17《猫》课件

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猜谜语:八字须,会爬梯,说话只会咪咪咪,只洗脸,不梳头,夜间活动到处游。瓦房店市第七初级中学初一语文于劼猫郑振铎(duó)现代作家、文学家、翻译家。福建省长乐县人。1920年底,与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会,是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》,并主编《小说月报》。郑振铎(1898—1958)读读写写逗(dòu)缕(lǚ)倚(yǐ)妄(wàng)消耗(hào)忧郁(yù)懒(lǎn)惰(duò)怂(sǒng)恿(yǒng)安详(xiáng)乞丐(gài)预警(jǐng)怅(chàng)然蜷(quán)伏叮(dīng)嘱(zhǔ)惩(chéng)戒(jiè)断(duàn)语冤(yuān)枉(wang)虐(nüè)待芙(fú)蓉(róng)鸟畏罪潜(qián)逃红绫(líng)怅(chàng)然默读课文,思考:1.作者一共养了几只猫?2.这几只猫的外形、性格各有什么特定?3.“我”和家人对这几只猫的态度怎样?4.这几只猫的结局怎样?整体感知:第一只猫:1-2第二只猫:3-14第三只猫:15-34作者讲了几只猫的故事?分别在文中的哪些段落?找出每次养猫中能体现感情的直接或间接的句子。第一只难过酸辛第二只怅然愤恨第三只忏悔自责(30.31)第一、二次养猫:来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一次:花白猫(1—2)第二次:小黄猫(3—14)从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼更加活泼宠物宠物病死被一个过路人捉去了捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人第三次养猫(重点):来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第三次:丑猫(15—34)遭人遗弃,拾来的。毛色花白,并不好看,又很瘦,烧脱了好几块毛之后,样子更难看了。不活泼忧郁懒惰若有若无,大家不喜欢,不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详写?为什么不单写这一次,而要写另外两次呢?铺垫对比思考段落结构作用1.第一只猫死后,“我”安慰三妹说:“不要紧,我再向别处要一只来给你。”(D2)2.第二只猫死后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”(D14)3.第三只猫死后,作者又写道:“自此,我家永不养猫。”(D34)第一只猫死后,虽然伤心,但不至于太难过,为后文第二只猫的出场做铺垫表示全家伤心程度加深,有总结上文的作用,又为下文被动收养流浪猫做铺垫程度更深,“永不”强调态度决绝,放在文章最后,既呼应了开头,也是对全文的总结说说下列句子的表达效果1.(猫)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。2.大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴3.真是“畏罪潜逃”了,我以为。4.想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!比喻,突出小猫的活泼可爱比喻,强调我们全家对这只小猫的深厚感情拟人,形象生动比喻,强调我的悔恨和遗憾程度之深,生动形象瓜果树下嫌疑多,受冤客死谁之过?忧郁懒惰可怜猫,只因凝望芙蓉鸟。第三只猫的反思自由朗读,思考这部分写了哪些内容,讨论下列思考题:精彩段落——品一品:(15-34段)1选文写了“芙蓉鸟事件”的始末,请将下列故事情节的发展过程补充完整。小组讨论:买鸟凝望怀疑蒙冤受罚真相大白卷宗芙蓉鸟被害案案发现场情况:_____________________________________________犯罪嫌疑人:_________________犯罪嫌疑人作案的可能性:1、案发前的表现:_____________________2、案发后的表现:______________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式:__________________________鸟儿死了一只,一条腿被咬去,笼板上都是血。羽毛松散着,好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。那只丑猫对黄鸟似乎特别注意,常常跳在桌子上,对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳,嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下,还以为惩戒得不够。冤案案件定性:案件反思:在知道案件的真相后,“我”的心情是怎样的?在这个冤案中,“我”错在哪里?你从这个事件中,得到什么启示?难过、自责、内疚。启示:待人接物不要有偏见,应当平等公正,不能主观臆测,妄下断语,以致伤害无辜。主题探究在同一件事情上,作者对待不同的猫的态度不同的,猫的遭遇是不同的。那么这是什么原因造成的?你从中悟出什么道理?凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、要仁爱,要同情弱小者。主题探究展示:结语同学们,有时候我们读郑振铎的《猫》会有这样的感慨:这篇文章表面是写猫,却分明是一幕世态人情的写真!那渗透在字里行间的一种真情,一种感人肺腑的力量,就是文学作品艺术上的美的体现。通过本课的学习,请关爱我们的动物,更关爱我们生活中的“可怜猫”-----那些弱小的人,让真情真爱流溢人间。

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