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平乐乡教育系统开展“四在学校·幸福校园”活动实施方案为认真贯彻落实省委十一届四次全会上提出的“深入开展‘四在学校·幸福校园’活动”的重大决策部署，进一步落实《省教育厅省关工委省文明办省妇联关于在全省农村寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动的通知》精神和安教育字【2014】17号文件精神，决定于2014年4月起在我乡寄宿制学校深入开展“四在学校·幸福校园”活动，让广大学生“吃在学校解食忧，住在学校受关爱，学在学校长知识，乐在学校感幸福”，结合我乡实际，制定本方案。一、指导思想以党的十八大、十八届三中全会、贵州省委十一届四次全会等重大会议精神为指导，认真贯彻落实2014年全国、省、市、县教育工作会议精神，紧紧围绕“立德树人”根本要务，扎实抓好社会主义核心价值观的实践和培育。以深化农村教育综合改革为重点，优化农村教育资源配置；以提高学生综合素质为根本，抓好校园文化建设；以丰富活动载体为抓手，使农村寄宿制学校成为人民满意、学生幸福的温馨家园。二、活动目标办人民满意的教育，建和谐幸福校园。按照“四在学校·幸福校园”的构建思路，确保让学生在校吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心、使“幸福校园”成为全体师生人生追求的目标与境界，从而激发全体师生工作、生活、学习的激情与热情。通过广泛宣传和深入开展“四在学校·幸福校园”活动，加快农村寄宿制学校标准化建设，改善办学条件，配齐配足教师和-2-相关工作人员，满足学生在校学习和生活所需；构建有利于学生全面发展和幸福的校园文化，促进教育教学和管理水平不断提升，把增进学生的幸福作为重要的价值取向，使学生的个性特长得到充分的发挥，使学生拥有健康的身心、积极的心态、和谐的人际关系，为幸福人生奠定良好的基础。三、活动内容（一）着力改善办学条件按照“六化四园”学校建设要求（规划、硬化、绿化、净化、文化、信息化、学园、花园、乐园、家园），建好每一所寄宿制学校。积极争取上级支持，着力改善农村寄宿制学校学生宿舍、运动场、食堂等学习和生活设施；加快学校扩容扩建，加强“三通两平台”的管理，提高使用效益。配齐寄宿制学校宿管、安保、校医等工作人员，进一步实施好营养改善计划，办学条件由基本完善转向持续改善。（二）加强学生思想道德建设，营造良好的学习氛围1、围绕中心，深入开展青少年“三爱”主题宣讲活动。通过专题报告、座谈研讨等形式进行宣讲，教育和引导学生把个人的学习和国家的前途命运结合起来，不端升华对“三爱”的理解和认识。2、认真贯彻落实教育部提出的节水、节电、节粮“三节”教育活动。通过谈认识、讲感受、演讲比赛、“光盘”行动评比、书画宣传等形式，让“三节”教育深入人心，落实在行动上，贯穿于思想品德和行为培养教育中。3、结合学校实际，全面开展以“三生、四爱、五心、五好”为主题的系列教育活动。将其融入课堂教学，在学科中渗透。开展丰富多彩的主题教育活动和社会实践活动。通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会、校会、竞赛、评比等形式宣传“三生、四爱、五心、五好”教育，努力创建“三生、四爱、五心、五好”示范学校。4、围绕党的十八大神，在中小学生中广泛开展“祖国好·家乡美”主题系列活动。用歌咏、诵读、诗文书画等主题鲜明、丰富多彩的活动，促进学生健康成长，激励孩子们努力学习，争做社会的栋梁之才，-3-促进学生健康成长，激励孩子们努力学习，争做社会的栋梁之才，同时也将爱祖国、爱家乡的热情转化为对祖国、对家乡做贡献的实际行动中。5、继续抓好教育部关工委举办的全国青少年五好小公民“美丽中国，我的中国梦”主题教育的书活动。通过认真组织学生阅读《美丽中国我的中国梦》主题教育读本，开展以“我的中国梦”为主题的征文比赛，引导学生了解国情，正确认识国家的前途和命运，树立复兴中华的远大理想。（三）关爱弱势群体坚持“以乐促学、以技促能、以情养得、以德育人”的育人理念，保障特殊群体平等接受良好义务教育，扩大寄宿制学校寄宿条件。优先满足留守学生进入寄宿制学校的需求，科学管理寄宿制学校，重视留守儿童少年的思想品德教育、心理健康教育、行为养成教育。保障残疾儿童少年接受良好义务教育。（四）以素质教育为抓手，丰富学生课外活动1、深入实施体育教育，切实增强学生体质。牢固树立“健康第一”的指导思想，认真实施《国家体质健康标准》，结合实际开展形式多样内容丰富的大课间活动，积极开展阳光体育活动，保证中小学生每天一小时的校园体育活动，中学每年举办一次学生运动会。学校体育课和课外活动中设置与优秀民族体育项目相关的教学内容，使每个学生至少学习掌握两项体育运动技能。2、扎实推进艺术教育，丰富校园文化生活。进一步加强中小学生艺术教育，督促学校开齐开足音乐、美术等课程，促进学生全面发展，积极开展各种文艺活动，展示学校艺术教育成果，积极参加全县的各种文艺活动。四、活动措施（一）强化组织领导，确保活动成效各学校成立“四在学校·幸福校园”活动领导小组，牵头负责活动开展的调查研究、组织协调、综合指导、监督检查等工作。-4-（二）强化宣传发动，营造良好氛围。各学校制定专题宣传方案，紧紧围绕“四在学校·幸福校园”主题开展宣传工作，使活动深入人心，为活动深入开展营造良好的工作环境和社会氛围。（三）强化资金投入。各学校在实施学校建设、资源配置等方面要坚持农村寄宿制学校“六个优先”原则，从师资、教育配套设施、优惠政策、资金投入、教学改革及教师培训等方面给予倾斜，促进寄宿制学校的健康发展。（四）强化典型创建，发挥示范作用。基础教育管理办公室、学校要坚持全面推进和示范带头作用相结合的工作策略，适时开展“四在学校·幸福校园”的系列评选活动，加大宣传力度，让“四在学校·幸福校园”的校园文化带动学校健康发展。以活动为载体，创建“四在学校·幸福校园”示范校，培养、积累一批先进典型，带动区域农村学校健康发展。五、组织机构为确保活动顺利开展，成立“四在学校·幸福校园”领导小组及办公室。组长：庹国兴副组长：韦文渊成员：韦修培韦腾铭陈波韦磊王仕荣韦利祥罗宇韦天文王文权领导小组下设办公室于平乐中学，由王仕荣兼任办公室主任。六、活动要求（一）制定活动方案。各学校结合实际、因地制宜，制定具体活动方案。活动方案于4月30日前报乡基础教育管理办公室。（二）建立监督检查机制。乡基础教育管理办公室结合工作实际，对各学校开展活动情况进行过程指导，并会同相关部门开展经常性的督促检查，确保“四在学校·幸福校园”活动顺利开展并取得实效，将检查结果纳入教育“9+3”计划年度工作考核。（三）建立反馈机制。从2014年4月起，开始实行月通报和-5-季度通报制度，确保信息及时畅通。各寄宿制学校每月月底将活动开展情况以及总结、图片、资料、简报等形式上报基础教育管理办公室，基础教育管理办公室每季度上报县教育局。七、活动步骤（一）准备动员阶段（2014年4月）各学校制定“四在学校·幸福校园”活动实施方案，利用多种渠道加大宣传力度，全面推进“四在学校·幸福校园”活动开展工作，让幸福校园文化深入人心，促进活动顺利开展。（二）全面实施阶段（2014年5月-2014年12月）1、“三爱”主题教育宣讲活动。（4月至12月）2、“三节”教育活动。（4月至12月）3、“三生、四爱、五心、五好”主题系列教育活动（4月至12月）4、“祖国好·家乡美”主题系列活动：（1）“学习雷锋，做美德少年”活动（3月至6月）（2）“童心向党”歌咏和中华经典优秀童谣诵读传唱活动（3月至6月）（3）“中国梦·我的梦”诗文书画大赛。（3月至6月）（4）“明礼知耻在校园”的书活动。（3月至6月）（5）“做一个有道德的人”网上寄语活动（3月至10月）5、全国青少年五好小公民“魅力中国，我的中国梦”主题教育的书活动。5月20日前，各学校评选学生征文作品上报县参评。6、中小学幼儿园教师才艺展示活动。（2014年6月）各学校按照“四在学校·幸福校园”活动实施方案，认真贯彻落实各项活动内容，坚持吃、住、学、乐同步发展，将建设幸福文化和培育幸福学生作为主要工作目标，推动学校教育教学工作上台阶。（三）中期自查（2014年4月至7月）个学校对照制定的活动方案进行自查，对“四在学校·幸福校-6-园”活动开展过程出现的问题及时解决、确保此次活动的顺利开展。（四）验收阶段（2014年12月）各寄宿制学校对活动开展情况进行总结，乡基础教育管理办公室组织专项检查组，对活动开展情况进行检查要收。逐步建立“四在学校·幸福校园”长效机制，确保寄宿制学校“四在学校·幸福校园”活动的健康持续开展。平乐乡基础教育管理办公室二○一四年三月二十三日附件2：平乐乡“四在学校·幸福校园”活动职责分解表活动内容责任单位工作职责备注吃在学校解食忧总务、工会工会：收集学校上报的工作简报、图片、总结、经验文章等资料,上报工作信息，做好对外宣传工作。总务：认真组织实施学生营养改善计划，加强食堂卫生和食品安全工作，科学合理搭配学生膳食，规范专项经费的管理和使用，收集、上报工作资料。住在学校受关爱政教处政教处：收集学校上报的工作简报、图片、总结、经验文章等资料,上报工作信息，做好对外宣传工作。团总支、少辅、加强学生宿舍管理，从心理咨询、关爱特殊困难学生等方面开展关爱学生活动。学在学校长知识教导处教导处：1、收集学校上报的工作简报、图片、总结、经验文章等资料,上报工作信息，做好对外宣传工作。2、积极、主动深化教育工作改革，加强常规管理，提高教学质量；加强校园文化建设，营造浓厚的文化氛围。乐在学校感幸福教导处体育组：按照国家学生体质健康标准的要求，抓好学生每天一小时阳光体育运动，开展丰富多彩的课外活动；加强学校德育工作，引领学生形成良好的道德行为习惯，树立远大理想，充实精神生活，享受美好人生。-2-