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第四课生产与经济制度发展生产满足消费学习目标：知道社会再生产的四个环节理解大力发展生产力的必要性和措施应用生产与消费的关系（重难点）自主学习：•1.是什么：生产与消费的关系如何？社会再生产过程包括哪四个环节？•2.为什么：大力发展生产力的原因和意义是什么？•3.怎么做：如何发展生产力？在学校，食堂窗口多了，经营的老板多了，供应的饭菜比以前品种丰富多了，质量更好了，选择更广吃得更可口。购物不再像以前必须到街上挤时间取快递了，学校有专门的快递接收点而消费方式更方便了。每个星期花消的钱更多了，随时都想买东西。问题：生产对消费有何作用？学校食堂消费的变化是如何体现生产决定消费的？探究一绥中学子小王的喜悦与困惑（1）、生产决定消费[zxxk学科网]a、生产决定消费的对象b、生产决定消费的方式c、生产决定消费质量和水平d、生产为消费创造动力1、生产与消费的关系结论：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。[zxxk学科网]巩固练习：从世界范围来看，全球高清电视市场增长迅速。全球3亿多家庭接收了高清电视节目。没有高清电视的生产发展，就没有人们对高清电视的强烈愿望。这表明()。A.生产决定消费的对象B.生产决定消费的方式C.生产决定消费的质量和水平D.生产为消费创造动力答案：D1、食堂柯老板在各食堂转悠，我问，转什么呢，心情好像不太好噢！“我们食堂学生吃东西的人比以前少了，东西没有以前好卖了，学生的口味提高了，向其他食堂取点金”；我正在自主市场调查表，向全校师生了解大家对饭菜等的意见和建议，便于我们下一步好改善服务。2、超市商品琳琅满目，即使这样，王总也制作了一张超市经营产品和质量调查表，向全校师生了解师生购物需求。希望进购更多质优价廉的商品满足师生的需要。3、全校师生在食堂和超市改革后在学校吃得舒心，买的放心方便，老师上课精神饱满，学生上课聚精会神。全体师生更好地投入到工作和学习中去。探究二：“顾客（师生）就是上帝”a、消费是生产的目的和动力。（最终目的）b、消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（导向作用）c、一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和发展。（带动作用）d、消费为生产创造出新的劳动力。（创造作用）（2）消费反作用于生产一、生产与消费结论：合理健康的消费拉动经济增长，促进生产发展。巩固练习2、“吧”式消费是指近年来兴起的酒吧、氧吧、网吧、电玩吧等形式的消费，是休闲消费的新方式之一。随着吧式消费的不断升级，不少经营者适时推出“吧”式服务项目。这一现象表明（）A.生产决定消费的数量和质量B.生产决定消费水平和方式C.消费需求对生产有导向作用D.人们的消费由主观愿望决定答案：C思考:产品被消费了，生产就结束了吗？任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是社会再生产。生产分配交换消费决定作用桥梁最终目的、动力纽带社会再生产过程中四个环节的关系请大家一起观看《辉煌中国》片段，看看中国近五年来经济和人民生活取得了怎样的进步发展。阅读教材P30思考：1、中国的生产是不是已经最好了，是否还需要大力发展生产力？为什么？又该如何发展生产力？请大家出谋划策。1、原因：（1）原因和意义①理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。②现实原因：社会主义本质和社会主义初级阶段我国社会的主要矛盾决定必须大力发展生产力。二、大力发展生产力2、如何大力发展生产力①牢牢扭住经济建设这个中心②提高劳动者素质③加快科技发展，推动科技创新④进行社会主义改革练习：“看病难、就业难、上学难”这“老三难”还没抖搂清楚，“养老难、入托难、出行难”的“新三难”又摆在面前。要解决“老三难”“新三难”问题，从根本上必须…………()A．提高人民的文化素质B.大力推进科技进步和创新C.消除城乡差距D.坚持解放和发展社会生产力发展生产满足消费生产决定消费生产决定消费对象生产决定消费方式生产决定消费质量和水平生产为消费创造动力消费反作用于生产消费是生产的目的消费是生产的动力(导向、带动)一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长消费为生产创造新的劳动力生产与消费大力发展生产力为什么？怎么做？★