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年级：三年级学科：语文教师：2015～2016学年度第二学期双辽市永加乡中心小学校记分册年班学期年月日序号姓名平时提问作业平时期中期末期评年评12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455语文学科教学进度周别日期教学内容课时备注一8月24日—28日秋天来了（2）秋天的味道（2）、我们去听秋的声音（2）、表达（1）79月3日胜利日放假一天，9月4日休息，9月6日调休上班。10月1日—10月7日国庆节放假，10月10日调休。二8月31日—9月2日表达（1）汉字家园①（2）、②（2）、6三6日--11日汉字家园③（2、④（2）、表达（2）、综合（1）7四14日--18日池上（2）小儿垂钓（2）、表达（1）、小小的山村（2）7五21日—25日乡村里的大花园（2）、我从山里回（2）、窗外（2）、表达（1）7六28日—30日表达1电子时代（1）4七10月8日—10日电子时代3表达2、海浪27八12日—16日读海（2）、我家门前的海（2）、海底世界（3）7九19日—23日综合（2）、鹿柴（2）、寻隐者不遇（2）、表达（1）7十26日—30日表达（1）、我爱你，中国汉字（3）、七子之歌——澳门（2）、日月潭（1）7十一11月2日—6日日月潭（1）、表达（2）、恐龙（2）义务领航员（2）7十二9日—13日喜爱音乐的白鲸（2）、鸟（2）、表达（2）、一张美丽的红枫叶（1）7十三16日—20日一张美丽的红枫叶（1）、报酬（2）、表达（2）、综合（1）、沙滩上的童话（1）7十四23日—27日沙滩上的童话（1）、老海龟的悲剧（2）、神笔马良（2）、表达（2）7十五30日—12月4日期末复习7十六7日—11日十七14日—18日十八21日—25日十九28日—31日单元教学计划第一单元课题1、秋天来了计划8课时教材与学情分析教材分析：一提起秋天，人们就会想到金黄的表穗、火红的的高梁、沉甸甸的谷子……秋天是美丽季节，秋天是收获的季节，秋天给人美的享受。本版块以秋天为主题，编排了《秋天来了》、《秋天的味道》、《秋天的声音》3篇课文，作者抓住秋天的特点，多角度描写秋天，通过诗歌、散文等不同的文学体裁，展示了秋天缤纷的色彩、醉人的秋香、美妙的声音。学情分析：教学时，教师要创设情境，带领学生走进秋天，读懂课文，边读边想，通过有感情地朗读，读出作者对秋天的喜爱和赞美之情。在理解、朗读、背诵中，积累语言。体会秋天的风采，感受秋天的美好是本版块教学的一个重点。本版块不论是课文、活动与练习、表达，都与秋天这一主题密切相关，教学中要加强整合的意、识，使各部分的教学相互关联，紧密配合，使本版块教学形成一个有机整体。教师可根据自己的感受和体验，解读秋天，解读教材。在教学过程中和学生一起去阅读、去感悟、去发现。周次课时课题12秋天来了2秋天来了2秋天的味道2秋天的味道2我们去听秋的声音2我们去听秋的声音1表达2表达我们眼里的秋天21表达单元教学计划第二单元课题2.汉字家园计划11课时教材与学情分析教材分析：识字与写字仍然是三年级语文教学的重点之一。关注学生识字的乐趣和需要，让学生在识字过程中，学习、了解、感悟中华民族灿烂的文化，是对识字与写字教学进一步的要求。汉字家园的编排就是为学生营造一个感受中华民族文化充满活力的识字环境，使学生逐步了解汉字内容是极其丰富的精神家园，在这里可以初步感受先人的创造智慧.学情分析：《汉字家园》是小集中形式识字，共4课，每课都图文并茂，分别以“草”字大家族、“月”字大家族、“目”字大家族的形式呈现，突出了形声字的构字规律。目的是让学生掌握规律，自主识字。共安排了会认的字33个，会写的字37个。教学中，教师要引导学生了解“草字头”，“火字旁”、“月字旁”、“目字旁”所表示的意义，归纳由这些偏旁组成的字的特点，掌握汉字的构字规律，养成自主识字的习惯。慧。周次课时课题222--1汉字家园2秋天来了22--2汉字家园2秋天的味道322--3汉字家园2我们去听秋的声音22--4汉字家园2表达我们眼里的秋天2表达---修改自己的习作1综合学习活动---走进图书馆（室）单元教学计划第三单元课题3、童趣计划5课时教材与学情分析教材分析：童年是一首诗，童年是一首歌。本版块以童趣为主题，编排了两首富有童趣的古诗。一首是唐朝诗人白居易的《池上》，描写了小娃偷摘白莲的情景；一首是唐朝诗人胡令能的《小儿垂钓》，描写了一个蓬头小孩学大人钓鱼的情景。两首诗充满了童真、童趣。学情分析：1、教师鼓励学生通过自己的想象，用自己的语言来描述诗意，不必生搬硬套。2、教学《小儿垂钓》时，可以用写一写、演一演的方式训练学生的表达能力。3、表达《学会倾听》教学时，学生小组讨论时，可能出现只顾自己说，不听别人说的现象教师要及时指导，鼓励学生学会倾听。周次课时课题423---1池上2秋天来了23---2小儿垂钓2秋天的味道1表达---学会倾听2我们去听秋的声音2表达我们眼里的秋天单元教学计划第四单元课题4、美丽的乡村计划10课时教材与学情分析教材分析：本版块以乡村为主题编排了4篇课文和一个表达，4篇课文通过不同的体裁，描写了家乡的美景，抒发的作者对大自然的热爱，对家乡的热爱。《小小的山村》是一篇散文，描写了坐落在山谷里的小小的山村，抒发了作者对美丽的小山村的喜爱之情；《乡村里的大花园》也是一篇散文，描写了“我”的家乡村里大花园美丽的景色，表达了对大自然的热爱和对自由的赞美与向往；《我从山里回》是一首诗，作者热情地歌颂了山里的美景和风土人情，抒发了作者内心的喜悦和留恋之情；《窗外》是一篇优美的抒情散文，作者通过对“窗外”四季美景的追忆，表达了对古朴乡村的留恋和喜爱之情。学情分析：1、学生朗读课文的感情基调和技巧需要教师创设情境示范引领，运用各种教学资源辅助指导。2、教师要给学生仔细的示范指导，更要给学生充分的交流时间，要按“读、悟、赏”的顺序层层推进。3、生字的预习与检验要突出重点，抓住薄弱环节，避免低效的重复强化。4、学生通过精读能够把握课文的主要内容，但对感情基调的把握会有困难，教师要适时示范、点拔，对学生的要求不要过高，以鼓励帮助为主。5、在表达中，教师不要限制学生所描述的对象，而要对描述的重点进行引导周次课时课题四24---1小小的山村2秋天来了五24---2乡村里的大花园24---2乡村里的大花园24---3我从山里回2我们去听秋的声音24---4窗外2表达我们眼里的秋天六1表达---养花趣事七1表达---养花趣事单元教学计划第五单元课题5、电子时代计划6课时教材与学情分析教材分析：这是一个幽默板块，编排了4幅漫画和一个表达。漫画《省事多了》、《休想赢我》、《未来书包》、《鼠标》都和计算机有关，反映了进入电子时代，人们的生活发生了翻天覆地的变化，一方面是电子设备带给我们的无限便捷；另一方面，人们都要时常忍受高度依赖电子设备带给人们的制约。寓意深刻，充满智慧。漫画配有小诗，这既是为了学生在仔细观察漫画的基础上更好地理解漫画，又是为了带领儿童逐渐从图画幽默过渡到文字幽默。学情分析：仔细观察漫画，弄懂画的内容，读懂课文中的诗歌。引导学生从多元的角度去体验、感受幽默，在完成识字、积累词语的同时，培养学生的想象力、创造力和语言表达能力。周次课时课题六25---1省事多了休想赢我2秋天来了七25---2未来书包鼠标2秋天的味道2表达---热门话题2我们去听秋的声音2表达我们眼里的秋天单元教学计划第六单元课题6、海的故事计划11课时教材与学情分析教材分析：本板块以海为主题编排了4篇课文，一个综合学习活动。4篇课文通过不同的体裁和作者不同的的视觉感受，向我们展示了从海面到海底的不同特点，让生活在北方的孩子从不同角度了解、认识了大海。《海浪》是一首现代诗，表达了海带给家人的乐趣和鼓舞；《读海》表达了作者对神秘的大海的向往和热爱；《我家门前的海》是一篇散文，将人、海、天融为一体，以孩童的心态看海、想海；《海底世界》是一篇科普文章，向我们介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。学情分析：1、学生对“坚毅、黝黑、深沉”等词语理解起来有困难，教学中要根据学生的具体情况进行相应点拔。2、活动练习时，学生可能想象得不够丰富，教师要善于创设情境并适当给予启发。3、学习生字时对“遐想、不泯、晶莹”等词语不能理解，教师可组织学生通过查工具书及联系上下文等方法理解词语。4、教学《海底世界》时，学生可能对海底的动物感兴趣，课前教师提前让学生查阅资料并结合学生。周次课时课题七26---1海浪6---1海浪秋天来了八26---2读海6---2读海秋天的味道26---3我家门前的海6---3我家门前的海我们去听秋的声音36---4海底世界6---4海底世界表达我们眼里的秋天九2综合学习活动探索记录-----海洋的研究综合学习活动探索记录-----海洋的研究单元教学计划第七单元课题7、山中行计划6课时教材与学情分析教材分析：本板块主题是山中行，包括两首描写山中景色的古诗《鹿柴》、《寻隐者不遇》，课后积累一首古诗《江雪》。诗的意境很美，写的是作者从不同角度观察到的山中的美景。学生有了一定学习古诗的经验，初步掌握了理解诗意的方法。学情分析：1、创设情境，激发学生学习兴趣。2、引导学生理解字词的意思，在此基础上理解诗句的意思。3、通过有感情地朗读，体会诗的意境。周次课时课题九27---1鹿柴6---1海浪秋天来了27---2寻隐者不遇6---2读海秋天的味道2表达----生活中的见闻6---3我家门前的海我们去听秋的声音6---4海底世界表达我们眼里的秋天综合学习活动探索记录-----海洋的研究单元教学计划第八单元课题8、我爱我的祖国计划9课时教材与学情分析教材分析：这是一组有着强烈而鲜明的爱国色彩的文章。《我爱你，中国的汉字》、《七子之歌---澳门》、《日月潭》3篇文章作者不同，体裁不同、内容不同、写作时代也不同，但本板块鲜明的主题把三篇文章的主题明确揭示出来。提升了人们对文章的理解和感情。学情分析：1、结合学生已有的知识和查找的资料，加深对汉字的了解，感受汉字的魅力。2、多读，在朗读中感悟体会课文表达的思想。对学生进行爱国教育。3、借助工具书，联系上下文理解词语周次课时课题十38---1我爱你，中国的汉字6---1海浪秋天来了28---2七子之歌-----澳门6---2读海秋天的味道28---3日月潭6---3我家门前的海我们去听秋的声音十一2表达-----信的旅行6---4海底世界表达我们眼里的秋天综合学习活动探索记录-----海洋的研究单元教学计划第九单元课题9、人类的朋友计划10课时教材与学情分析教材分析：本板块围绕动物主题编排了3篇文章，1首古诗，一个积累，一篇表达。前三篇课文讲述了人类的好朋友--------动物的故事，告诉人们爱护动物，要培养人和动物平等的意识。文字通俗易懂，内容生动有趣。学情分析：1、采取多种方法创设丰富的情景激发学生识字写字的兴趣。2、结合课文教给学生理解词语的方法。周次课时课题十一29---1恐龙6---1海浪秋天来了29---2义务领航员6---2读海秋天的味道29---3喜爱音乐的白鲸6---3我家门前的海我们去听秋的声音十二29---4鸟6---4海底世界表达我们眼里的秋天2表达----写一种小动物综合学习活动探索记录-----海洋的研究单元教学计划第十单元课题10、书趣计划7课时教材与学情分析教材分析：本单元是围绕“书”这个主题展开的。目的是让孩子喜欢读书，分享书中角色读书的乐趣和成功，了解书，学会读书。《一张美丽的红枫叶》是一篇童话故事，文章以读书的青蛙先生需要一张书签为入手点，讲述了一个美丽的故事；《报酬》甘肃人们一个重要的道理：读书可以改变人的命运。。这两篇文章体裁不同，单身偷着阅读的魅力，让我们感受到读书和爱上读书是一件都么令人愉快的事。学情分析：1、创设情境，激发学生学习的兴趣。2、抓住重点词句理解课文。周次课时课题十三210