中职英语信息化比赛

教师:梁晶晶授课班级：1.7班中职英语信息化教学设计目录：ClicktoaddtitleinhereClicktoaddtitleinhere4123教学目标学情分析教材分析1学情分析3教法学法4教学过程5教学反馈62教学目标1教材分析教材分析教材Leadin、DialogueA高等教育出版社英语基础模块1Unit3Howmuchisit?2教学目标知识技能情感教学重难点：学生能熟练掌握并运用购物时所需要的单词和句子。使学生熟练掌握购物时需用到单词和句子结构。提高学生的听力能力；学生能够独立用英语购物。培养学生的竞争意识和团队协作精神。3学情分析学习特点：中职高一学生，学生处在句子结构和语法知识的积累阶段。部分学生能力突出，但仍然有少数基础薄弱的学生。学习习惯：他们已经有了初中的英语基础，有了自己的英语学习习惯和方法，我们可以充分调动他们的积极性，并且适当帮助他们调整学习方法中的不妥之处。学习交往特点：学生多半很活泼好动，对新事物有很高的激情，针对这样的学生，要全面激发他们的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性。恐惧、排斥读英语认为英语太难认为我学不好也许只要改变一种方法枯燥的英语其实也有着无穷的乐趣……教法分析4教法与学法多媒体教学教学手段学法指导任务型教学法情境教学法交际教学法视听教学法自主学习法合作学习法讨论法5教学过程创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我12345创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程medicine[`medsn]book[bʊk]dress[dres]cola['kəʊlə]disk[dɪsk]cellphone[`selfəʊn]创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程WherecanIbuy...?bookstore['bʊkstɔ:(r)]书店supermarket[′sju:pəmɑ:kit]超市bakery['beɪkərɪ]蛋糕店grocery['ɡrəʊsərɪ]食品杂货店drugstore[′drʌgstɔ:(r)]药店departmentstore[di′pɑ:tməntstɔ:]百货公司创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程活动延伸升华思想Guess!创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程活动延伸升华思想￥10￥8￥6创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程活动延伸升华思想￥92￥48￥18创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程活动延伸升华思想￥32￥52￥70创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程Activity1Listenandcomplete.ItemQuantityUnitPriceAmountpizza2¥12.00¥24.00cakeTotalamount¥60.00SignatureJerryShadeDate:Jan24,2014To:No.2VocationalSchoolFrom:Wood’sBakeryadozen￥3￥36创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程Activity2Readandunderline.创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程Salesperson:Goodafternoon.WhatcanIdoforyou?TangHua:I’dliketobuysomebananasandoranges.Salesperson:Sorry,therearen’tanybananas.Butwehaveoranges.Sara:Howmuchistheorange?Salesperson:2yuanakilo.It’sonsalenow.TangHua:OK.I’lltake5kilos.Salesperson:Hereyouare.活动延伸升华思想2yuanakilo.两块钱一公斤。kilo在这里意为“千克”，“公斤”，等于kilogram。Theappleis3yuanakilo.创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程It’sonsalenow.它现在打折。onsale意为“打折”，“降价销售”。Thebreadisonsale.创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程WhatcanIdoforyou?我能为您做点什么吗？/您需要点儿什么？商店售货员主动为顾客服务，一般以这句话为开始。WhatcanIdoforyou?创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程活动延伸升华思想I’dliketobuysomebananasandoranges.我想买些香蕉和橘子。I’dliketo...意为“我想买”“我想要”，后面接物品名称。I’dliketobuysomepencilsformyson.I’dliketodance我想给我儿子买些铅笔。创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程活动延伸升华思想medicine,book,dress,cola,disk,cellphone,grocery,bookstore,bakery,supermarket,departmentstore,drugstore,kilo,one，two,three,four,five,six,seven...Vocabularies:Sentences:WhatcanIdoforyou?I’dliketobuy…Howmuch…?I’lltake…创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程1.复习本节课的单词和句子2.三人一组，以购物为话题用本节课所学的单词和句子准备一段对话，下节课表演。Homework创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程定性评价自评形成性评价互评结果性评价定量评价放大实践体验淡化学习结果5教学过程合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我创设情境揭示主题自我评价评分要素观察点深刻、透彻自我反思度到位、个性自我展示度科学、正确探究方法积极、认真活动态度自主学习评价消费意识主动、深刻创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程与伙伴交流、交际能够找出对话中相关句子完成听力任务掌握句子结构掌握词汇互评自评互评自评互评自评观察点学习结果评价创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程创设情境揭示主题合作竞比探究发现检测反馈分享成功归纳小结布置作业教学评价完善自我5教学过程新方法、技术、理论从哪里找6教学反馈激发学生学习兴趣提高课堂教学质量提升教师教学水平深化教育教学改革教育不是灌输，而是点燃思想的火焰，信息化无疑的点燃火焰的那根火柴!信息化教学设计大赛---说课稿ThankYou!Lovelife,lovelives.