语文标点符号.

语文标点符号的学习说说你知道的标点符号有哪些？逗号句号。——，、“”？：；！……《》书名号破折号省略号感叹号分号引号冒号顿号问号逗号•用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。•例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。句号•表示一句话说完之后的停顿。•它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。•例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）练习：•它们的村子散布在森林边缘的小丘上的。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只应用的黑甲虫，走进了村里。我看见在血多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢悦地走回洞穴里去。顿号•表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。•这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。•例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。•例：科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。问号•表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。•不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。•1、表示疑问句末尾的停顿和疑问语气。例如：什么？鲁大海？他！我的儿子？•2、反问句虽然不要求对方回答，但用的是疑问句形式，也要用问号。例如：难道我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃？•3、选择问句中间的停顿用顿号，句末用问号例如：通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？•4、用：“好不好、行不行”等肯定否定并列形式的提问格式表示的较委婉的祈使语气，也可用问号。例如：你听听群众的意见好不好？•鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的问题。•能否更上一层楼？主要是看我们努力的程度怎么样了？•他完全知道这件事应该不应该？感叹号！！！•表示感叹句末尾的停顿和强烈语气。•语气强烈的祈使句、反问句，末尾也要用叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，用感叹号表示停顿。例如：①这是多么平静的一片原野！（感叹句）②世界上哪有不包含矛盾的事物！（反问句）③起立！（祈使句）例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）冒号•主要用于句子中表示提示话语后或总结话语前的停顿。•由于冒号主要有以下用途：1、用于书信、发言稿的开头的称呼语后面，表示提起下文，例如“某某先生”、“同志们”；也用在“某某说”后面，提示下面是某某的话；用在“例如”后面，表示引起下文。•2、用在总提语之后，让读者注意下文将要分项来说。例如：词语不规范，大约有三种原因：（一）古语的原因；（二）方言的原因；（三）外语的原因。商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……•3、用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。4、用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……引号•引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“”表示和单引号‘’两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”小学阶段引号的用法主要有以下三种：（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”2，北风“呼呼”地吹个不停。3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。•（3）表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！”2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。•（4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：•①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。省略号•表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。•它主要有以下三种用法：（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例1：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。”•（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”•例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。书名号：用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。•例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称）•例2，请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称）•例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称）•例4、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。（表示书籍名称）分号：表示用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：•1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。•2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。破折号•表示它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。•1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。