe–C1–derimGemeinsameneuropäischenReferenzrahmenbeschriebenensechsstufigenKompetenz-skala.DieStufeCbezeichnetdieFähigkeitzurselbstständigenSprach-verwendung.MiterfolgreichemAbschlussdieserPrüfunghabenTeilnehmendenach-gewiesen,dassihnendieüberregionaledeutscheStandardsprachegeläufigist.Siezeigen,dasssiediedeutscheSprachesicherverwendenundihrepersönlichenBelangeimprivaten,öffentlichenundberuflichenLebenadäquatausdrückenkönnen.Siekönnen:längereRedebeiträge,RadiosendungenundVorträgeohneallzugroßeMüheverstehen,einebreitePalettevonTextenverstehen,darunterlängere,komplexereSachtexte,KommentareundBerichte,sichinAufsätzenüberkomplexeSachverhalteschriftlichklarundstrukturiertausdrückenundeindemLeserangemessenesRegisterwählen,sichmündlichspontanundfließendausdrücken,Stellungnahmenabgeben,GedankenundMeinungenpräziseformulierenundeigeneBeiträgeausführlichdarstellen.DasGoethe-ZertifikatC1bestehtauseiner190-minütigenschriftlichenGruppenprüfungmitdenPrüfungsteilenLeseverstehen,HörverstehenundSchriftlicherAusdrucksowieeiner15-minütigenPaarprüfungbzw.einer10-minütigenEinzelprüfung.InderPrüfunglassensichmaximal100Punkteerreichen.DieBestehensgrenzeliegtbei60Punkten=60%.Davonmüssenmindestens45Punkteinderschriftlichenundmindestens15PunkteindermündlichenPrüfungerreichtsein.Goethe-ZertifikatC1Übungssatz01061210KandidatenblätterLeseverstehenHörverstehenSchriftlicherAusdruckMündlicherAusdruckAntwortbogenPrüferblätterLösungenTranskriptionenHörverstehenBewertungenPunkte,Gewichtung,Benotung3391319233132353940InhaltSeite3Goethe-ZertifikatC1Übungssatz01061210IndiesemPrüfungsteilsollenSiemehrereTextelesenunddiedazugehörendenAufgabenlösen.SiekönnenmitjederbeliebigenAufgabebeginnen.MarkierenSiebitteIhreLösungenaufdemAntwortbogen.WennSiezuerstaufdiesesAufgaben-blattschreiben,vergessenSiebittenicht,IhreLösungeninnerhalbderPrüfungszeitaufdenAntwortbogenzuübertragen.BitteschreibenSiedeutlichundverwendenSiekeinenBleistift.Hilfsmittelwiez.B.WörterbücheroderMobiltelefonesindnichterlaubt.Übungssatz01GOETHE-ZERTIFIKATC1Leseverstehen70MinutenKandidatenblätterSeite4Übungssatz01GOETHE-ZERTIFIKATC1C1Goethe-ZertifikatC1Übungssatz01061210Aufgabe1Dauer25MinutenErgänzenSieimfolgendenTextdiefehlendenInformationen.LesenSiedazudenArtikelaufdergegenüberliegendenSeite.SchreibenSieIhreLösungenzuerstaufdiesesBlatt,undübertragenSiedieseaufdenAntwortbogen(1–10).GewertetwerdennurgrammatischrichtigeAntworten.BittegebenSienureinWortan.KlagenüberKinder__(0)__mansowohlvonElternalsauchvonLehrern.BesondersdieLehrer__(1)__unterderdoppeltenAufgabe,erziehenundbildenzumüssen.Aufder__(2)__nacheinemAuswegausdieserLagestießdieLehrerinEvaSchmollaufeinamerikanischesElterntrainings-programm.AufbauendaufderIdee,dassBildungnichtohneErziehungzuerreichen__(3)__,versuchtedieLehrerin,dieEltern__(4)__mehrEngagementfürdieSchulezubewegen.VieleElternhabennämlichdasVertrauenindieInstitutionSchuleverloren.DieshatzurFolge,dasssiedenEltern-abendenfernbleibenunderstdanndenKontaktmitdenLehrern__(5)__,wenndieschulischeSituationihrerKinderschonäußerst__(6)__gewordenist.InzwischenwerdensolcheElternseminareanvielenSchulen__(7)__undauchdieSchulverwaltungfördertdieSeminare.InkleinenGruppenkannoffenüberdiekleinerenundgrößerenProblemedesErziehungsalltags__(8)__werden.DieanfänglichablehnendeHaltungderEltern__(9)__denSeminarenistverschwunden,denneszeigtsich,__(10)__vielvondemdortGelerntennützlichfürdenkonflikt-ärmerenUmgangmitdenKindernist.hört012345678910Seite5Goethe-ZertifikatC1Übungssatz01061210LeseverstehenKandidatenblätterC1Elternklagen,dassihreKinderihnennichtge-horchen,StreitdenAlltagbestimmt.LehrerklagenüberfrechebisgewalttätigeSchülerunddasfehlendeInteressederElternanderSchule.SiefühlensichmitderAufgabeüberfordert,gleichzeitigErziehungs-undBildungsarbeitleistenzumüssen.DieBerlinerLehrerinEvaSchmollwolltediesenZu-standnichtalsunabwendbaresSchicksalhinnehmen.SiesuchtenachLösungsmöglichkeitenundentdeckteeinElterntrainingsprogramm,dasseitdreißigJahrenindenUSAmitErfolgpraktiziertwird.ZunächstohnestaatlicheUnterstützungführtesie2004anihrerSchuleElternseminareein.DerenGrundidee:BildunggibtesnichtohneErziehung.Unddasbedeutet,dassElternundLehrergemeinsameSa-chemachenmüssen.UmzudiesemZielzugelangen,musstedasVertrauenderElternindieInstitutionSchu-lezurückgewonnenwerden.Dassdiesnichtvorhan-denwar,zeigtesichaufdenElternabenden:ImmerwenigerMütterundVäterkamen.Gesprächsangebo-tewurdennichtangenommenodererstdann,wenndieProblemederKinderinderSchulesomassivwa-ren,dasssiesichnichtmehrignorierenließen.IndenElternseminarensolldiesesVertrauenneuentstehen,indemmaneingegenseitigesVerständnisschaff