Module1-Unit2-He’s-cool-教学设计--陈洪丽

Module1Unit2He’scool教学设计一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：英语2、课时：13、教具准备：课件、单词卡片、作为分组用的各种图片、网上搜索《动画喜羊羊与灰太狼》动漫主题曲MP3、公益广告family、各种图片等。4、学生准备：课前布置学生准备搜集自己家人、朋友的照片、网上搜索人物性格明显的图片。二、教学课题知识目标：1、能够听懂、会说、会读词汇：cool,little,cute，.2、能识别运用nice，shy，clever,naughty等单词。3、学习并能口头运用Thisismybigbrother.He’scool.这类语句介绍家人，并说明其性格特征。技能目标：1、学会描述人物的性格特征。2、增强小组合作意识，增进同学之间的友谊。3、培养学生英语口语的表达和运用能力。情感目标：1、通过语言的交际活动，使学生产生用英语交流的积极情感。2、激发学生热爱家人的热情。三、教材分析本节课主要是让学生掌握表示人物性格的单词及相关句型：cool,nice,clever,cute,naughty.Thisismybigbother.He’scool.由于本节课的授课对象是四年级学生，有一年的英语学习基础，本来就活泼好动，好奇心强，想象力丰富，喜欢自我表现，上课时注意力容易分散。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极参与课堂活动是本节课的关键。我通过课件展示和互联网搜索增加课文学习的乐趣，吸引学生的眼球，让学生把精力投入到课堂学习中来。四、教学方法小学英语教学提倡活动式教学，其目的是让学生在不同的语言活动中感受、理解、记忆并运用语言，让学生在活动中积极参与、大胆实践，达到学以致用的效果。从学生的角度，设计各种教学活动，采用任务教学法、全身反应法、情境教学法、愉快教学法，使学生在轻松愉快的氛围中，学习语言，运用语言，以教促长，培养学生学习英语的持久兴趣。在教学中应将评价方式贯穿始终，发挥评价对教学的促进作用。在小学英语课堂教学中，适时、合理地运用多媒体、互联网搜索辅助教学，可以优化教学过程。给学生以乐趣，更给学生以启迪，为学生创设了自主学习情景，提高了教学效率。五、教学过程TeachingSteps(教学过程)：Step1:Warmer(热身)1、GreetingsT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MsChen.T:Howareyou?Ss:……【设计意图】：在Freetalk环节师生自由交流，既复习了旧知，又逐步培养了学生用英语进行交流的能力,拉进了师生关系。2、Leadin1)听音乐，并让学生才是哪部卡通动画的歌曲。【百度搜索】别看我只是只羊《动画喜羊羊与灰太狼》动漫主题曲MP3【设计意图】：利用学生喜欢的动画音乐，充分调动了学生的学习热情。2)T:Thisclass,we’llhavefourgroups:Xiyangyanggroup;Meiyangyanggroup;Feiyangyanggroup;Xiaohuihuigroup.let’sPK,OK?Ss:OK.2)Revision.复习形容词：nice,clever,naughty,tall,short【百度搜索】暖羊羊图片nice=T1AhOQBvA_1RCvBVdKT:Lookatthispicture.Thisis…….She’svery……(引导学生根据图片，补全句子。)【百度搜索】喜羊羊图片clever【百度搜索】小灰灰图片naughty=1114617081,2154083230&fm=0&gp=0.jpg【百度搜索】沸羊羊图片tall【百度搜索】懒羊羊图片short【设计意图】：通过网络搜索图片，让学生轻松复习旧知熟练掌握相关单词，为新课学习作好铺垫。Step2:Newconcepts（新授）1)Learnthenewwords.【百度搜索】沸羊羊图片cool:Lookatthispicture.ThisisFeiyangyang.He’sverycool.(领读单词、句子。)【百度搜索】美羊羊图片cute:Lookatthispicture.ThisisMeiyangyang.He’sverycute.(领读单词、句子。)【设计意图】：根据学生的年龄特征，大多数小学生都很喜欢卡通人物形象。以他们所熟悉的喜羊羊与灰太狼中的动物形象，来学习单词和句型，效果明显。2)Canyoureadthem?nice\clever\naughty\cool\cute\little(采用升降调、开火车等多种形式读单词)3）Let’schant.•Nice,nice,nice,she’sverynice.•Cool,cool,cool,he’sverycool.•Cute,cute,cute,she’sverycute.•Clever,clever,clever,he’sveryclever.•Naughty,naughty,naughty,he’sverynaughty.【设计意图】：Chant,朗朗上口便于记忆，能充分调动学生的学习热情，很好的巩固了所学单词和句型。Step3:learnthenewtext.T:class,Today,Iinvitedanoldfriend,youcanguesswhoheis.(今天，我邀请了一位老朋友，请你猜一猜他是谁）【百度搜索】熊猫Panpan图片=2806855732,1600158108&fm=0&gp=0.jpgT:Now,Panpanwillintroducehisfamilytous.Let’slistencarefully.(现在，盼盼要向我们介绍他的家人，请仔细听。）1）Listenandpoint.2)Listenandunderlinehisfamilymembersandthewordsofadjective.（听音，并标画出他的家庭成员和描写他们特征的形容词。）3)Listenandrepeat.(跟着课件中的课文动画来读课文，给学生纯正的语音输入。)4）Readthetextinyourgroups.Step4:课文巩固根据百度搜索图片说句子。Thisis……He’svery……\She’svery……【百度搜索】刘星图片cool=T1HHKrBjbg1RCvBVdKThisisLiuxing.He’sverycool.【百度搜索】樱桃小丸子图片cute=T1dbK8BTxg1RCvBVdKThisis…...He’svery……【百度搜索】小燕子图片naughty=T1D4Y1BmEC1RCvBVdKThisis…...He’svery……【百度搜索】一休图片clever=T1IcV0B4J_1RCvBVdKThisis…...He’svery……【百度搜索】慢羊羊图片nice=3855512865,1868912046&fm=0&gp=0.jpgThisis…...He’svery……【设计意图】：通过百度搜索的这些图片，能很好的吸引学生的眼球，调动起了学生说英语的积极性。Step5:课文拓展Playagame.–接龙游戏T:Boysandgirls,let’splayagame，OK?Ss:OK!T:请同学们依次描述自己的性格和小组成员特征。（以开火车的形式，第一个同学介绍自己的姓名和性格，第二个同学要先介绍第一个同学的性格特点，然后再介绍自己的姓名和性格，同样后面的同学按照要求先介绍前面同学再进行自我介绍。）S1:I’mXiaolan.I’mabitshy.S2:She’sabitshy.I’mXiaoyong.I’mverynaughty.S3:……【设计意图】为学生创设一个轻松、愉快的课堂氛围。引导学生围绕本课话题展开讨论，培养学生的口语交际能力，激发学生爱英语、学英语、说英语的学习热情，进一步巩固本课所学知识。Step6:Summary课件呈现“Whathaveyoulearntinthisclass?”引导学生在组内讨论后，以组为单位汇报。【设计意图】总结回顾学习内容，帮助学生学会归纳，反思．培养学生总结归纳概括、自主学习能力。Step7:课文升华【百度搜索】公益广告family【设计意图】让学生理解父母为我们付出了很多，我们应该知恩、感恩。Step8:Homework.11.Say“fatherandmother,Iloveyou.”toyourparents（对爸爸妈妈说：“我爱你”）2.Introduceyourfamilymemberstoyourparentsorfriends.(Thisis……He’s…\She’s…)（向你的父母或朋友介绍自己的家庭成员）【设计意图】英语学习需要语境,发挥家庭的特殊作用,既有利于孩子与父母的交流,也可以监控学生学习情况。六、教学反思本节课，主要学习介绍人物及他们的性格特点。这些学习内容，学生较为感兴趣。在教学中我主要遵循“真实任务性教学”的理念。将学习与学生的实际生活结合起来，做到用中学。在活动设计方面主要讲求活动的实用性，真实性和有效性。让学生既能参加有意义的活动，又能在活动中真正提高学生的交际能力。在教的方面，我通过创设生动、逼真的交际情景，组织学生开展游戏和小组活动，给学生提供摸仿体验，实践和创造性运用语言的机会，并在教学活动中适时地鼓励和表扬学生，积极评价，保护学生的自信心和学习的积极性。本节课，通过互联网搜索，能很好的吸引学生的眼球，调动起了学生说英语的积极性，激发了学生说英语的热情。特别是公益广告family，触动了学生的心灵，让学生跟父母之间拉近了距离。七、教师个人介绍省份：山东省学校：青州市东夏镇东夏小学姓名：陈洪丽职称：二级教师电话：[phone]电子邮件：[e-mail]通讯地址：山东省青州市东夏镇东夏小学我爱岗敬业、具有开拓创新精神、勤于思考、乐于奉献。积极参加教研教改活动，努力探索新的教育教学方法，并有多篇论文发表。并荣获青州市优质课一等奖、课堂大赛二等奖、教坛新秀等荣誉称号。欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生，关注学生的每一次成长，助力学生的每一次成功，一直是我努力的方向。