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人教版小学语文六年级上册全册课件人教版五年级语文上册瑞金遵义金沙江大渡河大雪山水草地吴起镇会宁红一方面军红二方面军红四方面军红军走过的水草地红军翻过的第一座大雪山——夹金山泸定铁索桥金沙江大渡河毛泽东1935年10月红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。长征•五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，或称南岭，横亘在江西、湖南、两广之间。•逶迤（wēiyí）：弯弯曲曲延续不绝的样子。•乌蒙：云贵间金沙江南岸的山脉。•走泥丸：《汉书·蒯通转》，“阪上走丸”，从斜坡滚下泥丸，形容跳动之快。•铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。•岷山：在四川和甘肃边界，海拔四千米左右。一九三五年九月红军长征经此。磅礴，气势雄伟逶迤，弯弯曲曲连绵不绝的样子。长征毛泽东1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长征毛泽东1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。_____“万”和“千”都不是实数，而是说无数的山、无数的水，实指红军长征中遇到的无数艰难困苦。长征毛泽东1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。只是长征毛泽东1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。平平常常长征毛泽东1935年10月五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。___________________________________五岭，在江西、湖南、广东、广西四省区边境。指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭。五岭逶迤腾细浪长征毛泽东1935年10月五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_______________________乌蒙山，在云南、贵州两省之间。五岭、乌蒙山是“千山”的代表。长征毛泽东1935年10月五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。走，古代是快跑。这里是滚动的意思。腾，翻拟人手法长征毛泽东1935年10月五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。______________________泥团子，小泥球。乌蒙磅礴走泥丸长征毛泽东1935年10月金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。________________指金沙江。金沙江、大渡河，是“万水”的代表。长征毛泽东1935年10月金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。高耸入云的山崖。长征毛泽东1935年10月金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。巧夺金沙江后，胜利的喜悦给人以暖的感觉。长征毛泽东1935年10月金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。横跨东西两岸。长征毛泽东1935年10月金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人有寒气逼人的感觉。长征毛泽东1935年10月金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。长征毛泽东1935年10月更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长征毛泽东1935年10月更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。指中国工农红军第一、二、四方面军，也就是整个红军。长征毛泽东1935年10月更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。___________全都喜笑颜开长征毛泽东1935年10月红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长征是中国军事史上一次悲壮的战略大转移。中央红军离开瑞金的时候，有浩浩荡荡的八万六千人，可是一年后到达陕北的，只有摇摇晃晃的六千人；红四方面军在懋功与中央红军会师时，还有八万多人，然而最后到达陕北的却几乎是屈指可数。红二军团、红五军团、红六军团……红军长征开始时的二十多万人，绝大多数人没有冲出绝境，没有看到胜利的时刻。长征是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉；长征是宣传队，它向全中国人民宣传了红军北上抗日的真理；长征是播种机，它把革命的火种撒遍了沿途的十一个省。长征结束，新的革命形势就开始了。人教版六年级语文上册第四单元1.读懂课文，把握故事梗概，对故事中的三个人物有自己的认识。初步了解课文在刻画人物方面的特点，摘抄喜欢的句段。2.领会领袖和名人的共性以及各自独特的个性。学习目标学习目标齐白石（1864——1957）：著名画家、篆刻家。原名齐纯芝，后改名齐璜，字濒生，号白石。1864年生于湖南省湘潭县。他是一位饮誉全球的杰出艺术家，其画、印、诗、书并绝，艺术博大精深，风格独树一帜，是“大器晚成”的典型。1955年荣获世界和平理事会国际和平金奖。齐白石毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东郭沫若（1892—1978）：著名学者、文学家、历史学家、社会活动家。原名郭开贞，四川乐山人。1914年赴日本留学，原学医，后改学文艺，1921年与成仿吾等组织文学团体创造社，积极从事新文学运动。1923年回国。1928年，因被国民党政府通缉，逃往日本。1937年抗日战争开始后回国，参加抗日救亡活动。中华人民共和国成立后，曾任政务院副总理、中国科学院院长、文联主席等职。郭沫若课文主要讲了一件什么事？读了这个故事，故事中的三个人物给你留下了怎样的印象？毛主席、郭沫若与齐白石老人争着要齐白石的一幅被毛主席装裱过的“废画”的事。生字学习生字学习zhēnlíngbiǎolǚ斟绫裱捋bìsuìwèigōng敝邃谓恭理解词语理解词语宣纸：安徽省宣城、泾县生产的一种纸张，用于写毛笔字或画国画。中南海：中共中央所在地。毛泽东就住在这里。浅斟慢酌：斟，原指往杯子里倒酒；在这里指喝酒。其乐融融：形容气氛和谐，非常高兴。怔：发愣。金绫：黄色的像缎子，但比缎子薄的丝织品。别具一格：具有独特的风格。失敬：客套话，向对方表示歉意，责备自己礼貌不周。匠心独运：巧妙的心思独特的运用。墨宝：指珍贵的字画。也用来尊称别人写的字或画的画。良久：很久。怡然自得：愉快自在的心情。敝人：对人谦称自己。煞有介事：好像真有这回事似的。以壮行色：本课指齐白石希望毛、郭的题字为这幅画增添光彩。巧夺天工：精巧的人工胜过天然。形容技艺极其精巧。大家：这里指著名的专家。非白石莫属：意思是此画只能归我齐白石了。示人：给别人看。理解词语理解词语这三个人为什么争画？争的是什么画？争画的结果如何？齐白石老人⑴秘书遵命将画轴打开，只见这是一幅金绫装裱的纵幅国画，上面画着一棵枝繁叶茂的李子树，树上落着几只形态各异的小鸟，树下伫立着一头摇头摆尾的老牛。那老牛正侧着头，望着树上的小鸟出神。这幅画构思别具一格，栩栩如生，颇有意境。表现了这幅画构思巧妙，别具一格，栩栩如生，颇有意境，可见齐白石不愧为艺术大师。⑵都怪我疏忽大意，用这“废画”做了包装，这画说什么也不能给您，如果您喜欢这种笔墨，我可以回去，再给您重画。可见齐白石老先生精益求精的艺术作风。齐白石大师由衷地敬佩主席、郭沫若先生的艺术造诣以及对艺术的尊重。（3）白石老人得到这件珍品后，喜不自胜，视若瑰宝，轻易不肯示人。只是自己不时地拿出来，默默凝视，深深沉思……毛泽东主席主席对国画艺术有极高的鉴赏力。⑴这时毛泽东指着画有对郭老说：“此画颇有气势，出笔不凡。你看，这一笔，从牛头至牛背再到牛尾，一笔勾出，匠心独运，天衣无缝，足见画家功力过人啊！”⑵“且慢！”毛泽东大手一挥，扯着画轴的另一边，也微微一笑，说：“诗人不要夺人所爱，请你再仔细看看。那上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？快请放下吧!主席从画面中的内容，想到了自己的名字，可见主席有极强的想象力、洞察力。郭沫若郭沫若先生想象力异常丰富。“树上画了五只鸟，这不就是我的名字吗？”郭沫若说到“上”和“五”两个字的时候，特意加重了语气。同学们，读了这篇课文，你有哪些感受呢？应该珍惜朋友间的感情，朋友之间要相互尊重，尊重他人从尊重他人的物品做起。一夜的工作周恩来同志是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。周恩来（1898～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。周总理在工作1976年1月8日9时57分，周总理在北京医院不幸逝世了十里长街送总理十里长街送总理看了图片后同学们有什么感受呢？[心情沉重难受悲痛万分]讨论：为什么总理受到这么多人的爱戴呢？朗读课文，回答问题•1找出文章的中心句.•2作者看到总理工作一晚后的感受如何?幸福、激动、自豪、崇敬走进课文：他的工作多么劳苦，生活多么简朴。那是一间高大的宫廷式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。理解：“极其简单”，就是简单得不能再简单了。“如此而已”在课文中的意思是仅仅这几样，再没有别的东西了。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成鲜明的对比，说明总理生活极其简朴。周总理生活简朴又从哪些事看出来？用“”划出有关句子。理解：周总理工作了整整一夜，用来充饥的只是一杯绿茶、一小碟可以数得清颗数的花生米，工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴，也突出了周总理的工作劳苦。值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。体会总理的生活简朴：对比：突出总理生活的简朴一张不大的写字台、两把小转椅、一盏台灯。食物简单：一杯绿茶一碟花生米可以数得清颗数办公室陈设简单：从课文中的哪些事说明周总理工作辛苦？用“～～”线划出有关语句。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批改这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。”理解：“一尺来高的一叠文件”说明文件很多，而总理要在一夜的时间内批阅这些文件，可见总理的工作量大，任务繁重。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我理解：从这些词语中可以看出周总理审阅文件时极其细致、一丝不苟、工作认真。他认真思考，反复斟酌，并且谦虚地征求别人的意见。可想而知，他要审阅完一尺来高的一叠文件该是多么辛苦啊！喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。”理解：公鸡喔喔地叫明了表示天亮了，总理已经工作了整整一夜，直到天亮才休息。下午还要参加活动，体会周总理夜以继日地工作，日理万机，工作时间长，非常忙碌，十分辛苦。感受总理工作劳苦：工作量大工作认真工作时间长工作劳苦一尺来高、一叠文件一句一句地审阅，看、画、想、问公鸡叫鸣周总理的一天1974年3月26日27日（此时已患重病）下午三时：起床下午四时：与尼雷尔总统会谈晚七时：陪餐晚十时：政治局会议晨二时半：约民航同志开会晨七时：办公中午十二时：去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午两时：休息在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”1、作者为什么想高声对全世界说？总理的精神深深地感动了作者，使他感情激荡，不能自已。他想让全世界都听见他诉说的内心感受，他为我们有这样的好总理感到无限的幸福、